課業簡介
中文科的隨筆功課為學生提供了小練筆的機會,學生不但可以記錄生活的點點滴滴、所感所悟,還可以發揮自己無限的想像,自由創作,通過文字與老師分享、交流。是次隨筆的題目為《童年回憶》,學生需記述一段童年回憶中的經過和感受。
學生作品
學生作品
6A (28) 鄔同學
童年回憶
五歲那一年,我隨家人到英國旅遊,途中遊歷了眾多著名的景點,但仔細回想,也不及那個小小的火車主題公園,因為那裏記載了一段特別的緣分……
當天,踏入主題公園後,我四周張望,對裏面各式各樣的展品都感到乏味,毫無興趣。當我嚷着要回酒店時,前方的一個小公園隨即映入眼簾。那裏枝繁葉茂,百花盛放,中間擺放着一個給小童玩耍的小木屋,上面更附了一條滑梯。我頓時心花怒放,好奇心爆發,因為我從來沒有接觸過這種東西。於是,我立馬興致勃勃地衝過去查看那是甚麼有趣的玩意兒。父母看到我興奮的模樣,也附和着陪我走到公園去。
跑到小木屋附近後,父母坐在旁邊的長椅上欣賞花草,而我則像個小偵探般到處觀察。正當我投入於摸索之際,發現木屋上有個屋頂,便毫不猶豫地爬了上去,假裝自己是世界的王者,正視察着眼前這個五彩繽紛的小花園。此時,一個金髮姐姐走進了公園。我仔細打量了她一番,認為她好像比我大兩歲左右,五官非常精緻立體。她看到我後,便向我微笑並揮手示好,我的臉立刻變成了一個紅蘋果,害羞不已。稍稍平復心情後,我便向她擠出了一個微笑。從此,我們成了好朋友。雖然我不怎麼會説英語,也不擅長談天,但我們還是一起到處追逐和玩耍,彼此樂在其中,整個公園洋溢着温暖的笑意。
夕陽西下,我們是時候分別了。雖然那只是幾個小時的緣分,但那段時光,那個公園,那個朋友,卻深深的刻印在我的心中,成了我珍貴的童年回憶。
學生反思
我在完成這篇文章的過程中遇到了不少困難,例如沒有創作靈感和詞彙不足等。發生這個情況時,我就會閲讀一下課外書,從中參考一些佳詞佳句。整體而言,我覺得這篇文章達到我對自己的要求,在修辭、內容、結構等方面都較以往有進步,文中亦嘗試運用學習到的成語。如果要我為自己的這篇文章評分,我會給自己80分,因為我認為在內容方面還可以寫得更具體。因此,假如有機會重做一次這篇文章,我會嘗試加入更多的細節描述,例如和朋友玩樂時的情況。
老師反饋
文章詞彙豐富,加入了不少成語,如「心花怒放」、「枝繁葉茂」等,句子亦多變化。
整篇文章結構完整,從開端以回憶方式作倒敍,到中段記敍自己如何走進小花園裏認識到國外的朋友,以及最後的感受,過渡得自然流暢,容易使讀者體會到作者當時的感受。
期望升上中學後,同學能繼續閲讀課外書籍,從中吸收更多創作靈感,寫作能力更上層樓。