Місячник обізнаності про ментальне здоров'я
«СЕНС – ДІЯ – РЕФЛЕКСІЯ»
Метою активностей було поширення обізнаності про ментальне здоров’я.
Учні вчилися знаходити сенси навколо себе і взаємодіяти з ними, щоб вміти опанувати нові прийоми самодопомоги.
1 крок – віднайди свій сенс.
Учні обирали сенсові фрази, які від роздумів ведуть до дії.
2 крок – перетвори свій сенс у дію.
Учасники обирали локацію, яка відгукується кожному.
3 крок – рефлексія. Здобувачі освіти ділилися своїми думками, створивши тепле і підтримуюче середовище.
Благополуччя у сфері ментального здоров'я - запорука повноцінного життя, а турбота про ментальне здоров'я, має стати обов'язковим щоденним ритуалом.
Підготували:
Практичний психолог Н.ТКАЧЕНКО та педагог соціальний Л.ДИВНИЧ.
Щороку, 18 жовтня, відзначається Європейський день протидії торгівлі людьми. Цей день є нагадуванням про те, що важливо підвищувати свідомість суспільства щодо ситуації торгівлі людьми, надавати інформацію про її наслідки та способи запобігання
Торгівля людьми - це здійснення незаконної угоди, об'єктом якої є людина, вербування, переміщення, переховування, передача або одержання людини, дії, вчинені з метою експлуатації, зокрема, сексуальної, з використанням обману, шахрайства, шантажу, уразливого стану людини або із застосуванням чи погрозою застосування насильства, з використанням службового становища або матеріальної чи іншої залежності від іншої особи.
Бесіди та заходи про протидію торгівлі людьми є вкрай важливими для здобувачів освіти, особливо, під час війни. Психологічна служба ліцею долучається до надання інформації з нагоди дня.
Будьте обережні та обізнаності - це ваш найкращий захист!
10 жовтня у світі відзначається Всесвітній день психічного здоров'я!
Для українців дбати про своє психічне здоров'я щодня - це нагальна потреба, адже незважаючи на постійний стрес в умовах війни, ми маємо справлятися з тривогою, підтримувати близьких та продовжувати працювати.
Турбуйтеся про своє ментальне здоров'я та користуйтеся простими рекомендаціями від учнів 6-А.
ТИЖДЕНЬ ПСИХОЛОГІЧНОЇ СЛУЖБИ-ЗАВЕРШЕННЯ
П'ЯТНИЦЯ, 26.04.
ДБАЄМО ПРО СЕБЕ, РЕСУРСНА СКАРБНИЧКА
ВПРАВА "МІСЦЕ МОЄЇ СИЛИ"
Кожна людина, яка відчуває себе в безпеці та в ресурсі здатна допомогти собі та іншим
Війна — це виснажливий марафон, який треба витримати і не зламатися, вистояти та зміцніти.
Що нам допоможе? Турбота про себе, своє фізичне та ментальне здоров'я. Успішність подолання складних життєвих ситуацій безпосередньо залежить від розуміння власних ресурсів та уміння їх виявляти.
Якщо ви виснажені і вам необхідно розслабитися, отримати швидкий заряд енергії, додати ресурсів – ця техніка для вас.
Сядьте зручно. Закрийте очі. Налаштуйте спокійний ритм дихання...
Дбайте про свій внутрішній стан
Упродовж тижня з вами були, практичний психолог, Наталія ТКАЧЕНКО та педагог соціальний, Людмила ДИВНИЧ
Комунікаційна кампанія «Ти як?» Всеукраїнської програми ментального здоров’я за ініціативою Олени Зеленської, що передбачає багатошарову трансформацію системи психічного здоров'я та психосоціальної підтримки.
Комунікаційні платформи ВСЕУКРАЇНСЬКОЇ ПРОГРАМИ МЕНТАЛЬНОГО ЗДОРОВ'Я
Спеціальна сторінка – http://howareu.com
Facebook – https://www.facebook.com/howareu.program
Instagram – https://www.instagram.com/howareu_program
YouTube – https://www.youtube.com/@howareu_program
Twitter – https://twitter.com/howareuprogram
Telegram – https://t.me/howareu_program
TikTok – https://www.tiktok.com/@howareu_program
Viberhttps://invite.viber.com/?g2=AQAyHzQp6XJwmVCkkkXeWJVdLF8eAQa8Pzq3NYgcLWJGls3sN3tGibu5P%2BEH0rsb
Допоможи іншим піклуватись про своє ментальне здоров’я ❤️
Супровід розробки та впровадження Всеукраїнської програми ментального здоров’я забезпечує Координаційний центр з психічного здоров'я при Кабінеті Міністрів України за експертного партнерства та підтримки ВООЗ. Майданчиком для ухвалення рішень є Міжвідомча координаційна рада Кабінету Міністрів України.
Цілодобова безоплатна правова допомога /Free Legal Aid. - 0 800 213 103. Консультування з правових питань.
Дитяча гаряча лінія Ла Страда-Україна/La Strada-Ukraine, яка працює в онлайн режимі. Щоб отримати консультацію пишіть:
Фейсбук - https://www.facebook.com/childhotline.ukraine/
Інстаграм - https://www.instagram.com/childhotline_ua
Telegram - @CHL116111
· Безкоштовна інтернет-платформа психологічної допомоги "Розкажи мені". Для отримання допомоги потрібно коротко описати свій запит і надіслати заявку за цим посиланням ( https://tellme.com.ua)
Телефони гарячих ліній, громадських та державних організацій та доступу до їх послуг
· Національна гаряча лінія з попередження домашнього насильства, торгівлі людьми та ґендерної дискримінації Центру «Ла Страда- Україна»:
· 0 800 500 335 (з мобільного або стаціонарного) або 116 123 (з мобільного)
· Дитяча лінія 116 111 або 0 800 500 225 (з 12.00 до 16.00) з питань протидії булінгу;
· Гаряча телефонна лінія щодо булінгу 116 000;
· Уповноважений Верховної Ради з прав людини 0 800 50 17 20;
· Уповноважений Президента України з прав дитини 044 255 76 76;
· Урядовий контактний центр 15-47 (цілодобово надаються інформаційні, психологічні та юридичні консультації чоловікам та жінкам, які постраждали від домашнього насильства, насильства за ознакою статі, насильства стосовно дітей, або з питань загрози вчинення такого насильства та психологічної допомоги потерпілим від домашнього насильства жінкам, чоловікам, дітям);
· Система безоплатної правової допомоги
800-213-103 (безкоштовний номер);
💕З метою підтримки ментального здоров'я в Україні нині триває державна комунікаційна кампанія «Ти як?».
З метою формування культури піклування про свій внутрішній стан соціальним педагогом для учнів 5-А та 5-Б класів були проведені заняття "Ти як? ".
Учні переглядали відео з корисними рекомендаціями, ознайомилися з вправами на зняття емоційного напруження та порадами, ділилися своїми емоціями та почуттями.
🤹Вивчили руханку сили.
☝️ТУРБУЄМОСЯ ПРО СЕБЕ, ЩОБ ДОПОМАГАТИ ІНШИМ👍
ФАКТИ ТА МІФИ ПРО БУЛІНГ
***Міф*** булінг є нормальною частиною дитинства, і варто просто ігнорувати його.
***Факт***
Булінг не є "нормальним" або прийнятним у будь-якій формі, і ігнорування може не завжди призвести до його припинення.
***Міф *** повідомлення про булінг погіршить ситуацію.
***Факт***
ОБОВ'ЯЗКОВО ПОВІДОМИТИ. Важливо довіритись тим людям, які готові і мають досвід протидії булінгу.
***Міф *** варто не боятись і дати здачу тому, хто залякує, це його зупинить.
***Факт***
Фізичне протистояння є слабшою позицією і провокує продовження конфлікту.
***Міф *** діти виростають і припиняють чинити насильство.
***Факт***
Найчастіше діти, які залякують, можуть вирости і стати дорослими, які знущаються або використовують агресивну поведінку, щоб отримати те, що вони хочуть.
***Міф *** булери такими і народилися, у них така генетика.
***Факт***
НІ. Діти, схильні чинити насильство, часто переймають цю поведінку з навколишнього середовища або деколи відтворюють поведінку насильства щодо них самих.
***Міф *** булери шукають влади, тому що відчувають себе безсилими.
***Факт***
Булери використовують агресію щоб отримати те, що вони хочуть, і часто це працює.
***Міф *** діти, які стають булерами, самі зазнали зловживання
***Факт***
Довготермінові дослідження дуже маленьких дітей, які зазнали зловживання в дошкільному віці, показують, що вони стають скоріше жертвами, а не насильниками, які слабо контролюють свої емоції.
***Міф *** булінг є проблемою, яку повинна вирішувати школа.
***Факт***
Це суспільна проблема.
***Міф *** булінг відбувається лише у школах.
***Факт***
Це може бути поза школою, в коледжі, в університеті чи навіть на роботі.
***Міф*** ознаки булінгу легко помітити.
***Факт***
Не завжди легко виявити ознаки булінгу, оскільки вони можуть не бути фізичними та очевидними. Емоційний, словесний та інтернет-булінг може часто залишати шрами, яких люди не побачать.
ПРО ЦЕ ВАРТО НЕ МОВЧАТИ
НЕ МОВЧИ
РОЗКАЖИ
ПОВІДОМ
БЕРЕЖИ СЕБЕ
ДЛЯ ВАС, БАТЬКИ.
Цікаво! Корисно! Пізнавально!
Деякі батьки раніше були прихильниками дуже суворого виховання.
Вони вважали, що дитину не слід хвалити за те, що вона повинна робити апріорі. Щоб не виділяти її серед інших, щоб вона, як кажуть, не зазнавалася...
Сварили ж дітей і карали навіть за дрібниці, адже були переконані, що таким чином підштовхують дітей працювати над собою й удосконалюватися. На жаль, як наслідки такого однобічного виховання виникали дитячі психотравми, що негативно вплинули на життя людей.
Через такий досвід більшість сучасних батьків ударяється в іншу крайність. Деякі з них намагаються дітей постійно нахвалювати, а сварять лише у виняткових випадках.
Де ж істина? Як завжди, десь посередині.
Безумовно, дитину треба хвалити, вона потребує вашої оцінки її поведінки, її спроб, її діяльності, вашої щирої похвали! Але як це робити правильно?
Виявляється, не кожна похвала на користь дитині. Іноді наші слова і дії можуть викликати залежність від думки дорослих або навіть погіршення поведінки. Кожна дитина вимагає індивідуального підходу, але ми спробуємо дати кілька загальних порад.
Доцільно підкріплювати похвалу обіймами, погладжуванням по спині, плесканням по плечу. Тактильний контакт дуже важливий.
І ще... в жодному разі не дозволяйте собі нещирість! Якщо ви говорите одне, а думаєте інше, діти відразу це відчують. По-перше, це загрожує довірі між вами, а по-друге, така похвала просто марна.
Спілкуйтеся з дитиною, прислухайтеся до неї, цікавтеся її справами — і успіх у вихованні сильної, вільної та щасливої особистості не забариться!
Що таке булінг❓
Булінг (цькування) — це дії або бездіяльність учасників освітнього процесу, які полягають у психологічному, фізичному, економічному, сексуальному насильстві, у тому числі із застосуванням засобів електронних комунікацій, що вчиняються стосовно малолітньої чи неповнолітньої особи та (або) такою особою стосовно інших учасників освітнього процесу, внаслідок чого могла бути чи була заподіяна шкода психічному або фізичному здоров’ю потерпілого (Закон України «Про освіту»).
Які ознаки має булінг❓
📎систематичність;
📎наявність сторін — кривдник (булер), потерпілий (жертва булінгу), спостерігачі (за наявності);
📎дії або бездіяльність кривдника, наслідком яких є заподіяння психічної та/або фізичної шкоди, приниження, страх, тривога, підпорядкування потерпілого інтересам кривдника, та/або спричинення соціальної ізоляції потерпілого.
Які є види булінгу❓
📌Фізичний – штовхання, бійки, підніжки, нанесення тілесних ушкоджень тощо.
📌Економічний – крадіжки, пошкодження чи знищення особистих речей жертви, вимагання грошей тощо.
📌Психологічний – поширення образливих чуток, ігнорування, погрози, жарти, шантаж тощо.
📌Сексуальний – принизливі погляди, жести, образливі рухи тіла, прізвиська та образи сексуального характеру, зйомка відео у переодягальнях, сексуальні погрози, поширення образиливих чуток тощо.
📌Кібербулінг – приниження за допомогою інформаційно-комунікаційних засобів: мобільних телефонів, інтернету тощо (пересилка неоднозначних фото, обзивання телефоном, зйомка на відео бійок чи інших принижень і викладання відео в мережу, цькування через соціальні мережі).
Яка відповідальність за вчинення булінгу❓
📌Нагадаємо, що 19 січня 2019 року набув чинності Закон України від 18.12.2019 року № 2657-VIII «Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу (цькуванню)». Також відповідним пунктом про булінг (цькування) було доповнено і Закон України «Про освіту».
☝️У разі вчинення булінгу (цькування) неповнолітніми до 16 років, відповідатимуть його батьки або особи, що їх заміняють. До них застосовуватимуть покарання у вигляді штрафу від 850 до 1700 грн або громадські роботи на строк від 20 до 40 годин. Окремо передбачена відповідальність за приховування фактів булінгу (цькування).
Куди звертатися за більш детальною консультацією та роз’ясненнями❓
Якщо ви потребуєте підтримки чи поради з питань протидії булінгу, зверніться за консультацією на Національну дитячу гарячу лінію: 116 111 (з мобільного) або
0 800 500 225 (зі стаціонарних телефонів). Дзвінки безкоштовні та конфіденційні.
В школі - це психолог, соціальний педагог, адміністрація школи.
Усі заходи, які ми проводимо у школі упродовж року сприяють формуванню культури толерантності та безконфліктному спілкуванню.
✨ЗУПИНИМО БУЛІНГ РАЗОМ✨
ДЛЯ ВАС, БАТЬКИ. Цікаво! Корисно! Пізнавально!
Профілактика комп‘ютерної залежності у дітей
Коротко про важливе У ситуаціях тривалого стресу діти страждають найбільше. Адже вони ще погано розуміють, що і чому відбувається. Усі діти по-різному реагують на стрес залежно від індивідуальних якостей і навичок управління собою. Школярі не зможуть повною мірою пояснити свої почуття, а більш дорослі можуть проявляти аутоагресію. Часто стрес може проявлятися через зміни в поведінці та у вигляді фізичних симптомів, таких як болі в животі, головний біль і нудота. Тому варто володіти навичками самодопомоги.
🌀ЩО ТАКЕ ТЕМПЕРАМЕНТ?
⁉️У чому різниця між темпераментом та характером? 🤷🏻♀️🤷🏼♂️
👉ТЕМПЕРАМЕНТ - незмінна вроджена особливість людей, яка відповідає за прояв емоцій та енергії. Темперамент часто плутають з характером, але це суттєво різні поняття:
🔹Характер формується оточенням та обставинами, натомість темперамент – даність від народження.
🔹Темперамент проявляється відразу. Про те, який характер має малюк, можна дізнатися через пару років.
🔹Темперамент впливає на розвиток деяких рис характеру (наприклад, товариськість). Але завдяки характеру можна навчитися стримувати деякі несприятливі прояви темпераменту.
🔹Характер протягом життя може змінюватися, темперамент – ні.
✴️ТИПИ ТЕМПЕРАМЕНТУ У ДІТЕЙ✴️
✅САНГВІНІК. Діти цього типу темпераменту чіплятимуться з розмовами до всіх і з будь-якого приводу. Сангвінікам завжди не сидиться на місці. Ігри в них найчастіше активні і змінюються так само швидко, як і настрій маленьких непосид.
✅ХОЛЕРИК. Дітям-холерикам не підвладні власні емоції, які вириваються з них назовні та завжди помітні оточуючим. Холерики так само активні та товариські, як і сангвініки, проте люблять керувати та спрямовувати усіх довкола.
✅ФЛЕГАТИК. Спокійні та врівноважені флегматики ніколи не поспішають, вони дуже повільні. Доволі рішучі, якщо чимось захоплені, намагатимуться дізнатися про це все. Їм можна довірити клопітку роботу – зроблять у кращому вигляді, адже завжди виконують доручення. Перш ніж потоваришувати з кимось, довго придивляються до оточення.
✅МЕЛАНХОЛІК. Уразливі та чутливі діти, часто задумливі і перебувають у сумному настрої. Вони нерішучі і безініціативні, нові знайомства даються їм важко. До нового колективу звикають довго.
⁉️Чому деякі діти швидко освоюються в незнайомому середовищі знаходять собі розваги, а інші не відходять від батьків ні на крок?
☝️Темперамент керує типом мислення та виходом емоцій дитини. Тому сангвініки та холерики швидко освоюються на новому місці, а флегматики та меланхоліки довго адаптуватимуться до нього.
🌿Темперамент ніколи не зустрічається у чистому вигляді, проте, придивившись до дитини, ви зможете визначити провідний тип. Дотримуйтесь виховання дитини на кшталт темпераменту, згладжуючи гострі кути і відточуючи позитивні сторони.
А найголовніше - любіть свою дитину, і тоді з неї виросте гармонійна і любляча людина🥰
📌📌 Як запросити дитину до діалогу?
БІЛЬШЕ ДІЗНАВАЙТЕСЬ ПРО СВОЮ ДИТИНУ🤔
‼️Є нестандартні та цікаві запитання, які можна ставити дітям та отримувати відповіді
👉 Зберігайте і користуйтеся!
⠀1. Що тобі сьогодні в школі/садку найбільше:
- Запам'яталося?
- Не сподобалося?
- Розсмішило?
- Засмутило?
- Здивувало?
⠀2. Якби ти міг вибирати, з ким із хлопців ти хотів би сидіти/грати?
⠀3. З ким із хлопців ти б нізащо не хотів сидіти/дружити? Чому?
⠀4. Яке в тебе найулюбленіше місце у школі/садку?
⠀5. Скажи мені найнезвичайніше слово, яке ти сьогодні почув? - це тільки для школярів
⠀6. Якби я сьогодні ввечері зателефонувала твоїй вчительці/вихователю, що б вона розповіла мені про тебе?
⠀7. Як ти сьогодні комусь допоміг?
⠀8. Яку добру справу ти сьогодні зробив?
⠀9. Як тобі сьогодні хтось допоміг/хто сьогодні з тобою грав?
⠀10. Скажи мені одну нову річ, про яку ти сьогодні дізнався / що ти сьогодні малював / в які ігри грав?
⠀11. Від чого ти сьогодні найбільше тішився?
⠀12. Коли тобі було найнудніше?
⠀13. Якби сьогодні корабель інопланетян приземлився у твоєму класі, щоб забрати когось із хлопців(дівчат) назавжди, кого б ти хотів, щоб вони забрали? - питання лише для школярів
⠀14. З ким тобі сьогодні хотілося більше потоваришувати?
⠀15. Яке слово твій вчитель/вихователь повторював сьогодні найчастіше?
⠀16. До кого в твоєму класі (в твоїй групі) ти міг би ставитися краще, ніж тепер?
Багатьом батькам ці питання справді допомагають набагато більше дізнатися про дитину - як вона почувається, що думає?
На жаль, не існує єдиного алгоритму, який би допоміг пережити важку ситуацію, що склалася, легко і безболісно. Проте кожен може використати той набір рекомендацій, який найбільше підходить його ситуації та можливостям.
✅ Зведіть до мінімуму перегляд новин та соцмереж.
Зайві картинки лише розбурхуватимуть ваші спогади, а це, в свою чергу, розхитуватиме вашу нервову систему.
✅ Приділяйте увагу сну.
Для психіки здоровий і якісний сон вкрай важливий! Звертайте увагу не тільки на те скільки ви спите, а і як. Чи відчуваєте ви, що відпочили? Чи комфортно вам під час сну та після прокидання? Якщо ви живете в регіоні, де дуже часті повітряні тривоги, то використовуйте будь яку нагоду поспати. Так, нічний сон корисніше за денний, проте його недостатність може бути критичною.
✅ Виконуйте фізичні вправи.
Під час стресу в першу чергу реагують м’язи – вони ніби кам’яніють, утримуючи в собі негативні емоції. Тож наше завдання – розслабити м’язи. Це не обов’язково мають бути заняття спортом або йогою. Прогулянка на свіжому повітрі, прибирання помешкання, наведення ладу на прибудинковій території тощо – це також фізичне навантаження. Рубайте дрова, носіть воду, згрібайте листя, чистіть сніг… Робіть те, що напружує ваші м’язи і приносить користь.
✅ Забудьте про токсичних людей.
Просто не спілкуйтеся з ними. Коли накал пристрастей стрімко зростає, а часу обмаль – це єдиний правильний вихід. Ігноруйте повідомлення та коментарі у соцмережах (поверніться по пункту один), не дивіться відео (навіть від воєнних, зірок та політиків), не беріть участь у дискусіях з близькими та знайомими. Майте напоготові фразу-помічницю «Наразі мене це не обходить».
✅ Займіть руки.
Будь-яка активність переключить увагу з переживань на виконання завдання. Ви можете збирати чи різати картон для окопних свічок, плести маскувальні сітки, готувати їсти, годувати тварин, допомагати одиноким людям, бути волонтером у хабах… Не важливо що і скільки ви зможете зробити. Навіть одна свічка здатна зігріти одного бійця, одна розрізана тканина – це захист, один похід у магазин за продуктами для пенсіонера – це йог тиждень життя… Не буває маленьких справ. Кожна – важлива!
✅ Спілкуйтеся з близькими та рідними.
Смійтеся, жартуйте, святкуйте, обіймайтеся – це нагадає, що ми живемо «тут і зараз». Бо ніхто не знає, що буде «там» і «потім».
✅ Не обезцінюйте свої почуття (і почуття інших).
Давайте вихід емоціям: смійтеся, плачте, кричіть, танцюйте…
✅ Створіть власний простір безпеки.
Для дитини це може бути реальна хатинка-шалаш, де вона зможе побути на самоті. А для дорослого – це може бути віртуальна картинка безпечного місця. Тоді у стані найбільшого стресу або тривоги достатньо буде закрити очі, аби мати змогу заспокоїтися та відновити рівновагу.
Януш Корчак, легендарний польський педагог у свій час сформулював такі заповіді для батьків.
📌Не чекай, що твоя дитина буде такою, як ти або такою, як ти хочеш. Допоможи їй стати не тобою, а собою.
📌Не вимагай від дитини плати за все, що ти для неї зробив. Ти дав їй життя, як вона може віддячити тобі?
Вона дасть життя іншому, той - третьому, і це незворотний закон подяки.
📌Не зганяй на дитині свої образи, щоб на старості не їсти гіркий хліб. Бо що посієш, то і пожнеш.
📌Не відносься до її проблем зверхньо. Життя дане кожному по силам і, будь впевнений, їй воно важке не менше, ніж тобі, а може бути і більше, оскільки у нього немає досвіду.
📌Не принижуй!
Не забувай, що найважливіші зустрічі людини - це її зустрічі з дітьми. Звертайте більше уваги на них - ми ніколи не можемо знати, кого ми зустрічаємо в дитині.
📌Не картай себе, якщо не можеш зробити щось для своєї дитини. Картай, якщо можеш - але не робиш. Пам'ятай, для дитини зроблено недостатньо, якщо не зроблено все.
📌Дитина - це не тиран, який заволодів всім твоїм життям, не тільки плоди плоті і крові. Це та дорогоцінна чаша, яка Життя дала тобі на збереження і розвиток у своєму творчому вогні.
Це розкріпачена любов матері і батька, у яких буде рости не «наша», «своя» дитина, а душа, дана на збереження.
📌Вмій любити чужу дитину. Ніколи не роби чужій те, чого не хотів би, щоб робили твоїй.
📌Люби дитину свою любу - неталановиту, невдачливу, дорослу. Спілкуючись з нею - радій, тому що дитина - це свято, яке поки що з тобою.
Самооцінка дітей напряму залежить від того, яке середовище їх оточує та як спілкуються з ними найближчі люди, адже їхній думці малеча довіряє, яка власне і формує дитяче уявлення про себе.
До Вашої уваги 15 найбільш дієвих стратегій поведінки, які допоможуть сформувати у дитини адекватну самооцінку.
1. Правильно хвалити. Це значить хвалити не просто одним словом, а описувати те, що ви бачите і бажано через призму власних почуттів. Хваліть дитину не лише наодинці, а і в присутності інших членів сім’ї.
2. Визнавати право власності дитини та питати дозволу, якщо берете її речі. Якщо ви хочете, щоб дитина вас поважала, не брала речі важливі для вас, не спитавши, то виховуйте цю рису своїм же прикладом. Таким чином ви демонструєте повагу до доньки чи сина і визнаєте право на власний простір, що позитивно впливає на самооцінку.
3. Давати вибір і можливість брати на себе відповідальність. Якщо ви даєте можливість малечі обирати, то визнаєте її право на власну думку, що безумовно формує самооцінку. Хоча дитина і потребує контролю, встановленню меж, але ще більше їй треба життєвий простір, де можна навчитися керувати власними бажаннями і потребами.
4. Привчати до самостійності. Коли ви надаєте дитині все більше справ робити самостійно, то показуєте, що сприймаєте її як особистість, яка сама ладна впоратись. Ви демонструєте їй свою впевненість. А якщо у дитини ще й вийшло зробити щось без допомоги дорослого, похвала, яка слідує після цього, ще раз доведе, що дитина справді варта багато чого.
5. Питайте пораду. Якщо значимий дорослий, який сприймається дитиною все знаючим і всемогутнім питає у неї пораду, яка стосується його самого, наприклад, «Яку ручку обрати?» чи сім’ї взагалі «До бабусі поїдемо в п’ятницю чи суботу?», то власна значимість у малечі збільшується в рази.
6. Говоріть про почуття. Відома психолог В. Оклендер сказала: «Емоції дитини формують саму її суть, саме її існування. Коли її почуття не мають цінності, вона сама не має цінності». Отже, коли ми говоримо про свої почуття і вчимо дитину говорити про свої, вона відчуває себе прийнятою нами і є безумовно психічно здоровішою, адже негативі почуття не наколюються.
7. Будьте чесними. Є багато ситуацій, коли ми розуміємо, що сказавши дитині правду, істерики не уникнути. Саме тому, батьки часто брешуть, і надають не зовсім здоровий приклад побудови стосунків з оточуючими. Якщо негативні емоції є, то краще, щоб дитина їх виразила одразу, оскільки, дізнавшись правду, крім того, що істерика буде сильнішою, ви ще можете втратити довіру. Згодом дитина розуміє, що батьки, говорячи правду сприймають її, як особистість, з якою можна багато чого обговорити, а не ховатися на неправдивими реченнями. Це безумовно впливає на самооцінку малечі.
8. Давайте можливість дитині експериментувати, задовольняти свою потребу в пізнанні світу, в цікавості. Безкінечні «ні» та «не можна» лише демонструють дитині, що вона багато чого в світі не варта, а тому краще і не пробувати.
9. Сприймайте дитину всерйоз і рахуйтеся з її бажаннями і потребами. Адже дитина сама знає, коли вона голодна чи коли їй холодно.
10. Адекватно реагуйте на невдачу. Намагайтеся ніколи не сварити дитину, якщо в неї щось не вийшло, не пригадувати свої настанови типу “я ж казала, не треба лізти“, “чому ти мене не послухав?“, не нав’язувати малечі почуття провини типу “про що ти думав?“, “тепер ти не зможеш грати іграшкою, ти її зламав“. Ви звичайно можете допомогти дитині зрозуміти причини через які щось не вийшло, але не дорікайте. І найголовніше – акцентуйте увагу не на невдачі, яка трапилась, а на способі виходу з неї.
11. Не порівнюйте дитину ні з ким. Так ви можете принизити значимість малюка, особливо, якщо він виявляється в гіршому світлі. Порівняння може бути корисним лише в одному випадку – коли ви пригадуєте дитині її власні щаблі, де вона чогось досягла чи не досягла.
12. Не принижуйте, не вдавайтесь до фізичного і психічного насилля, не ображайте та не висміюйте. Все це шлях до формування заниженої самооцінки дитини.
13. Ніколи не критикуйте особистість, а якщо дитина і вчинила не зовсім добре, то звертайте увагу лише на дії. Тобто замість фрази «ти – лінивий», можна сказати «ти лінишся зробити…». Робіть лише конкретні зауваження, не починаючи фрази типу «ти завжди…», «ти ніколи…».
14. Проявляйте свою любов всіма доступними вам способами.
15. Будьте для дитини гарним прикладом. Достатньо висока думка про себе, впевненість с своїх силах, дії відповідно до власних інтересів – все це аж ніяк не зашкодить дитячій самооцінці.