Кафедра початкової освіти

Наукові інтереси

Професійна підготовка студентів, збереження здорового способу життя молоді

Навчальний заклад, який закінчили, рік, кваліфікація

Вінницький державний педагогічний інститут ім. М. Островського, спеціальність «Початкове навчання», 1997 р., вчитель початкових класів і практичний психолог у закладах освіти

Стаж роботи

Загальний стаж – 30 років, педагогічний – 25 роки.

1997-1999 рр. Павлівська ЗОШ вчитель початкових класів.

1999-2000 рр. Зеленянська ЗОШ вчитель початкових класів.

2000-2014 рр. викладач кафедри історії України та філософії ВНАУ.

2014-2020 рр. завідувач кафедри фізичного виховання та психолого-педагогічних дисциплін ВНАУ.

2020 рр. по сьогодні ВДПУ ім. М. Коцюбинського, доцент кафедри початкової освіти.

Тема дисертації, рік захисту, науковий керівник

Тема: «Педагогічні засади забезпечення здорового способу життя студентської молоді у РФ», 2013 р. Спеціальність 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти. Науковий керівник: д. пед. наук, професор Бідюк Н.М.

Дисципліни, які викладає:

Методика формування компетентності у фізкультурній освітній галузі,

Методика організації дозвіллєвої діяльності молодших школярів, Основи гендерної педагогіки, Менеджмент у початковій освіті

Загальна кількість публікацій

Подад 50 публікацій Основні з них:

1. Anhelina Roliak, Hanna Dutka, Kostyantyn Mylytsya, Olena Matiienko, Nataliia Oliinyk . Problem-based Learning in Pedagogic Tertiary Education: European Context Through Denmark Environment. Independent Journal of Management & Production (Special Edition ISE, S&P), 2021. 071-084. http://www.ijmp.jor.br/index.php/ijmp/article/view/1521

2. Yevheniia M. Provorova , Tamara P. Ivakhnenko, Nataliіa A. Oliinyk, Olha L. Tamarkina, Tetiana O. Atroshchenko. Development of the Emotional Stability Seen as a Personal Leadership Quality Using the Acmeological Approach in the Master’s Students. European Journal of Educational Research, 2021. Volume 10 Issue 1 (January 2021). 275-284. https://www.eu-jer.com/volume-10-issue-1-january-2021

3. , S. Lazorenko, T. Loza, I. Samokhvalova, E. Khomenko, N. Oliinyk. Preparation of Future Specialists in Physical Culture and Sports for the Use of Digital Health Technologies in Professional Activity. 44th International Convention on Information, Communication and Electronic Technology (MIPRO). 2021. S/ 621-626. https://repository.sspu.edu.ua/bitstream/123456789/11597/1/Preparation%20of%20Future%20Specialists%20in%20physical%20culture.pdf

4. Natalia DMITRENKO, Oksana VOLOSHYNA, Iuliia BUDAS, Maryna DAVYDIUK, Nataliia OLIINYK. Formation of Teenagers’ Value Orientations through Creolized Texts. Formation of Teenagers’ ValueOrientations through Creolized Texts. Postmodern Openings. 2022, Volume 13, Issue 1. pages: xx-xx | https://doi.org/10.18662/po/13.1/

5. Олійник Н. А., Трачук Н. М. Праксеологічні аспекти професійної діяльності педагога. Академічні студії. Серія «Педагогіка». 2021. Вип. 3. Ч. 1. С. 75-83. 2021. http://academstudies.volyn.ua/index.php/pedagogy/article/view/62/56

6. Олійник Н. А., Шаргородська В. М. Використання мобільних додатків у освітньому процесі під час вивчення іноземних мов. Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах. 202. Вип. 80. Т. 2. С. 10-15. http://pedagogy-journal.kpu.zp.ua/archive/2022/80/part_2/1.pdf

7. Олійник Н.А., Білик Т.С., Басюк А.М. Формування толерантності у молодших школярів. Перспективи та інновації науки. Серія «Педагогіка», Серія «Психологія», Серія «Медицина». 2022. Вип. 6(11). С. 299-309. DOI: https://doi.org/10.52058/2786-4952-2022-6(11)-299-308

Кіт Галина Григорівна

кандидат педагогічних наук, доцент

E-mail: halyna.kit@vspu.edu.ua

Підвищення кваліфікації

Довгострокове наукове стажування за індивідуальною програмою відповідно до плану-графіку ВДПУ імені Михайла Коцюбинського проходила з 25 жовтня 2021 р. по 25 листопада 2021 р. в Національному педагогічному університеті імені М.П.Драгоманова на кафедрі педагогіки та методики початкового навчання. Метою стажування було підвищення наукового рівня, професійної майстерності вузівського викладання, освоєння інноваційних технологій. Довідка про проходження стажування № 243 від 29.11.2021 р. 120 год.

Закордонне стажування: вересень-листопад 2018 року Старопольська школа вища м. Кельце (Республіка Польща). ZASWLADCZENIE

Кельце, 5 грудня 2018 року. 180 год.

Підвищення кваліфікації у Сумському державному університеті (Центр професійного розвитку) 06.06.2022 – 10.06.2022. Назва програми підвищення кваліфікації: «Методи активізації навчального процесу: сучасні тренди» (дистанційна форма навчання). Свідоцтво про підвищення кваліфікації СП № 05408289 / 0975-22. 30 год.

Нагороди

У 2015 році нагороджена нагрудним знаком «Відмінник освіти України».

Наукові інтереси

Підготовка майбутніх педагогів до пошуково-дослідницької діяльності

Навчальний заклад, який закінчили, рік, кваліфікація

Вінницьке педагогічне училище, 1980 рік, кваліфікація: учитель початкових класів.

Київський державний педагогічний інститут ім. О.М.Горького, 1985 рік, кваліфікація: викладач-дослідник з педагогіки та психології.

Стаж роботи

Стаж роботи - 32 роки у Вінницькому державному педагогічному університеті імені Михайла Коцюбинського.

З 1985 року – асистент, старший викладач, доцент кафедри педагогіки та методики початкового навчання.

2016-2021 рр. – декан факультету дошкільної і початкової освіти імені Валентини Волошиної.

З 2021 р. – доцент кафедри початкової освіти.

Тема дисертації, рік захисту, науковий керівник

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук: «Шляхи підвищення ефективності практичної підготовки студентів педвузів до виховної роботи в школі», 1991 рік. Науковий керівник: Мороз Олексій Григорович, доктор педагогічних наук, професор, академік АПН України.

Дисципліни, які викладає

Спеціальність «Початкова освіта»:

Вступ до спеціальності з основами загальної педагогіки;

Дидактика;

Основи науково-педагогічних досліджень.

Підготовка призерів олімпіад, конкурсів

2015 рік, Всеукраїнський конкурс студентських наукових робіт із галузі наук «Початкова освіта», Олійник Н.М., Фаліштинська Н.О., І місце

Загальна кількість публікацій

Близько 200 публікацій. Основні:

Кіт Г.Г. Педагогічна практика в системі ступеневої підготовки вчителя початкових класів: Навчально-методичний посібник для студентів педагогічних закладів освіти (спеціальність: початкове навчання). – Вінниця: ПП “Едельвейс і К”, 2007. – 222 с. Гриф МОН України.

Кіт Г.Г., Тарасенко Г.С. Українська народна педагогіка. Курс лекцій: Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів. – Вінниця: ПП “Едельвейс і К”, 2008. – 302 с. (19 д.а.) Співавтор: Г.С.Тарасенко. – Гриф МОН України

Демченко Е., Кит Г., Голюк О., Родюк Н. Развитие субъектности будущих педагогов в контексте подготовки к работе с одаренными детьми / Елена Демченко, Галина Кит, Оксана Голюк, Наталья Родюк // Society, Integration, Education. Proceedings of the International Scientific Conference, May 25th-26th, 2018. – Rezekne : Rezekne Academy of Technologies, 2018. – P. 507-519. WoS

Demchenko, O., Kit, G., Holiuk, O., Rodiuk, N., Pakhalchuk, N., Hryhorovych, O. Деловые игры в квазипрофессиональной подготовке будущих педагогов к развитию одаренности детей. Society. Integration. Education. Proceedings of the International Scientific Conference. Volume I. 2019, May 24th -25th. С. 144-159

DOI: http://dx.doi.org/10.17770/sie2019vol1.3993 http://journals.ru.lv/index.php/SIE/article/view/3993 WoS

Liudmyla Liubchak, Olena Demchenko, Halyna Kit. FUTURE PRIMARY SCHOOL TEACHERS’ TRAINING FOR WORKING WITH FAMILY ON ESTABLISHING HUMANE RELATIONSHIPS BETWEEN PARENTS AND CHILDREN // New challenges in the development of future specialists : collective monograph. Universitatea Dunarea de Jos Galaţi, Romania, 2021. Р.229-243. (1 д.а. – авт. 0,3). file:///C:/Users/Home/Downloads/New%20Challanges%20in%20the%20Development%20of%20F_S-%20coord_Necula%20Gina%20%20reviewers.pdf

Василюк Алла Володимирівна

доктор педагогічних наук, доцент

E-mail: alla.vasylyuk@vspu.edu.ua

PUBLONS

Наукові інтереси

Теорія і практика освітніх реформ, освітня компаративістика, підготовка вчителів, моніторинг якості освіти, інклюзивна освіта

Навчальний заклад, який закінчили, рік, кваліфікація

Київський педагогічний інститут ім. О. Горького (1985). Викладач-дослідник з педагогіки та психології

Стаж педагогічної роботи

37 років

Тема дисертації, рік захисту

Тема дисертації на здобуття н.с. канд. пед. наук: Професійно-педагогічна підготовка

вчителів у Польщі (1989-1997рр.), 1998

Тема дисертації на здобуття н.с. д.п.н.

Тенденції реформування шкільної освіти Польщі (ХХ – початок ХХІ ст.), 2011

Дисципліни, які викладає

Дошкільна і початкова освіта в розвинених країнах світу

Інклюзивна педагогіка

Спеціальна педагогіка

Участь у грантах, конкурсах, всеукраїнських проектах

Стипендистка наукової програми НАТО (2001-2002),

Польського уряду (1995-1996, 2003-2005),

Фундації ім. Каси Мяновського Польської Академії Наук (2006, 2008),

ЮНЕСКО (2007, 2010).

Загальна кількість публікацій

Василюк А. Реформи шкільної освіти в Польщі: історія й сучасність: Монографія. Ніжин: Вид. НДУ ім. М.Гоголя, 2007. 340 с.

Василюк А., Танась М. Педагогічний словник-лексикон (українсько-англо-польський). Київ-Варшава, 2013. 222 с.

Василюк А. Формування професійної майстерності вчителів: сучасні підходи. Mistrz i uczeń / red. K. Bocheńska-Włosłowska, A. Janus. Warszawa, 2016: WUMSC. S. 27-39.

Василюк А. Аксіологічний підхід до формування авторитету вчителя. Autorytet w wychowaniu /red. R. Stępień, M. Tanaś. Warszawa. Wyd. Fundacja Nowoczesne Mazowsze Mazowiecka Fundacja Społeczna, 2017. s. 91-102.

Педагогічні технології інклюзивного навчання: навч.-метод. посібник для студентів закладів вищої педагогічної освіти; уклад. : А. Василюк, Ю. Бондар, А. Хіля. Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського. Вінниця, 2020. 168 с.

Казьмірчук Наталія Степанівна

кандидат педагогічних наук, доцент

E-mail: natalia.kazmirchuk@vspu.edu.ua

PUBLONS

Наукові інтереси

Громадянська освіта молодших школярів, наступність і перспективність у дошкільній і початковій освіті, підготовка майбутніх вчителів початкових класів до організації театралізованої діяльності молодших школярів

Навчальний заклад, який закінчили, рік, кваліфікація

У 1999 році закінчила Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського і здобула кваліфікацію вчителя початкових класів

Стаж роботи

23 роки педагогічного стажу:

З 1999-2000 н.р. працювала вчителем початкових класів КЗ ЗОШ №15 ВМР.

З 2000 року по даний час працює у ВДПУ ім. Михайла Коцюбинського на посаді лаборанта, асистента, старшого викладача, доцента кафедри мистецьких дисциплін дошкільної та початкової освіти, доцента кафедри початкової освіти

Тема дисертації, рік захисту, науковий керівник

Тема дисертації: «Наступність змісту трудового навчання в педагогічних училищах і педагогічних університетах у процесі підготовки вчителів початкових класів», 13.00.04 – теорія та методика професійної освіти, 2006 рік захисту.

Науковий керівник – доктор педагогічних наук, професор, академік Гуревич Р.С.

Дисципліни, які викладаєте (розмежувати по спеціальностях «Дошкільна освіта» та «Початкова освіта»

Викладає такі навчальні дисципліни:

«Перспективність і наступність у дошкільній і початковій освіті», «Методика формування компетентностей у громадянській та історичній освітній галузі», «Методика формування компетентностей у соціальній та здоров’язбережувальній освітній галузі».

Участь у грантах, конкурсах, всеукраїнських проектах

Бере участь у проєкті Erasmus + модуль Jean Monnet

620252-EPP-1-2020-1-UA-EPPJMO-MODULE “EU experience of soft skills development of preschool and primary school age children by theatre activities in teacher training” / «Підготовка майбутніх педагогів до впровадження європейського досвіду формування soft skills дітей дошкільного віку та учнів початкової школи засобами театральної діяльності»

Підготовка призерів олімпіад, конкурсів (вказати рік, назву заходу, прізвища та ініціали студентів, які брали участь, місце, яке отримали )

Загальна кількість публікацій

Більше 70 праць, основні з них:

Казьмірчук Н.С. Особливості підготовки вчителів початкових класів до реалізації принципу наступності дошкільної та початкової ланок освіти //Наукові записки: зб. матеріалів науково-практичної конференції викладачів та студентів факультету дошкільної, початкової освіти та мистецтв. Серія «Мистецтво» /За ред.. Л.В.Старовойт. – Вінниця, 2018. – С. 89-93.

Казьмірчук Н.С. Наступність як психолого-педагогічна категорія. Молодий вчений. Вінниця, 2018. № 5.2 (57.2) травень. C. 7-11.

Казьмірчук Н.С. Особливості національного виховання молоді у ВНЗ //Досягнення і проблеми сучасної науки: збірник матеріалів доповідей ХVІ Міжнародної науково-практичної інтернет конференції, 22 січня 2018 року. – Вінниця, 2018. – Ч.4. - С.31-37.

Казьмірчук Н.С., Демченко О.П., Жовнич О.В., Стахова І.А. Підготовка студентів до використання театралізованої діяльності для розвитку у дітей soft skills: європейський контекст. Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання у підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми: збірник наукових праць. Вінниця: ТОВ «Друк плюс», 2022. Вип. 64. 277с. С. 181-193. https://drive.google.com/file/d/1s4is6uqJ8e_8SjTpQW4Lw8hCvxpM3n5D/view.

Natalia Kazmirchuk, Iryna Baranovska, Nataliia Mozgalova, Olga Shcholokova, Vadym Podorozhnyi Methodological aspects of teacher training for theatrical activities with pupils. SOCIETY. INTEGRATION. EDUCATION. Proceedings of the International Scientific Conference, 2021. Volume I, р. 235-246 http://journals.ru.lv/index.php/SIE/article/download/6373/4998

Любчак Людмила Володимирівна

кандидат педагогічних наук, доцент

E-mail: liudmyla.liubchak@vspu.edu.ua

PUBLONS

Наукові інтереси

Формування професійної самосвідомості майбутнього вчителя початкових класів; використання активних методів навчання у викладанні педагогічних дисциплін, технологічний і творчий підхід до формування професійної майстерності вчителя школи I ступеня; партнерська взаємодія вчителів і батьків у контексті ідей Нової української школи.

Навчальний заклад, який закінчили, рік, кваліфікація

Вінницьке педагогічне училище,1984 р.

Спеціальність «викладання в початкових класах загальноосвітньої школи»,

Кваліфікація: «учитель початкових класів»;

Київський державний педагогічний інститут ім. М. Горького, 1988 р., спеціальність «педагогіка і методика виховної роботи»

Кваліфікація: методист з виховної роботи, вчитель етики і психології сімейного життя

Стаж роботи

34 роки.

У ВДПУ працює з 1988 р. згідно направлення Міністерства УРСР. З 1988 по 1994 р. р. – асистентом кафедри педагогіки ВДПІ імені М. Островського. Після закінчення аспірантури – асистентом, потім старшим викладачем, доцентом кафедри педагогіки та методики початкового навчання (з 2011 – кафедри дошкільної та початкової освіти, з 2020 й дотепер – кафедри початкової освіти). 2003-2006 р. р. працювала заступником декана факультету підготовки вчителів початкових класів з наукової роботи.

У 1988-1989 р. працювала у СЗОШ № 32 м. Вінниці вчителем української мови у початкових класах за сумісництвом.

1994-1997 р. р. навчалася в аспірантурі Вінницького державного педагогічного інституту імені М. Островського

Тема дисертації, рік захисту, науковий керівник

Формування професійної самосвідомості майбутніх учителів у процесі вивчення педагогічних дисциплін у ВЗО. 13.00.01 – Теорія та історія педагогіки, 1999 р. Науковий керівник: доктор педагогічних наук, професор, дійсний член АПН України Мороз Олексій Григорович, НПУ імені М. П. Драгоманова

Дисципліни, які викладає

Початкова освіта: Педагогічна майстерність, Педагогічні технології у початковій школі, Теорія і методика взаємодії педагога з родинами, Тренінг особистісного зростання, Основи тренінгової діяльності, Педагогіка партнерства

Участь у грантах, конкурсах, всеукраїнських проектах

Участь у проєкті «Навчаємось разом» із розроблення освітніх програм зі спеціальності 013 Початкова освіта галузі знань 01 Освіта/Педагогіка за сприяння Міністерства освіти і науки України у межах реалізації реформи «Нова українська школа». Проєкт фінансується Міністерством закордонних справ Фінляндії та Європейським Союзом.

Підготовка призерів олімпіад, конкурсів

2021 рік, Всеукраїнський конкурс студентських науково-дослідних робіт зі спеціальності 013 «Початкова освіта», Бобровська А. В., Хутченко Д. О. – I місце.

Загальна кількість публікацій

Автор 115 праць, з них: 5 монографій (у співавторстві), 8 навчальних посібників, більше 35 фахових статей.

Статті у Web of Science

1. Lapshyna Iryna, Lyubchak Lyudmila. Using the Technology of Collective Game Communication in the Process of Forming the Diamonological Competency of Primary School Pupils // Society. Integration. Education. Proceedings of the International Scientific Conference. Volume II. School Pedagogy. Preschool Pedagogy. May 24th-25th, 2019. Rezekne, Rezekne Academy of Technologies. 2019. P. 267-279

2. Lapshyna I., Lyubchak L., Franchuk N. Formation of Communication Culture of Schoolchildren in the Process of Group Work at the Lessons of Primary School // SOCIETY. INTEGRATION. EDUCATION. Rpoceedings of the International Scientific Conference. Volume III. May 22th-23th, 2020. 328-341.

3. Lapshyna I., Lyubchak L., Franchuk N., Vasylyuk A., Komarivska N. Development of Diamonological Competence of Future Primary School Teachers in the Process of Professional Training // SOCIETY. INTEGRATION. EDUCATION. Rpoceedings of the International Scientific Conference. Volume I. May28th-29th, 2021. 395-405.

4. Демченко О.П., Лазаренко Н.О., Любчак Л.В. Інформаційно-комунікаційні технології у підготовці майбутніх педагогів до роботи з обдарованими дітьми. Інформаційні технології і засоби навчання. 2021. Том 86. No6. С.123-143. https://doi.org/10.33407/itlt.v86i6.4570 DOI: 10.33407/itlt.v86i6.4570

5. Demchenko Olena, Bondar Yuliia, Shykyrynska Oleksandra, Komarivska Nadiia, Lyubchak Lyudmila, Stakhova Inna, Dabizha Liudmyla. DEVELOPMENT OF YOUTH'S CREATIVE ABILITIES SCHOOLCHILDREN BY BYOD TECHNOLOGY. SOCIETY. INTEGRATION. EDUCATION Proceedings of the International Scientific Conference. Volume I, May 27th-28th, 2022. 341-350. http://journals.rta.lv/index.php/SIE/article/view/6892

Стаття Scopus

1. Olga Palamarchuk, Halyna Sakalova, Tamara Vasylinych, Lyudmila Lyubchak, Oksana Shevchuk, Oleksandr Matviichuk, Olena Khodanaitska. Usage of Worked Clay Absorbent as a Manifestation of an Ecologically Oriented Lifestyle. Ecological Engineering & Environmental Technology. Volume 23, Issue 2, 2022. 90-96. http://www.ecoeet.com/Usage-of-Worked-Clay-Absorbent-as-a-Manifestation-of-an-Ecologically-Oriented-Lifestyle,144825,0,2.html

Комарівська Надія Олегівна

кандидат філологічних наук, доцент

E-mail: nadiia.komarivska@vspu.edu.ua

PUBLONS

Наукові інтереси

Сучасна українська мова, дитяча література, мовно-літературна підготовка вчителя початкової школи, дошкільна лінгводидактика

Навчальний заклад, який закінчили, рік, кваліфікація

Вінницьке педагогічне училище, 1989 р. Спеціальність за дипломом: вихователь дошкільного закладу. Вінницький державний педагогічний інститут імені О.Островського, 1994 р. Спеціальність за дипломом: учитель української мови та літератури., Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, 2017 р. Спеціальність за дипломом: організатор початкової освіти. Вчитель початкової школи. Асистент вчителя загальноосвітнього навчального закладу з інклюзивним та інтегрованим навчанням.

Стаж роботи: працювала вчителем української мови та літератури Батятицької середньої школи Кам’янка-Бузького району Львівської області. Працювала керівником гуртка поетичної творчості Львівської обласної малої академії наук.

Тема дисертації, рік захисту, науковий керівник

Закінчила аспірантуру Національного педагогічного університету імені Михайла Драгоманова за спеціальністю 10.01.01 – українська література (2002 р.). Захистила кандидатську дисертацію «Творчість Надії Кибальчич у контексті розвитку української літератури кінця ХІХ - початку ХХ століття» (2003 р.). Науковий керівник – доктор філологічних наук, професор Гуляк А.Б. Вчене звання доцента присвоєно 2011 року.

Дисципліни, які викладає

Дитяча література з основами культури і техніки мовлення

Українська мова з методикою формування компетентності в мовно-літературній освітній галузі

Технології формування мовно-літературної компетентності учнів початкової школи

Мовно-літературна підготовка вчителя початкової школи

Методика навчання письма

Загальна кількість публікацій

Понад 80 публікацій.

1.Комарівська Н.О. Надія Кибальчич (штрихи до портрету): Монографія. – Вінниця, 2006. – 200 с.

2.Комарівська Н.О. Зарубіжна дитяча література. Хрестоматія. У 2 кн. : навч. посіб. / Н.О. Комарівська. – Вінниця: ТОВ «Ландо ЛТД», 2010. – Кн. 1. – 468 с.; Кн.. 2. – 672 с. (Рекомендовано Міністерством освіти і науки України як навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів).

3.Комарівська Н. Формування культури мовленнєвої поведінки молодших школярів на уроках рідної мови / Н. Комарівська // Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія : Педагогіка і психологія: Збірник наукових праць. – Вип. 43 / Редкол. : В.І.Шахов (голова) та ін. – Вінниця: ТОВ Нілан ЛТД, 2015. – С. 43-47.

4.Komarivska N., Dabizha L. Modern approaches to formation of a primary school teacher’s creative personality as a prerequisite for creative development of children / N. Komarivska, L.Dabizha // Adult education in the perspective of change: innovations, technologies, forecasts : Monografia naukowa zrealizowana w ramach współpracy transgranicznej (Polska,Ukraina). – Warszawa, 2021. – Р. 223-232.

5. Demchenko Olena, Bondar Yuliia, Shykyrynska Oleksandra, Komarivska Nadiia, Lyubchak Lyudmila, Stakhova Inna, Dabizha Liudmyla. DEVELOPMENT OF YOUTH'S CREATIVE ABILITIES SCHOOLCHILDREN BY BYOD TECHNOLOGY. SOCIETY. INTEGRATION. EDUCATION. Volume I. May 27th-28th, 341-350.2022. http://journals.rta.lv/index.php/SIE/article/view/6892

Імбер Вікторія Іванівна

кандидат педагогічних наук, доцент

E-mail: viktoriia.imber@vspu.edu.ua

Наукові інтереси

Початкова освіта, комп’ютерні технології, методика навчання математики

Навчальний заклад, який закінчили, рік, кваліфікація

Вінницький державний педагогічний університет ім. М. Коцюбинського (2003р., «Математика і фізика», вчитель математики, фізики і астрономії).

Житомирський державний університет імені Івана Франка (2017 р., початкова освіта, організатор початкової освіти, вчитель початкової школи).

Стаж роботи

15 років на посадах асистента кафедри основ фундаментальних дисциплін, старшого викладача, доцента кафедри дошкільної та початкової освіти, доцента кафедри початкової освіти у Вінницькому державному педагогічному університеті ім. М. Коцюбинського.

Тема дисертації, рік захисту, науковий керівник

Тема: «Педагогічні умови використання мультимедійних засобів навчання у підготовці майбутнього вчителя початкових класів». Науковий керівник – доктор педагогічних наук, професор, дійсний член (академік) НАПН України, академік АНВО України Гуревич Роман Семенович.

Дисципліни, які викладає

Математика з методикою формування компетентності в математичній освітній галузі, Інформатика з методикою формування компетентності в інформатичній освітній галузі, Технології формування логіко-математичної компетентності учнів початкової школи.

Участь у грантах, конкурсах, всеукраїнських проектах

2020 р. Участь у проєкті «Фінська підтримка реформи української школи», зокрема розробка ОП за спеціальністю «Початкова освіта». Проєкт фінансується Міністерством закордонних справ Фінляндії та Європейським Союзом.

Участь у Міжнародному проекті Ради міжнародних наукових досліджень та обмінів (IREX) у межах Всеукраїнського проєкту «Вивчай і розрізняй: інфо-медійна грамотність».

Підготовка призерів олімпіад, конкурсів

Диплом I ступеня 2020 р. (Дзюбенко А., Поворознюк С., наук. керівник – доц. Імбер В.І.) у Всеукраїнському конкурсі студентських наукових робіт зі спеціальності «Початкова освіта» (м. Вінниця).

Диплом II ступеня 2021 р. (Дзюбенко А., Поворознюк С., наук. керівник – доц. Імбер В.І.) у Всеукраїнському конкурсі студентських наукових робіт зі спеціальності «Пожежна безпека» (м. Харків).

Загальна кількість публікацій

Імбер В.І. Організація навчальної взаємодії викладача і студентів засобами Smartboard // Інформаційні технології і засоби навчання. - 2018. - Т. 64, № 2. - С. 119-127. - Режим доступу: https://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/1950 Web of science (ESCI), USA

Stakhova I., Shikirinska O., Demchenko O., Groshovenko O. Imber V. Formation of Readiness of Future Primary School Teachers for Environmental Activities: Creative Aspect. SOCIETY. INTEGRATION. EDUCATION. Proceedings of the International Scientific Conference. Volume I, May 28th-29th, 2021. 642 -655. (0,3 д.а.) http://journals.ru.lv/index.php/SIE/article/view/6279

Tsybulko , O. ., Zemlianska, N. ., Lutaieva, T. ., Fesenko, V. ., Imber, V. (2021). Socio-pedagogical study of educational transformation in the period of crisis changes. Laplage in Journal, 7(3A), p.497-503. Retrieved from https://laplageemrevista.editorialaar.com/index.php/lpg1/article/view/1445

Імбер В.І. Комп'ютерна грамотність та інформаційна безпека дітей молодшого шкільного віку на уроках інформатики: дуальний підхід // Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання у підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми : зб. наук. пр. – Київ-Вінниця: ТОВ фірма «Планер», 2016. – Вип. 46. – С.17-21.

Імбер В. І. та ін. Формування готовності практичних психологів до зменшення ризиків «професійного вигорання» педагогів // Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах, Запоріжжя, 2021 р., № 74, Т. 1. - С. 154 – 162.

Імбер В.І. Геометричні фігури площинні легко і просто вивчаємо нині // Учитель початкової школи – №1 – 2020 – С. 7-10.

Demchenko Olena, Lazarenko Natalia, Imber Viktoria PROFESSIONAL SELF-IMPROVEMENT OF TEACHER OF HIGHER EDUCATION INSTITUTION IN THE CONTEXT OF EUROPEAN INTEGRATION PROCESSES // Monografia naukowa zrealizowana w ramach współpracy transgranicznej, Warszawa 2021 (Polska, Ukraina). PP. 73-86.

Хіля Анна Вікторівна

кандидат педагогічних наук, старший викладач

E-mail: anna.khilya@vspu.edu.ua

Професійна діяльність

2017 до сьогодні Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла

Коцюбинського, старший викладач, кандидат педагогічних наук

2007-2016 – Вінницький обласний центр соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді, провідний спеціаліст (створення та ведення баз даних клієнтів обласної мережі ЦСССДМ, організацію та проведення заходів обласного рівня – нарад, семінарів, святкових-зустрічей для дітей та молоді, навчань для різновікових категорій тощо, ведення кореспонденції, моніторингу, аналітика заходів та статистичної інформації, формування звітності та пропозицій щодо покращення роботи та інше)

2010-2020 – організація та проведення групових та індивідуальних арт-терапевтичних сесій, святкових зустрічей, навчально-виховних заходів для дітей та молоді різних вікових категорій, а також груп ризику Вінницької, Запоріжської, Луцької, Закарпатської та Чернівецької областей

2010-2019 Молодіжна громадська організація Науково-просвітницький центрінноваційних технологій розвитку особистості «АКОРД», член правління, арт-терапевт, менеджер грантової підтримки

2011-2013 Вінницьке обласне відділення Всеукраїнської громадської організації «Людей що живуть з ВІЛ», менеджер проектів та фасилітатор первинної профілактики серед дітей та молоді молоді

2011 до сьогодні Вінницький філіал Асоціації арт-терапевтів України, співзасновник, арт-терапевт

2011-2017 розробка та введення у експлуатацію веб-сайту Вінницького обласного центру соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді (http://vin-ocsssdm.com.ua/ ), керівник проекту та адміністратор

2012 Дніпропетровський центр професійно-технічної освіти державної служби зайнятості (проведення навчання для спеціалістів мережі ЦСССДМ щодо роботи із сім`ями, які опинились у складних життєвих обставинах)

2013 Центр перепідготовки та підвищення кваліфікації державних службовців у органах державної влади, органах місцевого самоврядування, працівників державних установ та організацій у Вінницькій області, не посаді лектора (проведення навчання для спеціалістів мережі ЦСССДМ щодо роботи прийомними сім`ями та дитячими будинками сімейного типу)

2014 групові арт-терапевтичні сесії щодо роботи у команді «Командна гра» для учнів випускних класів на базі закладу «Вінницький технічний ліцей»

2015 проект Вінницької обласної державної адміністрації та Вінницької обласної громадської організації «Територія мам» - «Сімейний арт-простір: створення позитивного середовища для збереження тривалих родинних зав’язків між прийомними дітьми та прийомними батьками, батьками-вихователями та їх біологічними дітьми» менеджер та керівник проекту, арт-терапевт

2015 цикл занять «Комп’ютерна абетка для малечі», керівник проекту, робота з дітьми різних вікових груп

2015 групові арт-терапевтичні сесії особистісного розвитку для бійців АТО, співорганізатор, арт-терапевт

2015 групові арт-терапевтичні сесії щодо роботи у команді «Піраміда успіху» для працівників Козятинського міського відділення «УКРСІББАНКУ», арт-терапевт

2015-2016 Центр перепідготовки та підвищення кваліфікації державних службовців у органах державної влади, органах місцевого самоврядування, працівників державних установ та організацій у Вінницькій області, на посаді лектора (проведення навчання для спеціалістів мережі ЦСССДМ щодо роботи із сім`ями з дітьми, які опинились у складних життєвих обставинах, з прийомними сім`ями та дитячими будинками сімейного типу)

2016 проект підготовки фахівців соціальної та освітньої галузей до використання технологій арт-терапії у практичній діяльності «Грані майстерності», менеджер та координатор проекту, лектор, арт-терапевт

18 жовтня 2017 року захистила кандидатську дисертацію на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.07 – теорія і методика виховання на тему: «Виховання в дітей з функціональними обмеженнями ціннісного ставлення до життя засобами арт-терапії». Науковий керівник – кандидат педагогічних наук, доцент Деркач О.О.

Взяла участі у заходах з підвищення кваліфікації, майстер-класах, воркшопах, вебінарах, он-лайн курсах тощо. З них 37 в он-лайн форматі, офф-лайн заходи проходили на території України а Польщі. Окрім того взяла участь у стажування в Старопольській школі вищій (Польща) та в представництві Європейського центру з питань меншин (ЄЦПМ) (Німеччина). На сьогодні продовжується стажування в рамках проекту співпраці «Розвиток культури демократії в педагогічній освіті в Україні, Норвегії та Палестині (CPEA-LT-2017/10037)».

Член редакційної колегії:

2020-2021 – збірник наукових праць "Society, Integration, Education. Proceedings of the International Scientific Conference, Rezekne : Rezekne Academy of Technologies по напрямкам Social Pedagogy, Lifelong Learning, School Pedagogy.

2019 – Актуальні проблеми формування творчої особистості педагога в контексті наступності дошкільної та початкової освіти : збірник матеріалів ІІ Міжнародної науково-практичної Інтернет-конференції (Вінниця, ВДПУ імені Михайла Коцюбинського, 17-18 квітня 2019 р.) / за ред. О.А.Голюк ; Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, факультет дошкільної, початкової освіти та мистецтв. – Вінниця: ТОВ «Меркьюрі-Поділля», 2019. – Вип. 8. – 421 с.

2019 – Інклюзивна освіта як індивідуальна траєкторія особистісного зростання дитини з особливими освітніми потребами : збірник матеріалів ІІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю (м. Вінниця, ВДПУ імені Михайла Коцюбинського, 28 листопада – 01 грудня 2019 р.) / редкол.: О. П. Демченко, О. В. Шикиринська, А. В. Хіля, Т. Д. Сіваш, М.В. Горбачова ; за заг. ред. О. П. Демченко. Вінниця, 2019. Вип. 2.

2018 – збірники регіональних педагогічних читань «Реалізація ідей В.О.Сухомлинського у практиці роботи сучасних освітніх закладів», «Актуальні проблеми формування творчої особистості педагога в контексті наступності дошкільної та початкової освіти», «Інклюзивна освіта як індивідуальна траєкторія особистісного зростання дитини з особливими освітніми потребами».

Викладає наступні дисципліни: «Асистування в інклюзивному середовищі», «Інклюзивна педагогіка дошкільної освіти», «Інклюзивна педагогіка початкової освіти», «Диференційоване викладання та стандартизоване оцінювання в інклюзивному класі», «Основи корекційної педагогіки», «Спеціальна педагогіка з історією», «Основи інклюзивної освіти», «Педагогічні технології інклюзивного навчання», «Спеціальна педагогіка». Підготувала програми екзаменів «Спеціальна педагогіка та технології інклюзивного навчання» для атестації здобувачів ступеня вищої освіти магістра на основі першого (бакалаврського) рівня вищої освіти, здобутого за іншою спеціальністю.

Розробила та впроваджує окремі тренінгові програми в рамках дисциплін «Спеціальна педагогіка з історією», «Асистування в інклюзивному середовищі» (за результатами проектної діяльності) та онлайн-підтримка програм дисциплін «Основи інклюзивної освіти», «Асистування в інклюзивному середовищі», «Диференційоване викладання та стандартизоване оцінювання в інклюзивному класі» на платформі GoogleClass та засобів GoogleEdukation

Брала участь в організації наступних заходів:

Стажування в рамках проекту співпраці «Розвиток культури демократії в педагогічній освіті в Україні, Норвегії та Палестині (CPEA-LT-2017/10037)», куратор та перекладач групи за напрямком «Впровадження демократії в комунікації в освітньому просторі»;

ІІІ Міжнародна науково-практична Інтернет-конференція «Актуальні проблеми формування творчої особистості педагога в контексті наступності дошкільної та початкової освіти»;

ІІ Всеукраїнська науково-практична конференція з міжнародною участю «Інклюзивна освіта як індивідуальна траєкторія особистісного зростання дитини з особливими освітніми потребами» (Друга школа технологій інклюзивної освіти);

Підготовка та проведення Інтеграційного Форуму волонтерів «Побачити цінність кожного»;

Заключних етапів акції «Серце до серця»;

Акції до дня людей з розладами спектру аутизм «Діти дощу»;

Виставка художньої інклюзивної літератури та знайомство з автором та головним редактором видавництва (2018, 2019).

Забезпечує роботу лабораторії інтерактивних арт-терапевтичних технологій інклюзивної освіти «ARTEX».

Відповідно до укладених угод про співпрацю в рамках підготовки вчителів початкових класів та вихователів закладів дошкільної освіти до роботи в інклюзивному освітньому просторі протягом 2018-2019 н.р. відбулися наступні заходи:

Благодійним фондом «Центр соціалізації та реабілітації дітей з аутизмом та іншими розладами «Розвиток» – проведення ознайомчих екскурсій, практико-орієнтованих навчально-виховних заходів по роботі з дітьми з порушеннями психо-фізичного розвитку, зокрема розладами спектру аутизм, залучення студентів до волонтерської діяльності, проведення спільних акцій, конференцій;

Вінницьким обласним центром соціально-психологічної реабілітації дітей та молоді з функціональними обмеженнями «Обрій» – проведення ознайомчих екскурсій, практико-орієнтованих навчально-виховних заходів по роботі з дітьми з порушеннями психо-фізичного розвитку, зокрема комплексними порушеннями, залучення студентів до волонтерської діяльності, проведення спільних акцій, конференцій;

Вінницькою міською громадською організацією соціального становлення та розвитку окремих малозахищених категорій молоді «Паросток» – проведення ознайомчих екскурсій, практико-орієнтованих навчально-виховних заходів по роботі з дітьми з порушеннями психо-фізичного розвитку, зокрема порушеннями інтелектуальної сфери, залучення студентів до волонтерської діяльності, проведення спільних акцій, конференцій;

Вінницькою обласною громадською організацією «Гармонія» – проведення ознайомчих екскурсій, практико-орієнтованих навчально-виховних заходів по роботі з дітьми з порушеннями психо-фізичного розвитку, зокрема порушеннями опорно-рухового апарату, залучення студентів до волонтерської діяльності, проведення спільних акцій, конференцій;

ГО «Вінниця ДАУН СИНДРОМ» – завершено апробацію проекту «Статеве виховання», студентами ведеться математичний гурток, проведення ознайомчих екскурсій, практико-орієнтованих навчально-виховних заходів по роботі з дітьми з синдромом Дауна, спільних конференцій та семінарів;

КЗ «Загальноосвітня школа І ступеня №5 Вінницької міської ради» – проведення навчальної та виробничої практики студентів, спільна участь у акціях та проектах із залученням учнів початкових класів та студентської молоді.

комунальний заклад «Вінницький навчально-методичний комплекс: спеціальна загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ст. – дошкільний заклад Вінницької обласної Ради» - ознайомчі екскурсії навчально-методичного характеру щодо роботи з дітьми з порушеннями слуху та мовлення;

Додаткова кваліфікація:

2020 курси «Ефективні рішення Google for Education для хмарної взаємодії» та «Онлайн-вправи та ігри (ІІ рівень)»

2019 тренінг для ведучих груп «Восьмикрокової програми по роботі з втратами з групами дітей та підлятків які втратили близьких людей

2019 навчальний семінар-тренінг «Соціальне замовлення, як ефективний механізм фінансування ГО»

2018-2020 міжнародне стажування «Впровадження демократії в процес підготовки майбутнього вчителя» за проектом Розвиток культури демократії в педагогічній освіті в Україні, Норвегії та Палестині (CPEA-LT-2017/10037)

2018 тренінги «Молодіжна політика мультикультурності та етнічного розмаїття» від Європейського центру з питань меншин (ЄЦПМ) (Німеччина)

2018 стажування в Старопольській школі вищій

2018-2019 дистанційний курс з медійного права

2018 професійна програма підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників «Професійний розвиток викладача закладу вищої освіти» за робочою програмою навчального курсу «Впровадження квест-технологій в освітній процес ЗВО»

2017-2018 тренінгові сесії проекту «Розвиток громадянських і соціальних компетентностей у системі підготовки вчителів в Украні» (2017-2018), що реалізується в рамках Програми Європейського центру ім. Вергеланда «Демократична школа: підтримка освітніх реформ в Україні у 2018-2021 рр.»

2016 тренінг «Психологічна допомога при подоланні наслідків ПТСР»

2015 тренінг з питань опитування дітей, що стали жертвами або свідками насильства, а також вчинили насильство в рамках проекту «Зміцнення та захист дітей в Україні» відповідно до Плану дій Ради Європи в Україні

2014 навчальний авторський семінар з Ботмерівської гімнастики для працівників закладів соціальної сфери

2013 підвищення кваліфікації по проведенню тренінгів для підготовки та перепідготовки кандидатів у прийомні батьки, батьки-вихователі, опікуни, піклувальники

2012 підвищення кваліфікації по проведенню тренінгів з підготовки спеціалістів із соціальної роботи у центрах соціальних служб для сім'ї, дітей та молоді

2011 участь у семінарі «Гендерні питання у соціальній журналістиці та рекламі», пройшла відбір у інструктори проекту Safege

2011 Участь у семінарі: «Профілактика та лікування СІНДу», пройшла відбір у інструктори проекту GTZ

2010 пройшла курси підвищення кваліфікації у Центрі перепідготовки та підвищення кваліфікації державних службовців у органах державної влади, органах місцевого самоврядування, працівників державних установ та організацій у Вінницькій області

2010 пройшла професійну арт-терапевтичну підготовку та отримала сертифікат професійного арт-терапевта ВГО «Арт-терапевтична асоціація» та Інституту соціальної та політичної психології НАПН України

2007 – 2013 проходила щорічні навчання з професійної програми ведення діловодства та документообігу, контролю та кадрової роботи

2006 закінчила школу кадрового резерву Центру перепідготовки та підвищення кваліфікації державних службовців у органах державної влади, органах місцевого самоврядування, працівників державних установ та організацій у Вінницькій області

з 2005 опубліковано: 8 одноосібних і 2 у співавторстві статті у фахових виданнях з переліку ВАК України; 10 статей у зарубіжних виданнях включно з статтями у міжнародних наукометричних базах; 52 наукові статті у інших збірках наукових праць; авторську розробку «Робочий зошит для учнів Ш-1Vкласів – «Світ крізь крапельку роси» » (2006); авторську розробку кишенькова книжечка анти-стрес «Таємниця у колі» (2015);

авторську розробку – посібник «Подорож країною «Якія»: Виховання ціннісного ставлення до життя у дітей (дітей з функціональними обмеженнями, дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування та дітей, які перебувають у складних життєвих обставинах) через компонент «Я-особистість» засобами арт-терапії (2015).

Методичні матеріали – Арт-терапія в системі засобів виховання ціннісного ставлення до життя в дітей та молоді з функціональними обмеженнями (2017).

авторські розробки – Подорож країною «Людія»: Виховання ціннісного ставлення до оточуючого соціуму у дітей (з сімей, які опинились у складних життєвих обставинах, зокрема – дітей з функціональними обмеженнями) засобами арт-терапії. Частина ІІ (2017) і Натхненниця – подорож у світ культури та традицій: Виховання ціннісного ставлення до світової та національної культури, традицій власного народу та родини у осіб із порушеннями психофізичного розвитку засобами арт-терапії : Частина ІІІ (2017).

з 2015 проведено арт-терапевтичних сесій:

87 годин індивідуальної арт-терапевтичної роботи;

54 години сімейної арт-терапії;

115 годин групової арт-терапевтичної роботи.

Володіння мовами

Українська – вільне володіння (рідна мова)

Російська – вільне володіння (рідна мова.

Англійська – Intermediate

Німецька – Pre-Intermediate

Іспанська – Pre-Intermediate

Стахова Інна Анатоліївна

заступник декана з міжнародних питань, доктор філософії (Phd), старший викладач кафедри початкової освіти

E-mail: inna.stakhova@vspu.edu.ua

PUBLONS

Наукові інтереси

інтеграція мовно-літературної та природничої галузі, розвиток гнучких навичок учнів початкової школи

Навчальний заклад, який закінчили, рік, кваліфікація

Вінницький державний педагогічний університет імені М.Коцюбинського, 2011 р. Кваліфікація: магістр початкової освіти, викладач педагогіки та методик початкової освіти, вчитель початкових класів, вчитель англійської мови у початкових класах.

Стаж роботи

Загальний стаж роботи 11 років, з них:

2011-2015 рр. – лаборант кафедри природничо-математичних дисциплін Вінницького обласного інституту післядипломної освіти педагогічних працівників.

з 2015 року – асистент кафедри початкової освіти Вінницького державного педагогічного університету імені М.Коцюбинського.

з 2022 року – старший викладач кафедри початкової освіти Вінницького державного педагогічного університету імені М.Коцюбинського.

Тема дисертації, рік захисту, науковий керівник

Тема: «Формування готовності майбутніх учителів до природоохоронної діяльності в початковій школі». Спеціальність 015 Професійна освіта. Дисертацію захищено в 2021 році. Науковий керівник – доктор педагогічних наук, професор Крутій К.Л.

Дисципліни, які викладає

українська мова з методикою формування компетентності в мовно-літературній освітній галузі, тренінг soft skills

Участь у грантах, конкурсах, всеукраїнських проектах

Бере участь у проекті Erasmus + модуль Jean Monnet 620252-EPP-1-2020-1-UA-EPPJMO-MODULE “EU experience of soft skills development of preschool and primary school age children by theatre activities in teacher training”/«Підготовка майбутніх педагогів до впровадження європейського досвіду формування soft skills дітей дошкільного віку та учнів початкової школи засобами театральної діяльності».

Координатор проєкту Erasmus + модуль Jean Monnet «Екологічна освіта дітей дошкільного та молодшого шкільного віку: європейський підхід» ( проєкт 101085524).

Загальна кількість публікацій

Більше 70 публікацій

Стахова І.А. Формування готовності майбутніх учителів до організації природоохоронної діяльності в початковій школі. Кваліфікаційна наукова праця на правах рукопису. Дисертація на здобуття наукового ступеня доктора PhD філософії зі спеціальності 015 Професійна освіта. Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського. Вінниця, 2021. 382с.

Stakhova, I. (2020). Main ways of forming the readiness of future teachers for environmental activity. Periodyk Naukowy Akademii Polonijnej, Czestochowa, 40 (2020) nr 3. Р.171-177 DOI: https://doi.org/10.23856/4023

Stakhova et al., (2021). Formation of Readiness of Future Primary School Teachers for Environmental Activities: Creative Aspect. SOCIETY. INTEGRATION. EDUCATION Proceedings of the International Scientific Conference. Volume I. P. 642-655. (автор. внесок – 0,5 друк.аркуша ; індексується в науковометричних базах Web of Science).

Stakhova, I.A. (2021). Pedagogical technologies of formation of ecological competence of the future primary school teacher. Innovative Approaches to Ensuring the Quality of Education, Scientific Research and Technological Processes. Series of monographs Faculty of Architecture, Civil Engineering and Applied Arts Katowice School of Technology Monograph 43. Publishing House of University of Technology, Katowice. P. 316-323.

Rudyshyn, S., Stakhova, I., Sharata, N., Berezovska, & T., Kravchenko, T. (2021). The Effects of Using a Case Study Method for Environmental Education. International Journal of Learning, Teaching and Educational Research. Vol 20, No 6 (2021). P. 319-340. URL : https://doi.org/10.26803/ijlter.20.6.17 (автор. внесок – 0,25 друк.аркуша ; індексується в науковометричних базах Scopuce).

Бондар Юлія Володимирівна

заступник декана з навчальної роботи, доктор філософії (PhD), старший викладач кафедри початкової освіти

E-mail: yuliya.bondar@vspu.edu.ua

Наукові інтереси

Творчість, інтерактивні технології, молодші школярі.

Навчальний заклад, який закінчили, рік, кваліфікація

У 2018 році закінчила з відзнакою Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського і отримала повну вищу освіту за спеціальністю «Початкова освіта». Кваліфікація: організатор початкової освіти, вчитель початкової школи, практичний психолог у навчальних закладах.

Стаж роботи

Загальний педагогічний стаж роботи – 5 років:

травень 2017 р. – вересень 2017 р. – вихователь в КЗ «ДНЗ № 45 ВМР»;

вересень 2017 р. – лютий 2018 р. – вихователь в КЗ «ДНЗ № 17 ВМР»;

лютий 2018 р. – вересень 2019 р. – вчитель початкових класів у КЗ «Вінницький ліцей № 20»;

з вересня 2019 р. – дотепер – асистент кафедри початкової освіти.

Тема дисертації, рік захисту, науковий керівник

Тема: «Формування творчих умінь в учнів початкової школи з використанням інтерактивних технологій». Рік захисту – 2022. Науковий керівник – доктор педагогічних наук, професор кафедри соціальної педагогіки і соціальної роботи Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка Сорока Ольга Вікторівна.

Дисципліни, які викладає: інформатика з методикою формування компетентності в інформатичній освітній галузі, історія педагогіки, теорія та методика виховання, навчання і виховання обдарованої дитини.

Загальна кількість публікацій

Результати науково-дослідної роботи відображено в 24-ох наукових працях, з яких 22 – одноосібних. Зокрема, написано 1 статтю в співавторстві, що індексується в наукометричних базах даних Web of Science; 8 статей представлено в наукових фахових виданнях України; 2 статті – в зарубіжних наукових виданнях; 12 статей – у збірниках матеріалів науково-практичних конференцій різних рівнів та 1 навчально-методичний посібник – у співавторстві.

Бондар, Ю. В. (2020). Використання творчих завдань під час вивчення інтегрованого курсу «Я досліджую світ» у початковій школі. Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах, (70(І том)), 95-99. DOI: https://doi.org/10.32840/1992-5786.2020.70-1.17

Бондар, Ю. В. (2020). Розвиток творчих умінь молодших школярів з особливими освітніми потребами з використанням інтерактивних технологій. Науковий вісник Ужгородського університету. Сер.: Педагогіка. Соціальна робота, (1(46)), 18-21. DOI: https://doi.org/10.24144/2524-0609.2020.46.18-21

Бондар, Ю. В. (2021). Діагностичний інструментарій для визначення рівнів сформованості творчих умінь молодших школярів. Психолого-педагогічні проблеми сучасної школи: наук. зб. Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини. Умань, (2(6)), 35-41. DOI: https://doi.org/10.31499/2706-6258.2(6).2021.247517

Бондар, Ю. В. (2022). Особливості підготовки майбутніх учителів початкової школи до формування творчих умінь молодших школярів. Професіоналізм педагога: теоретичні й методичні аспекти, (17(І том)), 166-182. DOI: https://doi.org/10.31865/2414-9292.17.2022.259985

Бондар, Ю. В. (2022). Результати діагностики мотиваційного компоненту творчих умінь молодших школярів. Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми, (64), 41-50. DOI: https://doi.org/10.31652/2412-1142-2022-64-41-50

Франчук Наталія Леонідівна

кандидат педагогічних наук, старший викладач кафедри початкової освіти

E-mail: franchuk.nataliia@vspu.edu.ua

Наукові інтереси: формування комунікативної компетентності учнів, організація мовленнєво-творчої діяльності молодших школярів, використання освітніх інноваційних технологій на уроках українськоїмови та літературного читання.

Освіта:

Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, 2005. Магістр педагогічної освіти, викладач педагогічних дисциплін, вчитель початкових класів і англійської мови у початкових класах.

Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, 2009. Бакалавр педагогічної освіти, вчитель української мови і літератури.

Стаж роботи: 18 років.

2003-2005 рр. вчитель англійської мови у початкових класах СЗОШ № 26

2005-2007 рр. секретар-друкарка спеціалізованої вченої ради Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського

2007-2011 рр. аспірант Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського

2010-2011 рр. асистент кафедри мистецької підготовки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського

2011-2015 рр. викладач кафедри мовознавства Вінницького національного технічного університету

2015-2019 рр. старший викладач кафедри мовознавства Вінницького національного технічного університету

2019-2020 рр. старший викладач кафедри дошкільної та початкової освіти Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського

2023 р. старший викладач кафедри початкової освіти Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського .

Дисертаційне дослідження: Вступ до школи як загальнопедагогічна проблема в історії розвитку початкового навчання в Україні (ХХ століття), 2011, доктор педагогічних наук, професор Сметанський М.І.

Дисципліни, які викладає: українська мова з методикою формування компетентності в мовно-літературній освітній галузі, перспективність і наступність в освітньому процесі, соціалізація молодших школярів в освітньому просторі початкової школи, ігровий практикум з англійської мови.

Загальна кількість публікацій: 32 публікації.

1. І.Lapshyna, L.Lyubchak, N.Franchuk, А.Vasylyuk, N. Komarivska. Развитие диамонологической компетентности будущих учителей начальной школы в процессе профессиональной подготовки. Development of diamonological competence of future primary school teachers in the process of professional training. SOCIETY. INTEGRATION. EDUCATION. Rpoceedings of the International Scientific Conference. Volume I. May28th-29th, 2021. 395-405. http://journals.rta.lv/index.php/SIE/issue/view/154/showToc Web of Science (A)

2. Комарівська Н.О., Лапшина І.М., Франчук Н.Л. Впровадження елементів ігрових технологій у процес збагачення словника дітей дошкільного віку. ІІІ Міжнародна науково-практична інтернет-конференція «Інноваційні технології в дошкільній освіті». Переяслав-Хмельницький. 26-27 березня 2020. С.44-48. Фахове видання (Б)

3. Комарівська Н.О., Лапшина І.М., Франчук Н.Л. Літературна освіта дітей дошкільного та молодшого шкільного віку в контексті естетичного виховання. Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія : Педагогіка і психологія: Збірник наукових праць. – Вип. 59 / Редкол. : В.І.Шахов (голова) та ін. – Вінниця: ТОВ Нілан ЛТД, 2020. С.83-88. Фахове видання (Б)

Кушнір Антоніна Олександрівна

кандидат педагогічних наук, старший викладач кафедри початкової освіти

E-mail: kushnir.antonina@vspu.edu.ua