9 клас Розклад занять: параграф, тема, сторінка підручника, дата відпрацювання
Контакти вчителя: +380967523155 ; ел. пошта: leonidkornijchik@gmail.com за відсутності ел. контакту використовуйте korleni@ukr.net
14, 21.05 Тематичне оцінювання №4
07.05 Робота з тестами. Моделювання ситуацій
Опрацювати стор.135, 140, 145-146, 153-154: Завдання, Ситуаційні завдання, Моделюйте-набувайте життєвих навичок
30.04 Робота з тестами. Моделювання ситуацій
Опрацювати стор.124, 129-130: Завдання, Ситуаційні завдання, Моделюйте-набувайте життєвих навичок
Завдання на відпрацювання: Дата 23.04 Інформаційне суспільство і сталий розвиток (в §30 стор.151-154)
Завдання: Зробити ПРЕЗЕНТАЦІЮ на дану тему
Завдання на відпрацювання: Дата 16.04 § 30. Розвиток екологічно доцільного мислення і поведінки
Завдання 1. Що таке екологічно доцільне мислення і поведінка?
2. Чому таке мислення і поведінка важливі в сучасному світі?
3. Які основні напрями регулює міжнародне екологічне право?
4. Що зумовило появу міжнародного екологічного права?
5. У яких документах зазначено основні принципи міжнародного співробітництва країн щодо охорони навколишнього середовища?
6. Схарактеризуйте основні принципи співробітництва країн у сфері охорони довкілля.
7. Назвіть основні документи екологічного законодавства України.
8. Які основні ознаки інформаційного суспільства?
9. Що називають сталим розвитком людства? Чому він важливий?
10. Чи пов’язаний, на вашу думку, розвиток інформаційного суспільства із сталим розвитком людства? Чому так думаєте? Наведіть приклади.
11 У якому документі зазначено основні напрями сталого розвитку суспільства в Україні? Що слід зробити для успішного просування шляхом сталого розвитку суспільства?
Поясніть, як ви розумієте принцип: «Мислити глобально, діяти локально». Наведіть приклади.
Завдання на відпрацювання: Дата 09.04 § 29. Глобальні проблеми, породжені діяльністю людини
Завдання
1. Чим корисне для людини техногенне середовище?
2. Якими можуть бути негативні наслідки технічного прогресу?
3. Чому масштаби проблем, породжених діяльністю людини, зросли?
4. Назвіть глобальні проблеми людства. Чому виникло це поняття?
5. Схарактеризуйте кожну глобальну проблему.
6. Розгляньте фотоілюстрації. Назвіть глобальні проблеми і схарактеризуйте1 засоби, які може вжити людство для їх розв’язання.
Завдання на відпрацювання: Дата 02.04
§ 28. Національна безпека УкраїниЗавдання
1. Назвіть види загроз. Наведіть приклади загроз кожного виду.
2. Які рівні загроз виокремлюють? Наведіть приклади загроз кожного рівня.
3. Проаналізуйте схему «Рівні загроз» на с. 132. Установіть взаємозв’язок особистої, національної та глобальної безпеки (на вибір).
4. Проаналізуйте схему «Чинники, що впливають на рівень суспільної безпеки» на с. 133. Наведіть приклади чинників, що підвищують рівень безпеки в суспільстві.
5 Які чинники негативно впливають на рівень суспільної безпеки?
6. Змоделюйте вплив чинників, що позитивно впливають на рівень суспільної безпеки, на безпеку і здоров’я людини (на вибір).
7. За схемою «Заходи безпеки» на с. 133, 134 наведіть приклади заходів безпеки, що здійснюють держави на національному рівні.
8. Як, на вашу думку, впливатиме моральний і духовний розвиток людини на рівень національної та глобальної безпеки? Доведіть на прикладі.
9 Поясніть, чому безпеку вважають важливою потребою існування людини, суспільства і держави. Пригадайте приклади з художніх творів, кінофільмів, життєвих ситуацій, власного досвіду.
ЮТУБ: https://www.youtube.com › watch
26.03
Тема уроку: СУЧАСНИЙ КОМПЛЕКС ПРОБЛЕМ БЕЗПЕКИ
Підручник: Опрацювати §27-30
Завдання на відпрацювання: Дата 12, 19.03
Клас: 9 класи
Тема уроку: РЕПРОДУКТИВНЕ ЗДОРОВЯ МОЛОДІ
Підручник: Опрацювати §23-26
Відео: youtube- «Репродуктивне здоров'я підлітків відео»
Контрольні запитання на Дистанційне навчання по курсу Основи здоров’я
1. Феномен — це: незвичайне явище, , котре важко пояснити;
2. Живі організми можуть пристосуватися до: найрізноманітніших середовищ проживання;
3. Життя людини відрізняється від життя тварин тим, що вона: є істотою соціальною і формується тільки всередині людського суспільства.
4. Загальнолюдськими цінностями є: родина, здоров'я, освіта, робота
5. Визначення здоров’я –( тільки в науковій літературі понад 200) – це стан повного фізичного, психологічного та соціального благополуччя, а не тільки відсутність хвороб та фізичних вад.
6. Культура здоров'я: формується в процесі життя;
7. Дайте правильне визначення здоров'я. Здоров'я — це: стан повного фізичного, духовного й соціального благополуччя, а не тільки відсутність хвороб і фізичних дефектів;
8. Фізична складова здоров'я визначає: рівень росту й розвитку органів і систем організму
9. Ознакою соціального здоров'я є: успішний розвиток особистості людини, її вміння вільно й відповідально визначати своє місце серед інших людей;
9. Здоров'я залежить від: Способу життя51%, Спадковості20%, Довкілля 19%, Медицини 10%
10. Здоровий спосіб життя — це: форми й способи повсякденної життєдіяльності, які зміцнюють і вдосконалюють усі складові здоров я людини;
10. Біологічні принципи здорового способу життя полягають у тому, що він повинен бути: віковим, забезпеченим енергетично, зміцнювальним, ритмічним.
11. «Стовпи» фізичного здоров'я: Гігієна, Відпочинок, Харчування, Рух
12. Хронологічно підлітковий вік визначається від: 10—11 до 14—15 років
13. У дівчаток стрибок росту: починається й закінчується на два роки раніше, ніж у хлопчиків;
14. Швидкий ріст підлітка: призводить до ускладнень у функціонуванні серцево-судинної, дихальної системи та інших фізіологічних систем;
15. Здоров’я населення оцінюють за 3 показниками: Показник дитячої смертності, Кількість робочих днів пропущених через хворобу, Середня тривалість життя
16. Ознаками соціальної зрілості є: уміння одержувати потрібну інформацію й аналізувати її відповідно до своїх цілей у різних сферах життя.
17. Слово «акселерація» походить від латинського «ассеlегаtіо», що означає: прискорення;
18. Інфантилізм — це: відставання людини в розвитку, яке виявляється в збереженні в дорослому віці фізичних та інтелектуальних рис, властивих дитячому віку;
19. Інфантильні підлітки характеризуються: несамостійністю;
20. Стати дорослим означає: готовність створювати родину, мати власних дітей і нести за них духовну й матеріальну відповідальність;
21. Доросла людина повинна: мати професію, бути економічно незалежною та забезпечувати
себе матеріально;
22. Латинське слово «моніторинг» означає: спостереження, контроль, вимір;
23. Показниками об'єктивного контролю стану здоров'я є: артеріальний тиск, пульс, маса тіла, флюорографія ГК, об’єм легенею, вміст гемоглобіну в крові;
24. Суб’єктивна оцінка стану свого здоров’я - самопочуття
25. Індекс маси тіла – ІМТ = маса(кг)/ зріст2(м2) (норма 15-25)
26. Під час фізичних вправ частота пульсу: підвищується;
27. Ознаки правильної постави: голова піднята, грудна клітка пряма, плечі розташовані на одному рівні;
28. Сколіоз — це: важке захворювання опорно-рухового апарату, представлене
викривленням хребта у фронтальній площині й скручуванням навколо своєї вертикальної осі, що проявляється в молодому віці й прогресує в міру росту організму;
29. Базові родинні потреби: Фізіологічні потреби, потреби в безпеці; Соціальні потреби, Духовні потреби
30. Репродуктивне здоров’я – здатність чоловіка або жінки протягом плідного віку народжувати здорових дітей
31. Від чого залежить репродуктивне здоров’я нації – сформованість і відсутність порушень в
її функціонування репродуктивної системи, психологічне та соціальне благополуччя людини
32. Розмноження — це: невід'ємна властивість усіх Живих організмів поряд з обміном речовин, живленням, диханням, виділенням та іншими властивостями живого;
33. Успішне виконання репродуктивної функції: пов'язане в першу чергу зі збереженням репродуктивного здоров'я в підлітковому віці
34. Вік статевого дозрівання – 15-16 років
35. Основні умови статевих стосунків – готовність фізична, моральна, матеріальна
36. Оптимальний вік народження дитини – 20-35 р.
37. Який ризик безпліддя після першого аборту – зростає на 40%
38. Мінливість — це: здатність організмів існувати в різних формах та варіаціях;
39. До порушення репродуктивного здоров'я можуть призвести: безвідповідальне ставлення до своїх дій, неправильне інформування про способи та методи профілактики небажаної вагітності, про запобігання інфекціям, що передаються статевим шляхом.
40. ВІЛ передається: Через кров, Незахищені статеві контакти, Від матері до дитини(вірогідність30%) 39418 чол., початок 2009 р.- 150 000чол. + 20 000 померли.
41. Особистим захистом від ВІЛ є: Утримання, Вірність, Презерватив, Стерильність
42. Стадії захворювання на СНІД – Період вікна(2-12 тижні), Безсимптомний період (6 місяців-більше 10 років), Стадія СНІДу (6 міс.-2 і більше років)
43. Слово «стигма» в перекладі з грецької мови означає: тавро, пляма, ярлик
44. Дискримінація — це: обмеження прав частини населення за певною ознакою;