是次課堂目的是希望學生學會以同理心嘗試代入老人家的角度去感受，切身處地地從別人的角度思考，並體諒老人家遇到的困難。在課堂當中，學生透過遊戲感受到長者身體上的限制。有的要在腳跟上綁上紙箱以代表腳步沉重的長者; 有的要用已過膠的紙包裹膝蓋以感受關節不再靈活的長者。遊戲後，同學都表示真的能親身經歷作為長者的不便，對他們的理解增加了。

這個課業是課堂的延伸，除了分享身邊長者的限制外，更希望同學運用同理心，為長者設計工具。

這task description 分了3個部份

1. 課堂目的

2. 課堂活動

3. 課業和課堂的關係，並簡單介紹課業

林同學的作品真的令我喜出望外。不單是因為充滿創意的設計，最令人感動的是設計前她所付出的力，以及那份對長者的關心。從她的課業以及回饋中能看到同學把課堂中的學習和她的現實生活連結了。希望溵如能繼續把這份關愛影響身邊的人，推動這關愛文化。