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Task Description
在三角形的單元中，學生的其中一個學習重點為透過認識三角形的特性，辨認並寫出五種三角形的名稱。學生於第一課節已根據直角把五種三角形分為兩大類(有直角和沒有直角的三角形)。完成第一節課後，學生獲得預習工作紙(2)，透過觀察和量度三角形的邊長，把餘下的三種三角形命名。
Student's work
3B (24) 曾同學
Student's Reflection
在學習三角形的課題時，老師教我們分辨各種三角形的特性，從中我學會觀察三角形的邊長和角。我在書中發現了這些三角形，更嘗試用不同的物件來拼砌三角形，例如用筷子、飲管和牙簽。此外，我也嘗試用摺手工紙的方法認識等腰三角形的特性。在日常生活中，我也發現了不同的三角形，例如路牌、三文治和郵票等，我也找到了它們的英文名稱呢！
Teacher's Comment
欣賞曾同學能夠透過自己量度三角形的邊長而把它們準確地分類。除了很用心地列出她分類的原因，更在預習的時候翻閱書本，深入地了解這三類三角形獨立的特性。此外，在課堂的時候，她更主動向同學分享這些三角形的英文名稱。這種堅毅好學的精神很值得嘉許！繼續努力！
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