Психологічне консультування передбачає

кваліфіковану допомогу психолога у розв'язанні тих проблем, з якими до нього самостійно або за порадою інших людей звертаються учні, вчителі та батьки. Психологічне консультування передбачає глибоке розуміння психологом суті проблеми, а також надання клієнтові конкретних рекомендацій щодо шляхів розв'язання її, прийнятних для нього.

Робота з педагогічним колективом

Ціль: надання психологічної допомоги педагогам при виникненні проблем у розвитку, навчанні та вихованні учнів з особливими освітніми потребами.

Задачі:

- розвиток психолого-педагогічної компетенції педагогів, щодо особливостей становлення психічної, емоційної сфери учнів зі стійким порушенням пізнавальної діяльності на різних вікових етапах;

- допомога педагогам у вирішенні актуальних питань;

- формування практичних навичок ефективної взаємодії з дітьми;

- психологічна допомога педагогам на випадок надзвичайної ситуації.

Форми роботи з педагогами: тренінгові заняття, семінари, практичні заняття, кругли столи, психолого-педагогічні конференції.

Робота з батьками

Ціль: підвищення рівню психологічної обізнаності батьків щодо вікових і психофізичних особливостей учнів.

Задачі:

- надання рекомендацій та психологічної допомоги батькам, щодо оптимальних умов навчання й корекції розвитку дітей.

Форми роботи з батьками: практичні корекційні заняття, батьківські збори, індивідуальні бесіди.

Робота з учнями

Консультування підлітків здійснюється відповідно до загальноприйнятої схеми консультації:

- Встановлення контакту з підлітком;

- Запит підлітка: опис труднощів і бажаних змін у собі, конкретних людей, ситуації;

- Діагностична бесіда: пошук причин труднощів

- Інтерпретація: словесно висловлена гіпотеза консультанта про можливі причини труднощів підлітка;

- Реоріентація: спільне вироблення конструктивних способів подолання труднощів. Встановлення контакту традиційно здійснюється через об'єднання консультанта з підлітком за допомогою вербальних і невербальних засобів. Діагностична бесіда найбільш ефективна із застосуванням ряду проективних методик, таких як «Неіснуюча тварина», «Малюнок сім'ї», «Сім'я тварин», «Ранній спогад».