องค์ประกอบด้านที่ ๓
พัฒนาตนเองและวิชาชีพ
องค์ประกอบด้านที่ ๓
พัฒนาตนเองและวิชาชีพ
๓.๑ พัฒนาตนเอง อย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง
ข้าพเจ้าประพฤติ ปฏิบัติเป็นแบบอย่าง มีการพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบ และต่อเนื่อง เพื่อให้มีความรู้ ความสามารถ ทักษะ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง การใช้ภาษาไทย และภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีดิจิทัล เพื่อการศึกษา สมรรถนะทางวิชาชีพครูและความรอบรู้ในเนื้อหาวิชาและวิธีการสอน และนำผลการพัฒนาตนเองและพัฒนาวิชาชีพมาใช้ในการจัดการเรียนรู้ที่มีผลต่อคุณภาพผู้เรียน โครงการอบรมพัฒนาครูตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๙
ได้รับการสนับสนุนงบประมาณการเข้าร่วมอบรมครู(ข)ประวัติศาสตร์ระดับจังหวัด อุบลราชธานี จากเทศบาลเมืองวารินชำราบ
๓.๒ มีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ
ข้าพเจ้าประพฤติ ปฏิบัติเป็นแบบอย่างมีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อแก้ไขปัญหาและพัฒนาการจัดการเรียนรู้
๓.๒ มีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ
ข้าพเจ้าประพฤติ ปฏิบัติเป็นแบบอย่างมีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อแก้ไขปัญหาและพัฒนาการจัดการเรียนรู้
กระทรวงมหาดไทย
กรมชลประทาน
3.3 นำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้
ข้าพเจ้าประพฤติ ปฏิบัติเป็นแบบอย่างนำความรู้ ความสามารถ ทักษะ ที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ การพัฒนาคุณภาพผู้เรียนและการพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ที่มีผลต่อคุณภาพผู้เรียน
ได้รับสอนสอนและพัฒนาองค์องค์ความรู้ด้านพระพุทธศาสนาจากพระสงฆ์รุ่นใหม่ ท่าน พระมหาณัฐวุฒิ อุตมเวที ป.ธ.๙ (นาคหลวง) เลขานุการรองเจ้าคณะจังหวัดอุบลราชธานี วัดวารินทราราม
นำความรู้ด้านเทคโนโลยี่การค้นคว้าความรู้สื่อเทคโนโลยี การค้นคว้าวิชาประวัติศาสตร์ ตามตัวชี้วัดปลายทาง
นำความรู้ด้านเทคโนโลยี่การค้นคว้าความรู้สื่อเทคโนโลยี การค้นคว้าวิชาสังคมศึกษา ตามตัวชี้วัดปลายทาง
ฝึกนัดกเรียนเขียนรวบยอดองค์ความรู้และทักษาการสื่อสาร
เสริมสร้างสมรรถนะผู้เรียน ตามหลักสูตรแกนกลางฯ
นำสื่อความรู้ด้านหมอลำเต้ยทำนองอุบล ชมอุบล /ผลงานน้องหล้าคำแพง บูรณาการสอน เรื่องวัฒนธรรม นักเรียนสนใจและฟังจดจำง่าย