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課業簡介
配合三上二單元七的學習重點，運用人物的外貌和動作描寫，寫一篇文章介紹一位同學。學生需通過記述相關事例，表現人物的性格特徵。
學生作品
3B (25) 曾同學
我的好同學
我有一個同學，她叫曾子齡，她不僅是我的好同學，還是我的好朋友。
子齡一雙又大又圓的眼睛下長着一個小小的鼻子，鼻子上架着一副黑框眼鏡，看上去很斯文。她喜歡把長頭髮扎成一個馬尾辮，小嘴常常帶着微笑，像極了童話故事的公主──艾紗，樣子可愛極了！
子齡待人熱情有禮，每天早上，她一見到老師就會笑容滿面地説早上好，見到同學也向他們問好。
子齡不僅熱情，還非常誠實。記得有一次，她忘記把功課帶回家了。第二天，她誠實地告訴老師自己因為沒把功課帶回家，所以才會沒寫功課。老師不但沒有責罰她，還表揚她誠實認錯，給她機會補回來。
子齡還很心靈手巧，記得上次畫展中，所有的展品都是她的作品，聽說她還得過獎呢！
這就是我的好同學──子齡，我們相親相愛，互幫互助，永遠是一對好朋友！
學生反思
當我看到作文題目《我的同學》時，我的腦海裏馬上就想到了曾子齡，她不僅是我的同學，更是我的好朋友。正因为我們平時在學校裏朝夕相處，所以我描寫起她的點點滴滴就特別的得心應手。
首先，我會仔細觀察子齡的外貌特徵，再瞭解她的性格和興趣愛好，接着我會回想一下她在班上和同學們之間發生過的一些趣事，以及她在學校的優秀表現，這些都可以寫在作文裏。最後，我再把之前在課外書上閱讀到的佳詞佳句都運用進去。
完成初稿後，中文科的袁老師對我的作文給予了一些建議。在袁老師的教導下，我反復修改和審查，使文章的內容更豐富，句子更順暢，最終完成了《我的同學》這篇作文。
老師反饋
作者和子齡是一對形影不離的好朋友，兩人性格也相似，所以作者一拿到寫作工作紙的第二天就完成了大綱，而且熱情地拿出來分享，給同學們做了一個很好的示範。
人物的外貌描寫是難點，文中「戴黑框眼鏡，喜歡扎馬尾辮，笑容可愛的女孩」描寫非常貼切。此外，文章也能做到詳略結合。文中待人有禮熱情及心靈手巧的性格特點短短幾句交代清楚，而表現同學很誠實的部分，則用了一個具體的事例詳細講述。
文章運用中心句引領，過渡句承上啟下，首尾呼應，結構緊密，雖沒有太多華麗的辭藻，但給人真實、淳樸的印象，難能可貴。
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