Формування і розвиток особистості починається з перших днів життя, що створює сприятливі умови для розкриття потенційних можливостей дитини. Виявленню і розкриття цих можливостей сприяє проведення екскурсій.

Зміст екскурсій повинен мати безпосередній зв'язок із пройденим матеріалом на попередніх уроках. І той же час знання, уявлення, результати спостережень, зібрані матеріали використовуємо на нових уроках.

Стійку увагу та активність учнів допомагають утримувати групові та індивідуальні завдання учням. групове завдання отримує кожна група. Під час виконання самостійної роботи у них можуть виникати пояснення, своєчасній допомозі. Тому вчитель контролює роботу груп і допомагає у разі потреби. Важливо, щоб учні виконували доступні завдання дослідницького і практичного характеру.

Бесіда є короткою. Ефективність підвищується, коли вчитель використовує додатковий матеріал: книги, газети, попередній досвід.

Матеріал екскурсії використовується на інших уроках-твори,диктанти.виконання малюнків, складання та розв'язування задач, оформлення виставок. Екскурсії є навчальні ( програмні) і позанавчальні (непрограмні).

1 клас Екскурсія "Відділ поліції"

Екскурсія "Соціальний відділ"

2 клас Екскурсія до селищної бібліотеки

Дорогою до бібліотеки ми завітали до пам'ятника Т.Шевченка. У бібілотеці нас радо зустріла Сусуловська С.І. та Щербан Є.М. Вони провели захоплюючу екскурсію бібліотекою, ознайомили учнів з новими дитячими книгами, підготували цікаву казкову вікторину, загадки, ігри, нагадали правила користування книжками.