Завдання на 28/05/2020
Пограйте в ігри
https://learningapps.org/9633750
https://learningapps.org/11288935
на 27.05.2020
Тема. Повторення
Виконати вправи 453, 454, 458, 459, 461
Присилаєте мені всі в особисті повідомлення .
Завдання на 26.05.2020 9 А та 9 - Б
Тема. ПОвторення та узагальнення.
Виконати тести https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnx2Y2l0ZWxhcGFzaGVua298Z3g6MTIyYTZhZTQ2M2ViYjk2Ng
Присилають у кінці уроку окремі учні. Я скажу кому.
Завдання на 25.05.2020
Тема. Повторення й узагальнення.
Кому відсилати мені , скажу в кінці уроку.
1.Знайдіть складносурядне речення:
А) Двері тихо скрипнули й розчинилися, хоч він і не штовхнув їх.
Б) Грали два водевілі – один російський, другий український.
В) Уже сонце скотилось до заходу, уже степова трава лисніла червоним одлиском.
Г) Я бреду далі серед високих кущів, напоєних дощем, і вони зрошують мене все знову й знову.
2. Укажіть правильний варіант вживання великої літери та розділових знаків:
А) „ Ти знаєш цей вірш? Запитав Віталій”.
Б) „ Ти знаєш цей вірш?”- запитав Віталій.
В) „ Ти знаєш цей вірш?- запитав Віталій”.
Г) „ Ти знаєш цей вірш?” запитав Віталій.
3. Головна думка тексту – це:
А) мета тексту, заради якої його створено; Б) зміст тексту;
В) мікротема тексту; Г) тема тексту.
4. Які є види опису?
А) повідомлення, заява, оголошення;
Б) індуктивний та дедуктивний;
В) пейзаж, портрет, інтер’єр;
Г) аналітичний і синтетичний.
5.Укажіть рядок, у якому мовознавчі терміни безпосередньо стосуються синтаксису.
А.Означення, абревіація, складносурядне речення, узгодження.
Б.Речення, прилягання, обставина, дієвідміна, період.
В.Додаток, період, словосполучення, підрядний зв’язок.
Г.Прикладка, складне речення, недоконаний вид, керування.
6. Укажіть відповідність між реченням та його характеристикою.
А. Складносурядне з єднальним 1.Вдягнеш зимове пальто, а воно
сполучником. відлига, аж капотить (Л. Тараненко).
Б. Складносурядне з розділовим 2.Прийде тепло, і під моє вікно
сполучником. повернеться пара ластівок (Л. Тараненко).
В. Складносурядне з протиставним 3.Шпаки – це імітатори веселі:
сполучником. то іволга у пісні їх дзвенить,
то хлопчик, друзів кличучи, свистить,
то соловейко розсипає трелі…(М.Рильський).
Г. Просте ускладнене речення. 4. Обабіч дороги болото давнє,
очеретом густим заросле… (Л. Тараненко).
5. Максим сів на стілець і подумав,
що йому незабаром в армію… (Л. Тараненко).
7. Укажіть відповідність між реченням та його характеристикою.
А.Складнопідрядне з 1. Татко, навпаки, взяв відпустку,
підрядним означальним. як тільки все зрозумів (Л.Тараненко).
Б. Складнопідрядне з 2. Всю дорогу спокійно і врівноважено
підрядним порівняльним. розповідав цікаві бувальщини, що трапля-
В. Складнопідрядне з лися з ним під час плавання (Л.Тараненко).
підрядним мети. 3. Я боялася повтору, як показало життя,
Г. Складнопідрядне з не без підстав (Л.Тараненко).
підрядним умови. 4. Павлові не сказала навіть, щоб не тривожити
зайве, не додавати муки (Л.Тараненко).
8. Укажіть відповідність між безсполучниковим складним реченням і розділовим знаком, який треба в
ньому поставити (знаки вилучено).
А. Кома. 1. Я ж кажу вашмосьці потрібна ще одна баталія і
ще одна ханська зрада (Р. Іваничук).
Б. Крапка 2. Подалися назад чамбули Іслам-Гірей звернув коня
з комою. і залишаючи свій намет сам почвалав попереду…(Р. Іваничук).
В. Тире. 3. Порозсідавшись навколо котла вони їли
і крадькома запивали вином збоку на килимі за тацею
вивершеною помаранчами і ананасами сидів Алім
і теж пив вино (Р. Іваничук).
Г.Двокрапка. 4. Перші краплі крихітними копитцями
пробігли по затоці починався дощ (В. Дрозд).
9.Укажіть схему, яка відповідає структурі речення.
Колись світ завойовували тучі безжальних залізних вершників, і дикі орди розповзалися по землі, як весняна вода по луках, а тепер так само розповзаються по планеті ці виплоди хворобливої торгашеської уяви, перед якою безсилі кордони, уряди і навіть голоси почуттів, які завжди переважали усе на світі (П.Загребельний).
А. […], і […], (як…), а […], (якою…), (які…).
Б. […], і […], а […], (якою…), (які…).
В. […], і […], (як…), а […], (які…).
Г. […], і […], (як…), а […].
10.Укажіть схему, яка відповідає структурі речення.
Рок-журналістика: в осіб, які не вміють говорити, беруть інтерв’ю особи, які не вміють писати, для того, щоб було що почитати особам, які не вміють читати (Ф. Заппа).
А. […]: […], (які…), […], (які…), (щоб…), (які…).
Б. […]: […], […], (які…), (щоб…), (які…).
В. […]: [.., (які…),.., (які…),..], (щоб…), (які…).
Г. немає правильної відповіді.
11. Укажіть речення із безсполучниковим і сполучниковим сурядним зв’язками.
А. А потім підійшла молода поросль, якій уже було байдуже, якому Богові молитися (Р. Іваничук).
Б. На зголоднілий грунт дитячої душі впали слова чужої віри, та віра дала їй спокій, перші дитячі
радощі й хліб (Р. Іваничук).
В.А чужа віра й мова так міцно запали у свідомість дитини, вона не вміє навіть думати матерньою
мовою, хоч і розуміє її (Р. Іваничук).
Г. Корови розкошували соковитою травою, хрумкотіли й форкали коні, пастухи, погейкуючи,
віддалялися, а хліб солодко пах і ніде так не смакував, як тут – на степовій волі (Р. Іваничук).
12. Укажіть речення із безсполучниковим і сполучниковим підрядним зв’язками.
А. То був статечний довговусий козарлюга в синьому жупані, з шаблею при боці; гості звали його
паном сотником (Р. Іваничук).
Б. Потім було багато людей, які ридали, голосили (Р. Іваничук).
В. Нині ж молодому чорбаджієві випало особливе щастя: вітати від яничарів нового султана, щоб
записати його до свого полку (Р. Іваничук).
Г. Бачив, як субаші волочать жінку через вулицю, б’ючи й штовхаючи її, і не зморгнув оком
(Р. Іваничук).
Завдання на 21.05.2020
Контрольна робота.
Виконати тести до 14.00
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=4399798
Завдання на 20.05.2020
Тема. Підготовка до контрольної роботи.
Виконуєте тести до 10.00 годин
1. Яке речення є складносурядним?
А) Студенти часто гуляли там до півночі й цілою юрбою перелазили потім через стіну Братського монастиря.( І.С. Нечуй - Левицький)
Б) За словами Пантелеймона Куліша, він був на ту пору найліпшим на всю Україну співаком народних пісень.
( З журналу)
В) І за братською стіною росло дерево, і за Сухобрусовим барканом росло дерево.
( І. С. Нечуй - Левицький)
Г) Пахне, пишаючись важким колосом, достигле жито. ( Л. Орел)
Д) Всі її хвалили, всі захоплювалися, а Василь говорив про неї хіба що іронічно.( І. Дзюба)
2. Яке речення є складнопідрядним?
А) Студент мовчав, і професори мовчали.( І. С Нечуй- Левицький)
Б) Цікавою особливістю Контрактової площі був фонтан, що становив центральну частину першого в Києві водогону.
( О. Анісімов)
В) Вода з фонтана була, на диво, смачною й чистою.
( О. Анісімов)
Г) А сови кричали над абатством, старі, сиві, сліпі.
( П. Загребельний)
Д) А місяць під темним крилом ночі зразу ожив і засвітився білим, чарівним огнем. ( С. Васильченко)
3. Яке речення є безсполучниковим?
А) Марія Примаченко - майстер українського декоративного мистецтва. (М. Шинкарук)
Б) Світить над ним місяць, вздовж його розтягнулися довгою стрічкою кучеряві верби. ( С. Васильченко)
В) Картина була справді чудова, бо з бурти видно було місто.
( П. Мирний)
Г) Всі перестали танцювать, а музики перестали грать.
( І. С. Нечуй- Левицький)
Д) Нині вона не лише письменниця, а й самобутня художниця.
( З підручника)
4. Яке речення є складносурядним?
А) Місяць піднявся вгору і сипнув промінням на море.
( І. С . Нечуй- Левицький)
Б) Одержавши атестат про середню освіту, він вирушає до Москви. ( Л. Семака)
В) У колегіумі Сковорода став улюбленим учителем, проте через цькування й доноси він вимушений був покинути цей заклад.
( З підручника)
Г) Вони купалися в його променях, шугали дико, шалено, сповнивши повітря дужим кіркотом.
( Ю. Мушкетик)
Д) Рукопис Євангелія оздоблений мініатюрами, заставками й ініціалами. ( О. Харченко)
5. Яке речення є складнопідрядним?
А) Місяцеподібна чоловіча надгрудна прикраса має три яруси, чітко відділені один від одного товстими витими канатиками.
( М. Русява)
Б) Щоб опанувати словесне багатство нашої мови, користуйтеся словниками. ( І. Вихованець)
В) Запорожець умів посміятися з ворога, зі смерті, із самого себе, завжди охоче кепкував із товариша. (З підручника)
Г) Силою примушувати народ зрікатися рідної мови - найбільший злочин. ( Г. Нудьга)
Д) Щодалі хвиля більшала, проте козаки були байдужі до неї: не первина їм у море ходити. ( А. Кащенко)
6. Яке речення є безсполучниковим?
А) От і горнулися тепер усі чайки до отаманської, мов діти, до матері. ( А. Кащенко)
Б) Минуло тільки два тижні, а вже готові до походу в море півсотні добрих чайок. ( А. Кащенко)
В) Воно хоч і літо, але вже минув Спас. ( І. Цюпа)
Г) Жовтогаряча осінь стоїть над селом, розкинувши високо над землею блакитні небеса. ( І. Цюпа)
Д) На городах уже зібрано гарбузи, викопано картоплю, зрізано капусту на грядках. ( І. Цюпа)
7. Між частинами якого складносурядного речення кома не ставиться? (розділові знаки пропущено)
А) Секретар висипав на стіл білетів і митрополит почав викликати до стола студентів. ( І. С. Нечуй - Левицький)
Б) Дашкович виїхав на степ і його обвіяло свіже степове повітря. ( І. С. Нечуй - Левицький)
Безвітряно і коксохімівського диму сьогодні не чути. (Олесь Гончар)
В) По узліссі й на галявині зеленіє пишний ряст і цвітуть проліски. ( Леся Українка)
Г) Дороги розмиті і чується крик журавлиний. ( Л. Костенко)
Д) Зривається вихор і білий - білий цвіт метелицею в’ється по галявині. ( Леся Українка)
8. Між частинами якого складносурядного речення ставиться тире? ( розділові знаки пропущено)
А) Колихнулося море хлібів і жайворонка не стало чути.
( Д. Ткач)
Б) Він підмостив хусточку а мотузок муляв і через хусточку.
( І. С. Нечуй - Левицький)
В) Земля тремтить у млості і ронить пелюстки і невідомі гості злітаються в садки. ( М. Рильський)
Г) Річка невеличка та береги в неї круті. ( Народна творчість)
Д) Косили сіно лугове і пахла м’ята . ( Ю. Кравченко)
9. Між частинами якого складного безсполучникового речення ставиться двокрапка? (розділові знаки пропущено)
А) Гляне холодною водою обіллє. (Марко Вовчок)
Б) Зрубав дерево посади два. ( Народна творчість)
В) Закон життя один вірно служити своєму народові. ( Р. Чумак)
Г) Дзвенять пташки в садах рясних сміються знову трави квіти.
( Олександр Олесь)
Д) Зайця ноги носять вовка зуби годують.( Народна творчість)
10. Між частинами якого складного безсполучникового речення ставиться тире? (розділові знаки пропущено)
А) Минуло літо настала осінь лелеки згуртувались у ключі й відлетіли. ( Є. Гуцало)
Б) Бери до серця і затям душа творця не переквітне.
( М. Сингаївський)
В) Багато бесіди мало розуму.( О. Духнович)
Г) Летять стежинки до Дніпра летять хмарки летять дороги.
( І . Драч)
Д) Мудрий син є радістю свого батька дурний приносить горе своїй матері. ( Народна творчість)
11.Яке речення є складним безсполучниковим із значенням наслідку?
А) Виглянуло сонце - озеро вмить проясніло, радісно посміхнулось до неба. ( Т. Масенко)
Б) Відбились зорі у воді, летять до хмар тумани. ( Олександр Олесь)
В) Люди косять жито - смерть стина людей. ( Ю. Дмитренко)
Г) Я люблю боротьбу: вона пригадує мені життя й існування власних сил. ( О. Кобилянська)
Д) Діамант малий - краси багато. ( В. Василашко)
12 У якому складному безсполучниковому реченні потрібно ставити крапку з комою? (розділові знаки пропущено)
А) Стоїть явір над водою на воду схилився сидить козак у неволі тяжко зажурився. (Народна творчість)
Б) Сонце гляне мла розтане вмить. ( О. Олесь)
В) Вже пахло морем ось - ось воно мало з» явитися із - за обрію.(Олесь Гончар)
Г) Вдаримо гучно ми у дзвони всесвіт обійде. ( В. Чумак)
Д) Надворі ревла сердита буря стугоніла в сіни вила в димарі гуркотіла у вікна. ( Панас Мирний)
Варіант 2
Завдання 1- 12 мають на меті встановлення відповідності. До кожного рядка, позначеного цифрою, доберіть відповідник, позначений буквою.
1.Установіть відповідність:
1. Підрядне означальне
2. Підрядне з’ясувальне
3. Підрядне часу
4. Підрядне наслідкове
А) Він побачив, що старий класичний дух академії вже почав падати.
Б) На самомукінці коси, що ніби плавала на ставу з хатами й садочками він скупався.
В) Десять літ минуло як пісні крилаті вирвалися з серця на широкий світ.
Г) Усі дороги розмило, так що ні проїхати, ні пройти.
Д) Щоб жить, я всі кайдани розірву.
2. Установіть відповідність:
1. Підрядне причини А) Ніч підіймалася з
2. Підрядне з’ясувальне чорних глибин моря,
3. Підрядне мети тікаючи від сонця, яке
4. Підрядне способу дії туди потонуло.
Б) На те коня кують, щоб
не спотикався.
В) Море так бадьоро
хлюпає у човні, що аж
слухати любо.
Г) Вірилось, що бажання
уже стає дійсністю.
Д) І жалем серце
запеклось, що нікому
мене згадати
3. Установіть відповідність:
1. Підрядне умови А) Якщо на вістрі крихта
2. З’ясувальне бруду, всю зброю пожере
4. Підрядне мети Б) Поважаймо кожну
мить, бо вона помре і
вже ніколи не
повториться.
В)Далеко від степу люди
чули, як ночами стугоніла
земля.
Г) Іди туди, де люди
творять світло і ставлять
хрест на темне і старе.
Д)Його краса, якої вона
ще й не бачила на
хуторах, так і запалила її
серце.
4. Встановіть відповідність:
1. Підрядне означальне А) Одного літа, коли в
2 . Підрядне міри і ступеня садку його виноград
3.Підрядне допустове наливався гронами,
4. Підрядне часу намислив старий поставити
над кущами
електропастуха.
Б) Хоч прогулянка була
коротка, але на всіх вона
справила велике враження.
В) Місяць пірнає в загустілу
хмару, так що видніється
лише срібний край.
Г) Буря розчахнула стару,
напівзасохлу акацію, що
росла біля сіней.
Д) Здавалося, що густа
рожева фарба повільно
розмивалась по безмежній
синяві неба.
5. Встановіть відповідність:
1. Підрядне способу дії, міри й ступеня А) Той господар в
2. Підрядне місця просторі безмежному,
3. Підрядне мети хто душею відрікся
4. Займенниково - означальне меж.
Б) Сонце пекло так,
що й уночі степ пашів.
В) Де обрії гойдалися
вітрами, осінній ранок
барви розливав.
Г) Бджолина сім’я над
гречками гула, щоб
медом іскрилися соти.
Д) Чи чули ви, як верби
ридають на березі,
втративши воду.
6. Встановіть відповідність:
1. Підрядне умови А) Долиною повилась річечка,
2. Підрядне допустове наче хто кинув нову синю
3. Підрядне порівняльне стрічку на зелену траву.
4. Підрядне мети Б) День став душний,
незважаючи на те що краплі
учорашнього рясного дощу
іскрились на траві.
В) Замолоду треба набиратись
знань, щоб не пуста була
твоя власна криниця.
Г) Жито шепче мені, як
привільно навкруг.
Д) Коли б у людства не було
фантазій, було б стократ на
світі важче жить.
7. Встановіть відповідність:
1. Підрядне означальне А) Іди туди, де люди творять
2. Підрядне з’ясувальне світло і ставлять хрест на темне
3. Підрядне місця і старе.
4. Підрядне часу Б) Так думав Нестор, сидячи
у своїй келії, яка давно
перестала бути подібною на
помешкання ченця.
В) Було чути, як плакала
надламана гілка.
Г) Людина доти живе, доки
сад садить чи якесь інше діло
робить.
Д) Життя не кінчається
смертю, якщо залишається
час.
8. Встановіть відповідність:
1. Підрядне допустове А)Найкращим місцем для
2. Підрядне умовне школярських зборищ була
3. Підрядне порівняльне Мар’ївка, закинутий у гаю,
4. Підрядне з’ясувальне поблизу озера, хуторець.
Б) Казали, він знав таке слово.
В) Ставок блищав на сонці, неначе
дзеркало, вправлене
в срібні рами, закутані дорогою
білою прозорою
тканиною.
Г) Хоча «Місячна ніч» і
втратила свій первісний вигляд,
вона й сьогодні полонить нас,
ведучи в дивовижний
світ неповторної краси ночі.
Д)Обіцявся чорнобривий, коли
не загине, обіцявся вернутися.
9.Встановіть відповідність:
1. Підрядне означальне А) Цьому особливо раділи діти, бо
2. Підрядне причини влітку їм мало випадає бути з
3. Підрядне часу батьками.
4. Підрядне порівняльне Б) Вечорами, коли всипане
зорями небо замерехтить з
височини й стомлений день
солодко спить, дід Леонтій
виходить сторожувати баштан.
В) Вони стояли в степу, мов
величезні дороговкази,
піднісши свої могутні крицеві
руки.
Г) Є мистецькі твори, які
залишаються в пам’яті
назавжди.
Д) Здалеку, коли глянеш, стоїть
така хатина, як молода
в осінньому вінку.
10.Встановіть відповідність:(розділові знаки пропущено)
1. Двокрапка А) Вся голова була затикана
2. Тире квітками з голови на плечі
3. Крапка з комою падали жмутками стрічки в
в руках вона держала
білий вишиваний рушник.
Б) Після приходу молодих
людей в покоях стало веселіше
почалися жарти сміх весела
розмова.
В) Катерина говорила ще довго
але Радюк її вже не слухав.
Г) Махнула осінь в ліси вони
зацвіли пурпуровими сірими
та жовтими фарбами.
Д) Крикнув бугай у болоті і
замовк.
11. Встановіть відповідність: ( розділові знаки пропущено)
1. Тире А) Син повеселішав мати була жива.
2. Крапка з комою Б) Розвивсь садочок зійшли квіточки
3. Двокрапка в Галиному квітнику зійшли й
4. Коми зацвіли червоні гвоздички.
В) Косарі косили толокою вони
стояли дуже довгими рядками.
Г) Здобудеш освіту побачиш більше
світу.
Д) Вдалині хиталися дороги і синів
задуманий прибій.
12. Встановіть відповідність: ( розділові знаки пропущено)
1. Двокрапка А) Гули мости двигтіли автостради
2. Тире машини мчали наче навмання.
3. Крапка з комою Б) І вкотре переконуєшся скільки
4. Коми таємниць приховує мова - цей океан
людської творчості й мудрості.
В) Висохне річка народу на світі нема.
Г) Вона часто бувала в опері в
маскарадах і на балах вона вже мала
багацько знайомих.
Д) Мати ненавиділа діда і вважала
його за чорнокнижника.
Завдання на 19.05.2020
Тема. Повторення. Пунуктуація.
Пишемо диктант . Працюємо у вайбері
Виконати вправу 470.
Усно. Вправа 471.
Д/З Повторити правила про розділові знаки в складному реченні з різними видами зв"язку. Наступного уроку контрольна робота.
Завдання на 14.05.2020
Тема. Складні речення з різними видами зв"язку.
Повторити п. 31.
Виконати вправу 395.
Виконати тести с.183 - 184 . Перевірка на с 269.
Завдання на 13.05.2020
Тема. Повторення. Підготовка до контрольної роботи.
Виконати тестові завдання https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=728578
Д/З.Зробити тестові завдання http://distance.edu.vn.ua/ukr_m_test/u91.html
Завдання на 12.05.2020 9 - А
Повторення
Перегляньте відео та працюйте разом із учителем https://www.youtube.com/watch?v=eWrfo2144zE
Виконати тести https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=574933
Завдання на 12.05.2020 9 - Б
Повторення
Перегляньте відео та працюйте разом із учителем https://www.youtube.com/watch?v=eWrfo2144zE
Виконати тести https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=908461
9 -А 9 - Б
Завдання на 07.05.2020
Тема. Повторення. Написання НЕ та НІ з різними частинами мови.
Перегляньте відео https://www.youtube.com/watch?v=BrjMRjkN9Wk
Виконати тести https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=817611
Зробити тести https://vseosvita.ua/test/ne-ni-z-riznymy-chastynamy-movy-12016.html
9 - Б Завдання на 06.05.2020
Контрольна робота. Складні речення з різними видами сполучникового та безсполучникового зв"язку.
Виконати до 9.00 https://onlinetestpad.com/ua/test/240793-skladne-rechennya-z-vidami-zvyazkuriznimi-
Виконати до 10.00 https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=541258
9 - А 9 - Б Завдання на 05.05.2020
Тема. Повторення вивчених розділових знаків у простому та складному реченнях.
Працювати разом із учителем https://www.youtube.com/watch?v=zfwsEFlDP8k
Виконати тести до 10.00 https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=940263
Виконати тести до 10.00 https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=127384
9 - Б Завдання на 05.05.2020
Тема. Повторення вивчених розділових знаків у простому та складному реченнях.
Працювати разом із учителем https://www.youtube.com/watch?v=zfwsEFlDP8k
Виконати тести до 16.00 https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=148487
Виконати тести до 16.00 https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=601880
Завдання на 04.05.2020. 9 - Б
Тема. Повторення.
Перевірте свої знання. Виконайте тести
1.http://lv.testportal.gov.ua:8080/jsp/test.jsp?show=%D0%9F%D0
2.http://lv.testportal.gov.ua:8080/jsp/test.jsp?show=
4.http://lv.testportal.gov.ua:8080/jsp/test.jsp?show=
9 -Б
Завдання на 30.04.2020
Тема. Повторення.
Переглянути відео та працювати разом із учителем https://www.youtube.com/watch?v=4IA-ZWY_LdE
Закріплення матеріалу.
Виконати тести на цю тему https://onlinetestpad.com/ua/test/124466-testuvannya-v%D1%96dokremlen%D1%96-chleni-rechennya 9- А
Завдання на 30.04.2020
Тема. Повторення.
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=339306
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=727909
https://edufuture.biz/index.php?
Завдання на 29.04.2020
Тема. Повторення. Уживання м"якого знака, апострофа.
Переглянути відео й працювати разом із учителем https://www.youtube.com/watch?v=5SUnj8BUHvc
Переглянути відео й працювати разом із диктором https://www.youtube.com/watch?v=MBzhlH3GJ3c&t=3s
Тести на тему «М’який знак»
1. Знайдіть слово, у якому потрібно писати м’який знак:
А) віден..ський;
Б) чотир..ма;
В) кін..ський;
Г) гіл..ці;
Д) дон..ці.
2. Знайдіть слово з буквосполученням -нц-:
А) снігурон..ці;
Б) стеблин..ці;
В) долон..ці;
Г) нен..ці;
Д) черешен..ці.
3. Знайдіть слово, у якому перед шиплячим пишеться м’який знак:
А) брин..чати;
Б) потон..шати;
В) витон..чений;
Г) Волин..щина;
Д) ган..чірка.
4. Знайдіть слово з буквосполученням -льц-:
А) русал..ці;
Б) бджіл..ці;
В) таріл..ці;
Г) зозул..ці;
Д) сопіл..ці.
5. У якому варіанті в усіх словах пропущено м’який знак?
А) могут..ній, павутин..ці, шіст..сот;
Б) Херсон..щина, вишен..ці, нен..чин;
В) чужин..ці, рязан..ський, різ..бяр;
Г) самот..ній, колодяз..ний, Наталон..ці;
Д) п’ят..десят, різ..кістю, дівчинон..ці.
6. Знайдіть слово, у якому пропущено м’який знак:
А) колодяз..ний;
Б) оболон..ський;
В) повін..чати;
Г) різ..бяр;
Д) варвар..ський.
7. Знайдіть слово з буквосполученням «-льц-«:
А) Натал..ці;
Б) люл..ці;
В) сопіл..ці;
Г) рибал..ці;
Д) весел..ці.
8. Знайдіть слово, у якому перед шиплячим пишеться м’який знак:
А) тон..ший;
Б) виструн..чений;
В) нен..чин;
Г) змен..шити;
Д) промін..чик.
9. Знайдіть рядок, у якому в усіх словах пропущено м’який знак:
А) кін..чик, рязан..ський, шіст..сот;
Б) незабут..ній, вісім..сот, слиз..кий;
В) т..мяний, десятиріч.., казан..ський;
Г) кін..ський, камін..ці, нян..чити;
Д) жен..шень, велетен..ський, цвірін..чати.
10. Знайдіть слово з буквосполученням «-нц-«:
А) вишен..ці;
Б) жмен..ці;
В) дон..ці;
Г) хатин..ці;
Д) скрин..ці.
9 - А та 9 - Б Завдання на 28.04.2020
Тема.Контрольний диктант
https://www.youtube.com/watch?v=0ZreRPzi140&list=PL47_m_Ga4Aec6ETHHf3IRgqx9bejZu2NO
Норми оцінювання диктанту .Перевірте самостійно диктант, він є в Інтернеті.
Мені повідомте результат.
бали
кількість помилок
1 бал
__________15 і більше помилок_____
4 бали
___________9-10 помилок
5 балів
__________7-8 помилок
6 балів
____________5-6 помилок
7 балів
____________4 помилки
8 балів
_____________3 помилки
9 балів
_______________1+1(негруба) -2 помилки
10 балів
_______________1 помилка
11 балів
________________1(негруба) помилка
12 балів _______( нема жодної помилки )
9 - А Завдання на 23.04.2020
Тема. Ключові слова в тексті й абзаці. Види й засоби міжфразового зв"язку.
Переглянути відеоурок https://www.youtube.com/watch?v=MNmeqYhCmC Переглянути презентацію та записати речення https://naurok.com.ua/prezentaciya-zasobi-mizhfrazovogo-zv-yazku-v-teksti-81974.html
Розглянути таблицю про засоби міжфразового зв"язку (с. 196 ).
Опрацювати основні види міжфразового зв"язку: ланцюжковий та паралельний ( с.195 - 196). Вправа 424 (усно).
Д/З. Вправа 428 (с. 198 ).
9 - Б Завдання на 23.04.2020 та 27.04.2020
Тема.Написання оповідання на самостійно обрану тему. (Пишемо протягом двох уроків).
Повторіть, що таке оповідання та із скількох частин воно складається.
Завдання на 22.04.2020
Тема. Ключові слова в тексті й абзаці. Види й засоби міжфразового зв"язку.
Переглянути відеоурок https://www.youtube.com/watch?v=MNmeqYhCmC Переглянути презентацію та записати речення https://naurok.com.ua/prezentaciya-zasobi-mizhfrazovogo-zv-yazku-v-teksti-81974.html
Розглянути таблицю про засоби міжфразового зв"язку (с. 196 ).
Опрацювати основні види міжфразового зв"язку: ланцюжковий та паралельний ( с.195 - 196). Вправа 424 (усно).
Д/З. Вправа 428 (с. 198 ).
Завдання на 16.04.2020
Тема.Узагальнення й систематизація знань з теми "Складне речення" Переглянути відео та працювати разом із учителем.
https://www.youtube.com/watch?v=3y4ivJRfspM
Завдання на 21.04.2020
Тема. Текст, основні ознаки. Будова тексту. Мікротема й абзац.
Переглянути відеоурок ://www.youtube.com/watch?v=IobwoGxYYxU
Опрацювати п.33 та п.34 (с. 198 - 194).
Виконати вправу 416 (с 192).
Завдання на 01.04.2020
Тема уроку.Розділові знаки в безсполучниковому реченні
Відеоурок https://www.youtube.com/watch?v=hINKHMwoCJs (УВАЖНО ПРОСЛУХАЙТЕ ПОЯСНЕННЯ, ТАМ ВСЕ ЗРОЗУМІЛО)
Домашнє завдання: ОПРАЦЮВАТИ П 30, ВИКОНАТИ ВПРАВУ 371
ТЕМА. Узагальнення й систематизація знань з теми "Складне багатокомпонентне речення"
Виконати завдання контрольної роботи 2 варіант ://naurok.com.ua/test-11-klas-skladne-rechennya-5030.html
Завдання на 02.04.2020
1.Повторити п. 30
2.Розглянути вправу 372 (усно). Свої міркування порівняйте із відповіддю(с.269 )
3.Виконати вправу 376
Виконане завдання відправляйте в особисте повідомлення мені
Завдання на 31.03.2020 (для 9-А та 9-Б)
Тема. Безсполучникове складне речення
Відеоурок "Безсполучникове складне речення" https://www.youtube.com/watch?v=hINKHMwoCJs
Виконати впр. 400,c.181
Завдання на 06.04.2020
Тема.Складне речення з сполучниковим і безсполучниковим зв"язком.
1.Опрацювати п. 31.
2.Розгляньте вправу (усно )381.
3.Зверніть увагу на вправу 383 і з"ясуйте, чому такі розділові знаки.
4. Д/З Вправа 383. Зошити із виконаною вправою відправляють перші 5 учнів, які сидітимуть на уроці.
Завдання на 13.04.2020 9 - Б
Тема.Складне багатокомпонентне речення з різними видами зв"язку.
Переглянути відео та записати всі речення
https://www.youtube.com/watch?v=4PwMDo_yUVQ
Відправляйте в особисті повідомлення за 5 хвилин до кінця уроку.
Завдання на 14.04.2020 9 - А
Тема.Складне багатокомпонентне речення з різними видами зв"язку.
Переглянути відео та записати всі речення
https://www.youtube.com/watch?v=4PwMDo_yUVQ
Відправляйте в особисті повідомлення за 5 хвилин до кінця уроку.
Завдання на 14.04.2020
Тема. Складне багатокомпонентне речення.
Опрацьовуйте теми, якщо щось не розумієте, запитуйте. Я вимушена буду дати самостійні роботи, щоб виставити вам річну. Дехто з вам систематично відправляє роботи, а дехто ігнорує. Я все врахую.
https://naurok.com.ua/test-11-klas-skladne-rechennya-5030.html
Ви матеріал увесь цей вивчили. Не звертайте уваги, що написано для 11 класу. Виконуйте лише 1 варіант. Відправляйте в особисті повідомлення. Приймаю роботи до 16.00 Успіхів вам!