Педагогічні ради

Тематика засідань педагогічної ради

1.     Про дотримання учасниками освітнього процесу Положення про академічну доброчесність.

2.     Про результати самооцінювання якості освітньої діяльності навчального закладу та шляхи її вдосконалення.

3.     Про стан організації освітнього процесу в навчальному закладі відповідно до положень  Концептуальних засад реформування середньої школи «Нова українська школа».

4.      Нова українська школа:  виклики  та  перспективи освітньої реформи.

5.     Про забезпечення наступності дошкільної та початкової (початкової та базової) освіти: проблеми та шляхи вирішення.

6.     Про шляхи забезпечення творчого співробітництва педагогічного колективу, учнів і батьків в умовах розбудови НУШ.

7.     Про ефективність системи оцінювання навчальних досягнень у формуванні ключових компетентностей учнів.

8.     Про стан впровадження формувального оцінювання в освітній процес освітнього закладу.

9.      Булінг в освітньому закладі: шляхи його виявлення та попередження.

10.           Диференціація навчання: пошуки оптимального варіанта.

11.           Про результати моніторингу забезпечення якості освіти з …(предмети).

12.           Про результати моніторингових досліджень рівня навчальних досягнень учнів та стану викладання (предмет-цикл) у ________ класах.

13.           Про досвід учителів (предмет, цикл) щодо вміння формувати в учнів позитивний інтерес до навчання.

14.           Про стан впровадження інноваційних технологій у початковій (середній, старшій) ланці як засіб розвитку інтересу в учнів до вивчення навчальних дисциплін.

15.           Інтегроване навчання як засіб гармонійного розвитку дитини.

16.           Творча інтеграція навчання учнів у навчальному закладі, її вплив на результативність освітнього процесу.

17.           Використання міжпредметних зв'язків як важливого фактору підвищення ефективності навчання.

18.           Традиційні та інноваційні технології  сучасного уроку.

19.           Педрада-захист портфоліо педагога.

20.           Спрямування діяльності педагогічного колективу на формування творчої активної особистості: досвід, проблеми, перспективи.

21.           Стимулювання позитивного ставлення до навчання, створення умов для ефективної мотивації на уроках (предмети).

22.           Виховання в учнів стійкої позитивної мотивації навчальної діяльності як важливий фактор формування соціально активної особистості.

23.           Творче використання прогресивних технологій навчання та сучасних прийомів педагогічної техніки у процесі викладання (предмети).

24.           Соціалізація особистості на засадах створення сприятливого освітнього середовища в умовах компетентнісного підходу.

25.           Соціалізація школяра: психологічна сутність, технології, індикатори.

26.           Роль іміджу вчителя в успішній освітній діяльності учня та його соціалізації.

27.           Створення в освітньому закладі оптимальних умов, максимально сприятливих для розвитку обдарованих дітей на основі розробки та поетапного впровадження нового змісту освіти, інтерактивних технологій навчання й виховання.

28.           Про хід виконання шкільної Програми «Обдарована дитина»: творчі надбання, реалії, перспективи.

29.           Самоаналіз власної діяльності та самоосвіта – реальні шляхи підвищення професійної майстерності педагога.

30.           Стан методичного супроводу розвитку професійної компетентності вчителів навчального закладу, його вплив на якість освітнього процесу.

31.           Сучасний урок: проблеми, пошуки, знахідки, перспективи. Як зробити його джерелом якісної і натхненної праці учнів, школою самостійності і творчості.

32.           Про діяльність педагогів освітнього закладу щодо створення сприятливих умов для повноцінного морального, психічного, фізичного розвитку учнів, формування творчо мислячої особистості, здатної до продуктивної праці в динамічному світі.

33.           Про діяльність класного керівника щодо формування  творчого потенціалу кожного учня у позанавчальній діяльності, ефективність та результативність таких дій.

34.           Формування здорового способу життя дітей - одне з головних завдань школи і сім'ї.

35.           Про роботу педагогічного колективу щодо формування в школярів рис громадянина Української держави, розвиненої духовності, моральної, художньо-естетичної, правової, трудової, екологічної культури.

36.           Творча співпраця педагогічного колективу, учнів та батьків у формуванні громадянської активності школярів.

37.           Про роботу педагогічного колективу щодо формування особистісних якостей та соціальної активності учня – громадянина-патріота України.

38.           Роль учнівського самоврядування в житті навчального закладу як реальної виховної сили в умовах демократизації школи.

39.           Роль особистості класного керівника у формуванні творчого колективу учнів.

40.           Піднесення ролі шкільної бібліотеки щодо виховання в учнів інтересу до книги, до читання.

41.           Шкільна бібліотека  як центр формування творчої особистості в процесі соціалізації.