Психологічний супровід дітей з ООП полягає у: систематичному моніторингу психічного розвитку дитини в динаміці, її індивідуальної та вікової норми;

в підвищенні рівня психологічної компетентності вчителів з питань особливостей взаємодії з дітьми з ООП.

Згідно встановленого розкладу практичним психологом проводиться з дітьми з ООП наступне

-корекція пізнавальних процесів;

- корекція емоційно - вольової сфери;

- корекція, активізація та удосконалення розумових операцій;

- розвиток комунікативвних умінь і навичок;

- корекція загальної та дрібної моторики рук.

Тричі на рік проходить засідання команди психолого-педагогічного супроводу дітей, які навчаються на інклюзивній формі навчання. Проводиться консультація із ЛРЦОЯО.