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Task Description
這次數學日誌的設計是希望讓學生明白「公里」到1公里的距離有多遠，使學生的知識不單只停留在書本，更可以在日常生活中身體力行體驗「公里」的概念。
Student's work
3C (29) 黃同學
Student's Reflection
在活動過程中，我嘗試體驗走1公里的路。在步行時利用全球定位系統協助量度步行的距離，使我明白到「米」和「公里」的差異有多大。我現在才知道即使走五百米的路一點也不容易呢！我在走路的過程中能欣賞沿途美好的風景，我感到十分有趣。希望下一次能在走路時記下沿途經過的地標，幫助自己認識社區，和常識科的知識融會貫通。
Teacher's Comment
黃同學在是次的數學日誌中展示出他用了20分鐘走完1公里的路程。
而且能善用全球定位系統規劃目的地和終點的路線，並準確地量度出大約一公里的長度，實在是值得一讚！黃同學在反思中展示了自己在體驗過程中的收獲，相信對他來說是一個難忘的體驗！
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