6 клас
ТЕМА "КУЛЬТУРА ДАВНЬОГО РИМУ" (06.04-10.04)
Прочитати параграф 50 підручника, усно відповідати на запитання до нього.
Подивитися відео "Культура Римської імерії " та виконати в зошиті за його допомогою завдання "ТАК"або"НІ".
Розгадати ребуси і записати слова-відповіді. Підкреслити те слово, яке позначає центр громадського життя в Римі.
Подивитися відео "Релігія давніх римлян" і заповнити таблицю "Боги Греції та Риму".
РИМ КУЛЬТУРА ТАК НІ.docxРЕБУСИ ТЕМА РИМ.docxРимські боги.docxТЕМА "ВИНИКНЕННЯ ТА ПОШИРЕННЯ ХРИСТИЯНСТВА" (13.04-17.04)
Прочитати параграф 51 підручника, усно відповідати на запитання до нього.
Подивитися відео "Виникнення християнства" та письмово дати коротку відповідь на запитання: "Чому християнство стало близьким для багатьох людей ?"
Розгадати кросворд і записати відповіді.
З допомогою набутих знань зробити тести.
РИМ КРОСВОРД.docxТЕМА "КРИЗА РИМСЬКОЇ ІМПЕРІЇ" (21.04-24.04)
Виконати інтерактивне завдання "Давній Рим. Складіть логічні пари" на повторення вивченого матеріалу. Надіслати вчителю кодове слово. (В правому верхньому куті робочого поля завдання-позначка для збільшення масштабу)
Прочитати параграф 52 підручника, усно відповідати на запитання до нього. Визначити та виписати 2-3 ознаки кризи в Римській імперії. Записати до зошита і вивчити такі дати:
122 р., друга пол. ІІІ ст., 330 р., 395 р.
З допомогою параграфа 52 записати питання до відповідей кросворду "Криза Римської імперії".
ТЕМА "ПАДІННЯ ЗАХІДНОЇ РИМСЬКОЇ ІМПЕРІЇ" (27.04-30.04)
Прочитати параграф 53 підручника, усно відповідати на запитання до нього. Розглянути карту.
Виписати до зошита та вивчити основні поняття (Велике переселення народів, вандалізм) і дати: 395 р., 410 р., 455 р., 476 р. Дати коротку письмову відповідь на запитання:
Які наслідки для Римської імперії мало Велике переселення народів? Чому Рим не вистояв перед варварами?
Зробити контурну карту "Велике переселення народів. Загибель Західної Римської імперії".
Переглянути відео і скласти до нього 5 питань, які б, на вашу думку, вчитель міг задати учням.
Виконати інтерактивне завдання "Розквіт і занепад Риму". Кодове слово надіслати вчителю.
РИМ.mp4
УВАГА ! УВАГА ! УВАГА !
Любі учні та учениці ! Ми з вами завершили вивчення насиченої подіями та крилатими висловами історії Давнього Риму. Попереду - справжня пригода ! Наша допомога знадобиться жителям цієї держави ! Тож активізуйте всі знання з вивчених тем і, вперед, до звершень ! Але не забувайте певні правила:
1) Всі етапи проходьте послідовно, не "перескакуйте". Уважно читайте завдання і не поспішайте, адже деякі елементи можуть завантажуватися довше за інші !
2) Ваш результат буде оцінений лише тоді, коли ви зробите 2-3 фото своєї пригоди і надішлете їх учителю. Особливо високо цінуватимуться фотографії, певним чином пов'язані з Давнім Римом (відтворення одягу чи зброї римлян з підручних засобів і матеріалів, цитати видатних римських діячів на фоні і тому подібне).
3) Завершити пригоду потрібно до 8 травня !
3) Починати, здійснювати і закінчувати подорож до Давнього Риму можна лише в гарному настрої !
Бажаю успіху !
ТЕМА "ЯК ПОЧИНАЛАСЯ ІСТОРІЯ СЛОВ'ЯН. СКЛАВИНИ І АНТИ НА ТЕРЕНАХ УКРАЇНИ" (12.05-15.05)
Прочитати параграфи 54-55 підручника, усно відповідати на запитання до них. Розглянути карту.
Виписати і вивчити такі дати: ІІ-І тис. до н.е.; V-VII ст.; 482 р.; 602 р.; 626 р. і поняття: слов'яни; венеди; автохтони; анти; склавини ( параграфи 54-55).
Письмово виконати завд. 2 із рубрики "Мислю творчо" (ст. 208 підручника) і завд. 4 із рубрики "Знаю нове" (ст. 211 підручника).
Виконати інтерактивне завдання "Давні слов'яни. Оберіть правильну відповідь!". Кодове слово надіслати вчителю.
ТЕМА "ПІДСУМКОВЕ УЗАГАЛЬНЕННЯ ЗНАНЬ. УЧАСТЬ У VI ВСЕУКРАЇНСЬКІЙ ІНТЕРНЕТ-ОЛІМПІАДІ "НА УРОК" (Весна 2020)" (до 20.05)
Отримати від учителя індивідуальний пароль.
Обрати час, коли вас ніщо не відволікатиме (перезайти знову іншим разом не можна!)
Ввести пароль у відповідне віконце і натиснути "Увійти".
Заповнити усі необхідні поля для реєстрації. Бажано вказати електронну пошту, але це не обов'язково!
Уважно прочитати усі умови проходження! Натиснути "галочку" згоди з умовами.
Пройти усі завдання за визначений час.
НЕ ХВИЛЮЙТЕСЯ, ЯКЩО ЩОСЬ НЕ ВДАЛОСЯ ЧЕРЕЗ ТЕХНІЧНІ ПРИЧИНИ!
ПІДСУМКОВЕ ОЦІНЮВАННЯ ЗНАНЬ ДЛЯ ТИХ УЧНІВ, ЯКІ НЕ ЗМОГЛИ ВЗЯТИ УЧАСТЬ У
ОЛІМПІАДІ, ВІДБУДЕТЬСЯ НА ОСТАННЬОМУ ТИЖНІ НАВЧАННЯ В ТЕСТОВІЙ ФОРМІ.
ТЕМА "ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ "ЖИТТЯ ДАВНІХ СЛОВ'ЯН". УЗАГАЛЬНЕННЯ ПО ТЕМІ "ДАВНІ СЛОВ'ЯНИ" (18.05-22.05)
Прочитати параграф 56 підручника, усно відповідати на запитання до нього.
Переглянути відео "Одним словом" та відеореконструкцію "Типове городище давніх слов'ян".
З допомогою набутих знань письмово виконати такі завдання рубрики "Діємо: практичні завдання":
завд. 1,2,3 зі ст. 213;
завд. 2 зі ст. 214.
З допомогою ресурсу (посилання нижче) створити 6 ребусів по основних поняттях параграфів 54-56 (на ваш вибір). Зробити скріни чи сфотографувати ребуси та надіслати вчителю (з відповідями до них).
Типове городище давніх слов'ян.mp4