5-А
Завдання на 29.05.2020
Учитель – Титаренко А.С.
Підсумковий урок.
Перегляньте фільм за одним із вивчених творів за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=TAujTdKawHE
5-Б
25.05.2020
Учитель - Сахно Я.Д.
Тема. Контрольна робота. Письмовий твір "Мій улюблений літературний герой"
Пишемо розбірливо та чіткі фото надсилаємо в приватні повідомлення.
5-А
Завдання на 25.05.2020
Учитель - Титаренко А.С.
Тема: Контрольна робота. Письмовий твір.
Завершіть роботу над твором та пришліть фото вчителю.
5 - В
Завдання на 25.05.2020
Учитель Карпенко Г.В.
Тема. Урок позакласного читання. Валентин Чемерис. "Аравійська пустеля".
Прочитати самостійно або прослухати відео ( 1 частина ) https://www.youtube.com/watch?v=WVS8j7scX0M
Прочитати самостійно або прослухати відео ( 2 частина ) https://www.youtube.com/watch?v=GrxDzxiYEpc
5 -В
Завдання на 22.05.2020
Учитель Карпенко Г.В.
Тема. Повторення.
Виконати тести https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=8901405
5-Б
22.05.2020
Учитель - Сахно Я.Д.
Тема. Підготовка до контрольної роботи. Письмовий твір «Мій улюблений літературний герой»
Алгоритм дій https://drive.google.com/open?id=1WQLc2OjeiQxLr6S8FGv6K4Vj6lK7q0Lq
5-А
Учитель Карпенко Г.В.
Завдання на 22.05.2020
Тема: Контрольна робота. Письмовий твір «Мій улюблений літературний герой»
5-Б
18.05.2020
Учитель - Сахно Я.Д.
Тема. Доброта, вигадливість, рішучість, самостійність в образі Сашка з повісті «Сіроманець» Миколи Вінграновського.
Завдання і матеріали уроку
https://drive.google.com/open?id=1WLjfMhXRShBwoGxgfT4cvgh5eFSRBIXg
Д/З
Придумати власне закінчення твору.
5 - В
Завдання на 18.05.2020
Учитель Карпенко Г.В.
Тема. Письмовий твір « Мій улюблений літературний герой»
5-А
Завдання на 18.05.2020
Учитель – Титаренко А.С.
Тема: Микола Вінграновський. Основні відомості про письменника. «Сіроманець» - захоплива і драматична історія про хлопчика й вовка.
Прочитайте с.223-235
5-Б
15.05.2020
Учитель - Сахно Я.Д.
Тема. Микола Вінграновський. Основні відомості про письменника. «Сіроманець». Захоплива і драматична історія про хлопчика й вовка як приклад гармонії людини й природи. Гуманізм повісті.
Завдання і матеріали уроку
https://drive.google.com/open?id=1s8VbYbzPwAwr3rG11OC1T9U_fSuJYv6JrwVYY_K50YY
1. Прочитайте повість Миколи Вінграновського «Сіроманець» (ст. 223-248) або прослухайте УВАЖНО аудиокниги
https://youtu.be/ST7txyIquIg 1 ч.
https://youtu.be/7LfSSDoHq6Q 2 ч.
2. Перегляньте кінофільм 1989 року https://youtu.be/CXEnouzS1b8 «Сіроманець»
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ:
Напишіть свої враження від повісті та кінофільму. Порівняйте їх між собою. Чи є сюжетні відмінності?
Об’єм тексту до 1 сторінки.
Або запишіть відео чи аудио про свої враження.
ЗАВДАННЯ ОБОВ’ЯЗКОВЕ ДО ВИКОНАННЯ ВСІМ !!!
5 - В
Учитель Карпенко Г. В.
Завдання на 15.05.2020
Тема. Микола Вінграновський. Основні відомості про письменника. «Сіроманець». Захоплива і драматична історія про хлопчика й вовка як приклад гармонії людини й природи. Гуманізм повісті.
Прочитати твір "Сірогманець"
Після того, як ви прочитаєте твір, перегляньте фільм.https://www.youtube.com/watch?v=yS-mQmYt1uI&t=248s
Д/З. Підготуватись до найцікавішошо епізоду переказування. (Це на 25.05.2020)
Підготуватись до контрольної роботи. (Вона буде 18.05.2020) Тема твору скинута у вайбер.
5-А
Завдання на 15.05.2020
Учитель – Титаренко А.С.
Тема: Урок виразного читання. Читання прозового уривка з оповідання "Дивак".
Читати виразно уривок оповідання "Дивак" (уривок вибираєте на свій вибір).
5 - В 13.05.2020
Учитель Карпенко Г. В.
Тема. Допитливий,чуйний, добрий хлопчик Олесь, його жага пізнати загадковий світ природи, уміння фантазувати, уявляти. Гідна поведінка Олеся як позиція особистості.
Перегляньте відео https://www.youtube.com/watch?v=O9sIlRgZJ7A
Законспектувати у зошит.
Тема твору: розповідь про ставлення Олеся до природи, власне світосприйняття, яке відмінне від діда Прокопа.
Ідея твору: Оспівування людей з неповторним внутрішнім світом, заклик любити та берегти природу.
Мета твору: тільки добра та милосердна людина може тонко відчувати природу.
Проблематика твору: бережливе ставлення до природи, особистість характеризується гідними вчинками, доброта та милосердя зроблять світ добрішим, індивідуальний підхід у навчальному процесі, нема щастя на чужому нещасті.
Жанр твору: оповідання (прозовий твір; обсяг твору приблизно 6 сторінок; зображено мало подій: бійка біля річки, урок у школі, поїздка з дідом за дровами; діють п'ять персонажів: Олесь, учителька, Федько Тойкало, дід Прокіп та мати хлопчика; усі події відбуваються за один день).
Прочитайте та запам’ятайте !
Композиція твору.
Експозиція: дорога Олеся до школи.
Зав'язка: непорозуміння на уроці малювання між учителькою та учнем.
Розвиток дій: втеча з уроку, блукання верболозами, примирення з Федьком, зустріч з дідом.
Кульмінація: розмова з дідом, непорозуміння та образа.
Розв'язка: вечеря без Олеся, сон хлопця, народження нового дня.
Оповідання умовно можна поділити на 4 частини.
1. Дорогою до школи.
2. На уроці.
3. Поїздка з дідом у ліс.
4. Удома та чарівний сон.
Жанр твору: оповідання (прозовий твір; обсяг твору приблизно 6 сторінок; зображено мало подій: бійка біля річки, урок у школі, поїздка з дідом за дровами; діють п'ять персонажів: Олесь, учителька, Федько Тойкало, дід Прокіп та мати хлопчика; усі події відбуваються за один день).
5-А
Завдання на 08.05.2020
Учитель – Титаренко А.С.
Тема: Допитливий, чуйний, добрий хлопчик Олесь, його жага пізнати загадковий світ природи.
Гідна поведінка Олеся.
Дайте письмові відповіді на питання № 7, 8, 10 (с.222 у підручнику).
5-Б
04.05.2020
Учитель - Сахно Я.Д.
Григір Тютюнник. «Дивак». Допитливий, чуйний, добрий хлопчик Олесь, його жага пізнавати загадковий світ природи, уміння фантазувати, уявляти. Гідна поведінка Олеся як позиція особистості.
Завдання https://drive.google.com/open?id=1H9ShSnuigu1PooWDaMrS1FT8JGFjMOvjtAXzwIUmDe4
5-А
Завдання на 04.05.2020
Учитель – Титаренко А.С.
Тема: Григір Тютюнник. Коротко про письменника. «Дивак». Ідея неповторності й багатства внутрішнього світу людини.
Перегляньте відео до 3.13 хв та виконайте завдання диктора https://www.youtube.com/watch?v=WTKatMzxNw8
5 -В
Учитель Карпенко Г. В.
Завдання на 04.05.2020
Тема. Григір Тютюнник. Коротко про письменника. "Дивак". Ідея неповторності й багатства внутрішнього світу людини. Паралельність і єдність двох світів - природи та людини , зображені в оповіданні. Точність і лаконізм описів природи.
Ознайомитись із біографією Григора Тютюнника (с. 215 ).
Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=uL2Wkpcgtgg
Прочитати оповідання " Дивак" та знайти описи природи. Звернути увагу на слова, які передають красу довкілля: дерев, снігу, птахів, бору, річки ?
Д/З. Завдання 11 на с. 222
5 -В
Учитель Карпенко Г. В.
Завдання на 04.05.2020
Тема. Григір Тютюнник. Коротко про письменника. "Дивак". Ідея неповторності й багатства внутрішнього світу людини. Паралельність і єдність двох світів - природи та людини , зображені в оповіданні. Точність і лаконізм описів природи.
Ознайомитись із біографією Григора Тютюнника (с. 215 ).
Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=uL2Wkpcgtgg
Прочитати оповідання " Дивак" та знайти описи природи. Звернути увагу на слова, які передають красу довкілля: дерев, снігу, птахів, бору, річки ?
Д/З. Завдання 11 на с. 222
5 - В Учитель Карпенко Г.В,
Завдання на 27.04.2020
Тема. Урок мовленнєвого розвитку. Художній етюд про природу (письмово).
Уважно перегляньте відео та виконайте завдання. https://drive.google.com/file/d/15vFAgV-8J6vXJzCgtb_Jqz0bJPaccnNp/view?usp=sharing 5-Б
27.04.2020.
Учитель - Сахно Я.Д.
Тема. Григір Тютюнник. "Дивак". Ідея неповторності й багатства внутрішнього світу людини. Паралельність і єдність двох світів - природи і людини, зображені в оповіданні. Точність і лаконізм описів природи.
Попрацюйте разом з відео https://youtu.be/WTKatMzxNw8 (домашнє завдання з відео не виконуємо).
Аудіокнига https://youtu.be/uL2Wkpcgtgg
Домашнє завдання. Прочитати сторінки 215-221 з підручника. Будьте готові виконувати тестові завдання на знання змісту твору оповідання "Дивак".
5-А
Завдання на 27.04.2020
Учитель – Титаренко А.С.
Тема: Урок мовленнєвого розвитку. Художній етюд про природу (письмово)
Перейдіть за посиланням та виконайте завдання. https://drive.google.com/file/d/15vFAgV-8J6vXJzCgtb_Jqz0bJPaccnNp/view?usp=sharing
5-А
Завдання на 24.04.2020
Учитель – Титаренко А.С.
Тема: Єдність людини і природи, зв'язок між станом людської душі та довкіллям. “Осінь-маляр із палітрою пишною…”
1.Прочитайте виразно вірш (с.213)
2.Перегляньте відео з 2.30хв https://www.youtube.com/watch?v=hXz5_grg5Xk&t=148s
3.Запишіть у зошити паспорт твору “Осінь-маляр із палітрою пишною…”
4.Дайте відповіді на питання (письмово) https://drive.google.com/file/d/1W5gfkuBh6gAq7ktxvRtLYcmK0BW98PSe/view?usp=sharing
Вивчіть один із віршів М.Рильського (на вибір)
5-Б
24.04.2020.
Учитель - Сахно Я.Д.
Тема. Урок мовленнєвого розвитку. Художній етюд про природу (письмово)
Завдання https://drive.google.com/open?id=1KukJ9kas-VpZgEWtQCMA65IW9g4XLmgypCTKdwuOvVg
5 - В Завдання на 24.04.2020
Учитель Карпенко Г.В.
Тема. Максим Рильський. Єдність людини й природи, зв"язок між станом людської душі та довкілля. "Осінь-маляр із палітрою пишною...". Переглянути https://www.youtube.com/watch?v=4b6lTrtsWZk Переглянутиhttps://www.youtube.com/watch?v=GhhJnxxgs5g
Звернути увагу на с. 213 До речі...
Вивчити один із віршів М. Рильського напам"ять. 5-Б
17.04.2020.
Учитель - Сахно Я.Д.
Тема. Єдність людини і природи, зв'язок між станом людської душі та довкіллям. “Осінь-маляр із палітрою пишною…”
Завдання та інструктаж розміщені за посиланням https://drive.google.com/open?id=1RvGaqcLFRS-MT7azB3dqb52YWq2tTG6OBq0tzscGsmI
5-А
Завдання на 17.04.2020
Учитель – Титаренко А.С.
Тема: Максим Рильський. Основні відомості про поета. «Дощ» («Благодатний, довгожданий…»)
Прочитайте с.212 у підручнику.
Перегляньте відео до 2.28 хв та запишіть літературний паспорт поезії «Дощ» https://www.youtube.com/watch?v=hXz5_grg5Xk&t=148s
Прослухайте поезію «Дощ» https://www.youtube.com/watch?v=OF4iMwqJHas
Прочитайте виразно поезію https://www.youtube.com/watch?v=woDkcP_inew
5-Б
13.04.2020
Учитель: Сахно Я.Д.
Перегляньте відео про творчість Максима Рильського https://youtu.be/UOiI_uqZSPQ
Відкрийте гугл-документ та виконайте завдання https://drive.google.com/open?id=1i2Pa07lJeGEYdjHW6cSPhR_4nAOUhWgCINmPvfUFDTM
Виразне читання вірша "Дощ" https://youtu.be/xFU_hUEp-_g
Самостійне читання поезії учнями https://youtu.be/kyKDKXofp18
5-Акл
Учитель – Титаренко А.С.
Завдання на 13.04.2020
Тема: Контрольна робота. Тарас Шевченко, Павло Тичина, Євген Гуцало.
Перейдіть за посиланням та виконайте завдання http://join.naurok.ua/?_ga=2.31839550.1034652757.1586091065-522373604.1541447722
КОД ВІД ВЧИТЕЛЯ - 832039
ЧАС на виконання тесту ОБМЕЖЕНИЙ!
5-Б
10.04.2020
Учитель: Сахно Я.Д.
Контрольна робота. Тарас Шевченко, Павло Тичина, Євген Гуцало. Тестування https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=743602
Увага!!! Час обмежено!!! Скріншоти результатів надсилаємо в приватні повідомлення Viber.
5 -А 5-В
Завдання на 10.04.2020
Перейдіть за посиланням та виконайте завдання https://drive.google.com/file/d/1HyP-07ZOBksCnApiPs01mTlRddRjmOgv/view?usp=sharing
5-А
Завдання на 06.04.2020
Читати с.203-210
5-А
Завдання на 03.04.2020
Прочитайте виразно поезії П.Тичини «Гаї шумлять» та «Блакить мою душу обвіяла» (с.200-201)
Перегляньте відео до кінця https://youtu.be/73WIqQ4eHzA
Складіть паспорт поезій «Гаї шумлять» та «Блакить мою душу обвіяла»
Вивчіть одну з поезій П.Тичини (на вибір)
5-А
Завдання на 30.03.2020
Перегляньте відео до 6-ї хвилини
Прочитайте виразно вірш "Не бував ти у наших краях" (с.199-200)
5-В
Завдання на 30.03.2020
Перегляньте відео до 6-ї хвилини
Прочитайте виразно вірш "Не бував ти у наших краях" (с.199-200)
5-Б
Завдання на 30.03.2020
Попрацюйте з відео
Д/з. Вивчити напам’ять одну поезію на вибір.
Відео на допомогу:
«Гаї шумлять…» https://youtu.be/tz6MHoMvmGU
"Блакить мою душу обвіяла..." https://youtu.be/hVnmUR-gDcE
"Не бував ти у наших краях" https://youtu.be/USmHBEo89V0
03.04.2020
5-Б
Учитель: Сахно Я.Д.
Євген Гуцало. Основні відомості про письменника.
Переглянути відео до 1 хв. 20 с.(залиште на паузі)
https://youtu.be/n_GDeNARLHU?list=PLDGwAo6TfJ87N843e2m7JPHOMmTjuylVA
Далі...
Прочитати ст.203.. та виконати завдання, що там пропонуютьс
Прочитати оповідання Євгена Гуцала "Лось" на ст. 203-210
(аудіо-відео https://youtu.be/MXSGTGdF_iA?list=PLDGwAo6TfJ87N843e2m7JPHOMmTjuylVA)
Продовжити перегляд відео з 1 хв. 20 с.
Поділіть текст оповідання на частини.
Доберіть до них заголовки (письмово).
Вивчити визначення "Оповідання" напам'ять.
5 - В кл. Завдання на 03.04.2020
Тема. "Гаї шумлять" та "Блакить мою душу обвіяла...".Мелодійність віршів Павла Тичини
Прочитайте виразно поезії П.Тичини «Гаї шумлять» та «Блакить мою душу обвіяла» (с.200-201)
Перегляньте відео до кінця https://youtu.be/73WIqQ4eHzA
Усно. Намалювати картину до поезій «Гаї шумлять» та «Блакить мою душу обвіяла»
Вивчіть одну з поезій П.Тичини (на вибір)
5--В Завдання на 06.04.2020
Тема.Основні відомості про письменника. Вічне протистояння добра і зла --наскрізна тема світового мистецтва. Порушення цієї теми в оповіданні "ЛОСЬ"
Переглянути відео до 1 хв. 20 с.(залиште на паузі)
https://youtu.be/n_GDeNARLHU?list=PLDGwAo6TfJ87N843e2m7JPHOMmTjuylVA
Далі...
Прочитати ст.203 -211.. та виконати завдання, що там пропонуються (с 211)
Прочитати оповідання Євгена Гуцала "Лось" на ст. 203-210
(аудіо-відео https://youtu.be/MXSGTGdF_iA?list=PLDGwAo6TfJ87N843e2m7JPHOMmTjuylVA)
Продовжити перегляд відео з 1 хв. 20 с.
Поділіть текст оповідання на частини.
Доберіть до них заголовки (письмово).
Вивчити визначення "Оповідання" напам'ять.
5-Б. 06.04.2020
Учитель: Сахно Я.Д.
Тема. Співчуття, милосердя - шлях до перемоги добра. Образи хлопчиків, їхня невідступність у захисті гуманних переконань (оповідання "Лось" Євгена Гуцала)
Всі завдання і вказівки знаходяться у файлі https://drive.google.com/open?id=1SH_5L5wzBlG7Qlo3wD9AFirOsC2j3LwO
5-В 13.04.2020
Тема. Дистанційна контрольна робота №5
з теми «Рідна Україна. Світ природи» (тестові завдання).
1.У якому творі розповідається про дитинство Т.Шевченка?
А) «Садок вишневий коло хати» Б) « В бур*янах» В) «Гаї шумлять»
2.Що роблять дівчата, повертаючись з роботи у вірші «Садок вишневий коло хати» ?
А) Танцюють Б) співають В) сміються Г) розмовляють
3. У якому вірші Т. Шевченка героями є соловейко, хрущі?
А) «Садок вишневий коло хати» Б) «За сонцем хмаронька пливе » В) «Гаї шумлять» Г) «Не бував ти у наших краях»
4. Назвати вірш П.Тичини:
А) «Садок вишневий коло хати» Б) « Зірка» В) «Гаї шумлять» Г) «За сонцем хмаронька пливе»
5.Знайти рядок з епітетами:
А) Зіронька встає, соловейко научати не дає;
Б) Маленькі діточки, рожева хмарка
В) неначе ворог, мов матері діти
6.Визначити тематику творів П. Тичини:
А) про дітей Б) про тварин В) про природу Г) про державу
7. Установіть відповідність:
а) П.Тичина 1. «Не бував ти у наших краях»
б) Є. Гуцало 2. «За сонцем хмаронька пливе»
в) Т.Шевченко 3. «Княжа Україна»
4. « Лось»
8.. Установіть відповідність:
а) порівняння 1. « Купатися в морі сліз»
б) персоніфікація 2. «світло поволі заповзає в хату»
в) гіпербола 3. «А туман, неначе ворог , закриває море»
4. «Рожева хмаронька пливе»
9.. Установіть відповідність:
А) «Садок вишневий коло хати»
1. «Хмарки біжать – милуюся
Милуюся-дивуюся,чого душі моїй так весело»
Б) « Блакить мою душу обвіяла...»
2. "Добридень тобі, Україно моя!»
В) «Гаї шумлять»
3. «Співають ідучи дівчата, а матері вечерять ждуть»
4."Не бував ти у наших краях!"
Г) «Єсть там люди - й зросли у степах,-
Що не люблять, не вміють ридати»
10.Установіть відповідність описів природи з назвою твору:
А) «Лось»
1. «Там же небо-блакитні простори…»
Б) «Не бував ти у наших краях»
2. «А туман, неначе ворог, закриває очі»
В) «За сонцем хмаронька пливе"
3. «Хрущі над вишнями гудуть…»
Г)"А матері вечерять ждуть"
4.«Струмінь вітру доносив запах річкової криги,
у ньому жив дух примерзлого болота…»
11.Установіть послідовність подій в оповіданні Є Гуцала «Лось»
А) Експозиція .
1 Раптовий постріл Шпичака, який влучив у лося.
Б) Зав"язка.
2. Знайомство з головним героєм твору.
В) Розв"язка .
3. Лось не ворухнувся. Браконьєр намагався виправдатися перед хлопцями.
4.Допомога хлопців - братів дикій тварині визволитися з льодяного полону.
12.Установіть відповідність персонажів та їх характеристик з оповідання «Лось» Є Гуцала:
А) дядько Шпичак
1. «Неквапно попрямував до тієї поляни, на якій любив найчастіше бувати…»
Б) Лось
2. «Охопили зором ріку, і їхні лиця ще більше пом'якшали од навколишнього простору…»
В) брати-підберезовики
3. «… треба думати про те, щоб якось його заховати, замівши сліди»
Чекаю контрольні роботи!
Бажаю успіхів
5-Б
08.05.2020
Учитель - Сахно Я.Д.
Тема. Урок виразного читання. Читання прозового уривка з оповідання "Дивак".
Читати виразно уривок оповідання "Дивак" (уривок вибираєте на свій вибір).