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課業簡介
配合四下一單元三的學習重點——運用多感官描寫手法描寫景物，以母題「我最喜愛的春天事物」，創作一篇描寫文。
學生作品
4D (31) 黄同學
我最愛的春天清晨
春天的清晨，天空穿着一層灰藍色的紗裙，迎着晨光降臨大地。那神袐又充滿希望的感覺，令人嚮往，惹人喜愛。
春晨，一陣淡淡的花香撲鼻而來。鳥兒睡眼惺忪地醒來了。牠在樹枝上唧唧喳喳地唱歌，唱出各種各樣的音符，牠陶醉在自己的優雅的旋律中。其他動物都被這宛轉的曲子吸引着，不禁圍着鳥兒欣賞。有喋喋不休的蟬兒，有優雅的蝴蝶，有可愛的兔子……大家都樂在其中，享受這場春晨音樂會。
不一會兒，太陽害羞地露出紅彤彤的面孔。它欣賞着青蔥大地，萬物欣欣向榮。啊! 原來葉子上的露珠是如此清涼的呢! 太陽不再害羞，把頭探出來仰視着萬物甦醒。
小河被這溫暖的陽光包圍着，心裏有一種説不出的喜悅。它踏着輕快的腳步，跳起舞來，「嘩啦嘩啦」的舞步充滿了節奏感，大地變得熱鬧起來。
漸漸地，太陽升高了，千萬縷像金光，衝破了晨霧。春天的清晨真美啊!「一日之計在於晨」，它給我們希望，給我們快樂，給我們活力。我——愛——春——天——的——清——晨！
學生反思
在學習中文的過程中，我們常要寫作，那麼我們怎樣才能寫一篇好文章呢?
在準備寫作時，我會很重視寫作工作紙，看清寫作提示，明白寫作的要求。找出關鍵字眼，提醒自己要圍繞題目寫作，避免離題。
接着，就要開始規劃大綱。大綱的作用在於理清我們的思緒，方便我們寫作。我會把有用或有趣的內容寫下，再檢查，把無關主題的部分刪走。
決定了大綱後，寫作時便可以按照大綱的構思完整地寫出來。寫完後我會檢查有沒有更好的佳詞或佳句可代替，有沒有錯別字等等。
最近學到的寫景的描寫文很有挑戰性，每一句都要求文句優美，很注重修辭。這就需要我們平時多累積。例如看多點書和報紙，並在筆記簿裏記下一些佳詞和佳句。每次預備寫作時，我都會翻閱筆記簿、字典和閲讀相關範文，查看有哪些詞句能用在自己的作文中。
不知道你會用甚麼方法寫作呢？
老師反饋
這位學生的確是非常重視寫作前的預備，每次老師派寫作工作紙及講解過程中，她都會提出問題，釐清題目的要求，有時還會要求老師多給幾天時間預備。
這次的題目是《我最喜愛的春天事物》，她在選題上頗費心思，選取了「春天的清晨」這個比較抽象的題目為描寫對象。從描寫披着面紗的晨霧降臨大地，到晨光照耀下，各種小動物出來活動，喚醒大地，再到清涼的露珠和陽光的互動，層次分明，還運用了單元中所學的五感描寫、比喻及擬人的修辭手法展現春天清晨的景象。
結尾的「一年之計在於春，一日之計在於晨」成為文章的點睛之筆，既是將之前所學的名言學以致用，又提升了文章的思想層次，帶出它給人希望、給人快樂、給人活力的啟示。
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