ประเด็นท้าทาย.. การแก้ปัญหานักเรียนอ่านไม่ออก เขียนไม่ได้ โดยใช้แบบฝึกหัดเสริมทักษะ ภาพและคำ การฝึกอ่านฝึกเขียนมาตราตัวสะกด ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

 เชิงปริมาณ

-   ผู้เรียนร้อยละ 80 ได้รับการจัดการเรียนรู้เรื่องมาตราตัวสะกด แบบฝึกหัดเสริมทักษะภาพและคำ

- ผู้เรียนร้อยละ 80 มีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้เรื่องมาตราตัวสะกด โดยใช้แบบฝึกหัดเสริมทักษะภาพและคำ

เชิงคุณภาพ

   -ผู้เรียนมีทักษะการอ่านการเขียนเรื่องมาตราตัวสะกด เกิดความสุขในการเรียนรู้และสามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างถูกต้อง