家庭母語日

一、依據：

（一）教育部「高級中等以下學校及幼稚園推動臺灣母語日活動實施要點」。

（二）教育部「國民中小學九年一貫課程綱要語文學習領域綱要」。

（三）臺南市高級中學以下學校及幼稚園推動台灣母語日實施計畫。

二、實施目的：

（一）為鼓勵學生學習、運用各種台灣母語，增進各族群間之瞭解、尊重、包容及欣賞，奠定台灣母語於相關領域課程中之基礎，推展並營造台灣母語之優質環境。

（二）落實以本土化教學，讓學生皆能在台灣母語日活動中做深度學習，深刻感受鄉土語言之美，進而建立愛護鄉土、關懷社會與自然之人本情懷。

三、實施對象：全校師生

四、實施方式：

（一）行政策略:

1. 擬定推行母語日暨母語教學實施計畫。

2. 成立推動委員小組。

3. 依計畫推行執行。

4. 聘請專業人士母語教學。

5. 聘請社區專業人士及家長於社區及到校支援本土語言教學與推展。

6. 鼓勵教師參加各項本土語言研習進修認證，並討論本土語言教學問題及資訊知識交流。

7. 辦理母語教學觀摩。

8. 校長與家長會全力支援推行辦理之活動。

 （二）情境安排：

1. 學校及教師建立本土教育教學檔案。

2. 依教學及時令辦理相關活動。

3. 設計童謠、音樂、猜燈謎、古早玩具製作、影片欣賞、生活體驗等多元活動。

4. 編列經費辦理、購買原客閩書籍影片、陶藝教學、研習及展演等本土活動。

5. 應用社區資資源，本土踏查介紹。

6. 師生共同參與情境布置。

（三）活動內容：

1. 舉辦本土語言發表活動及比賽。

2. 設計生活體驗、影片欣賞、音樂、猜燈謎、古早童玩製作、編織等多元活動。

3. 校園本土情境、學習步道師生共同參與製作。

4. 爭取經費，辦理、購買原客閩影片書籍、展演等不同本土語言、藝術文化等教學資源。

5. 社區人士熱心支援鄉土踏查及教學之活動。

6. 參與各種相關展演及比賽活動。

五、預期效果：

（一）藉由每週一日之台灣母語日活動，將母語適時、適量融入學校生活中，深化九年一貫課程鄉土語言教學的學習內涵，並逐步融入各科教學之中，擴大母語使用空間。

（二）讓全校師生經由接觸後進一步了解、接納、尊重各族群之語言、文化、藝術之豐富內涵及其生活方式與文化特質，進而肯定各族群民族之文化，為母語傳承進行有效之紮根工作。

（三）經由本活動讓各領域教學作橫向連結，多元呈現母語豐富內在，積極營造母語環境，使政策更落實於生活應用中，除讓學校師生能開口說母語外，亦可在活動中培養對各族群文化的了解與尊重。

六、本計畫呈請校長核可後實施，修正時亦同。