幼兒教育及照顧法(以下簡稱幼照法)於民國100年6月29日制定公布，並自101年1月1日施行，依幼照法第12條第2項規定：「幼兒園教保活動課程大綱及服務實施準則，由中央主管機關定之。」
為提供合宜的教保服務內容，達成教育與照顧的目標，爰於民國101年10月5日發布「幼兒園教保活動課程暫行大綱」，並在歷經4年研修後，於105年12月1日修正發布為「幼兒園教保活動課程大綱」(以下簡稱課程大綱)，並自106年8月1日起生效。
課程大綱由「幼兒的發展」和「社會文化的期待」出發，區分為身體動作與健康、認知、語文、社會、情緒和美感六大領域，以建構社會文化中之「孩童圖像」，期能培養幼兒擁有覺知辨識、表達溝通、關懷合作、推理賞析、想像創造及自主管理等六大核心素養。
六大領域不僅在學習面向上彼此關聯，各領域的領域能力也是環環相扣、緊密相連，課程大綱的實施，須在跨領域間相互統整的基礎下同時進行，以支持幼兒藉由參與社會文化活動的過程中，獲得全面的發展與學習。
因此，教保活動課程的規劃及實施，須隨時關注各領域的涵蓋性、課程目標和學習指標的接續性及活動間的連貫性，以支持幼兒發展統合的六大核心素養，進而成為重溝通、講道理、能思考、懂合作、有信心、會包容的未來社會公民。
教育目標106.8.1教育部頒布「幼兒園教保活動課程大綱」
為保障幼兒接受適當教育及照顧之權利，確立幼兒教育及照顧方針，健全幼兒教育及照顧體系，以促進其身心發展，幼兒園教保服務特制定本法實施，應與家庭及社區密切配合，已達成下列目標 :
一、維護幼兒身心健康。 二、養成幼兒良好習慣。
三、豐富幼兒生活經驗。 四、增進幼兒倫理觀念。
五、培養幼兒合群習性。 六、拓展幼兒美感經驗。
七、發展幼兒創意思維。 八、建構幼兒文化認同。
九、啟發幼兒關懷環境。
https://www.youtube.com/watch?v=W4xiXBwEGoo
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