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Task Description
在三角形的單元中，學生的其中一個學習重點為透過認識三角形的特性，辨認並寫出五種三角形的名稱。學生於第一課節已根據直角把五種三角形分為兩大類(有直角和沒有直角的三角形)。完成第一節課後，學生獲得預習工作紙(2)，透過觀察和量度三角形的邊長，把餘下的三種三角形命名。
Student's work
3D (20) 呂同學
Student's Reflection
知道老師將要教授三角形這一個課題時，我感到很期待。當我收到預習工作紙時，我開始量度不同三角形的邊長，得到了有趣的發現，於是我翻開課本，再進一步看看這些三角形的特性，並把這些三角形分為三類。這次的預習令我感到有成功感，我很喜歡這一個課題。
Teacher's Comment
呂同學很用心預習這一個課題，他不但準確量度不同三角形的邊長，更能透過量度的結果把三角形準確地分類。完成工作紙後，他更主動於班內分享自己的發現和過程，向同學説出分類的原因。這種堅毅好學的精神值得嘉許！繼續努力！
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