НАКАЗ                                              

03.09.2025                                                                                                         № 93/од

Про організацію та проведення

моніторингового дослідження

в закладі дошкільної освіти

На виконання статті 42 Закону України «Про дошкільну освіту», наказу Міністерства освіти і науки України «Про затвердження Порядку проведення моніторингу якості освіти» від 16.01.2020 року № 54, згідно річного плану роботи закладу дошкільної освіти "Веселка" на 2025/2026 навчальний рік, з метою перевірки вивчення сформованості компетенцій дитини відповідно до Базового компонента дошкільної освіти,

НАКАЗУЮ:

1. Протягом 2025/2026 навчального року провести моніторингові дослідження рівня сформованості ключових компетенцій у вихованців відповідно до Базового компоненту дошкільної освіти (Державного стандарту дошкільної освіти) нова редакція.

2. Стартовий моніторинг (для виявлення напряму і корекції освітньої діяльності з дітьми).

                                                        Термін: жовтень 2025

3. Підсумковий моніторинг (для визначення кінцевого показника набутих дітьми компетенцій за освітніми лініями)

                                                                         Термін: травень 2026

4. Скласти план проведення моніторингу розвитку дітей закладу відповідно Базового компоненту дошкільної освіти до 30.09.2025 року (додаток 1).

5. Провести роз’яснювальну роботу щодо здійснення моніторингу з вихователями групи до 30.09.2025 року.

6. Забезпечити вихователів інструментарієм для здійснення моніторингу, матеріалами щодо фіксування результатів (таблицями рівня основних компетентностей дітей за Базовим компонентом дошкільної освіти) та матеріалами проведення педагогічної діагностики до 30.09.2025 року.

7.  Узагальнювати дані педагогічного вивчення на основі проаналізованих результатів моніторингу.

8. Підготувати та ознайомити вихователів з довідкою за підсумками проведення моніторингового дослідження за навчальний рік  на педагогічній раді у травні 2026 року.

9.  Вихователям Олені БУЛАТОВІЙ та Світлані КУШНІРОВІЙ:

9.1. Здійснювати педагогічне вивчення розвитку дітей згідно з термінами складеного плану.

9.2. Вивчення проводити використовуючи методичний посібник «Моніторинг досягнень дітей дошкільного віку згідно з Базовим компонентом дошкільної освіти» за освітніми напрямами «Особистість дитини», «Дитина в соціумі», «Дитина в природному довкіллі», «Дитина у світі мистецтва», «Гра дитини», «Дитина у сенсорно-пізнавальному просторі», «Мовлення дитини».

9.3. Вносити результати моніторингового обстеження кожної дитини в таблицю результатів моніторингу сформованості основних компетентностей відповідної вікової категорії.

9.4. Визначати за динамікою змін у розвитку дошкільників необхідні методи надання їм допомоги за кожною освітньою лінією Базового компонента дошкільної освіти, а також вносити корективи в освітній процес, як індивідуально для кожної дитини, так і всієї групи в цілому.

10. Контроль за виконанням даного наказу залишаю за собою.

 Директор                                                                    Наталя КОЛІСНІЧЕНКО                    

                                         НАКАЗ                                              

  06.09.2024                                                                                                           № 94

Про організацію та проведення

моніторингового дослідження

в закладі дошкільної освіти

         На виконання статті 22 Закону України «Про дошкільну освіту», наказу Міністерства освіти і науки України «Про затвердження Порядку проведення моніторингу якості освіти» від 16.01.2020 року № 54, згідно річного плану роботи закладу дошкільної освіти "Веселка" на 2024/2025 навчальний рік, з метою перевірки вивчення сформованості компетенцій дитини відповідно до Базового компонента дошкільної освіти,

НАКАЗУЮ:

1. Протягом 2024/2025 навчального року провести моніторингові дослідження рівня сформованості ключових компетенцій у вихованців відповідно до Базового компоненту дошкільної освіти (Державного стандарту дошкільної освіти) нова редакція.

2. Стартовий моніторинг (для виявлення напряму і корекції освітньої діяльності з дітьми).

                                                        Термін: жовтень 2024 р.

3. Підсумковий моніторинг (для визначення кінцевого показника набутих дітьми компетенцій за освітніми лініями)

                                                                         Термін: травень 2025 р.

4. Скласти план проведення моніторингу розвитку дітей закладу відповідно Базового компоненту дошкільної освіти до 20.09.2024 року (додаток 1).

5. Провести роз’яснювальну роботу щодо здійснення моніторингу з вихователем групи до 20.09.2024 року.

6. Забезпечити вихователя інструментарієм для здійснення моніторингу, матеріалами щодо фіксування результатів (таблицями рівня основних компетентностей дітей за Базовим компонентом дошкільної освіти) та матеріалами проведення педагогічної діагностики до 27.09.2024 року.

7.  Узагальнювати дані педагогічного вивчення на основі проаналізованих результатів моніторингу.

8. Підготувати та ознайомити вихователя з довідкою за підсумками проведення моніторингового дослідження за навчальний рік  на педагогічній раді у травні 2025 року.

9.  Вихователю Тетяні ВОЗНЮК:

9.1. Здійснювати педагогічне вивчення розвитку дітей згідно з термінами складеного плану.

9.2. Вивчення проводити використовуючи методичний посібник «Моніторинг досягнень дітей дошкільного віку згідно з Базовим компонентом дошкільної освіти» за освітніми напрямами «Особистість дитини», «Дитина в соціумі», «Дитина в природному довкіллі», «Дитина у світі мистецтва», «Гра дитини», «Дитина у сенсорно-пізнавальному просторі», «Мовлення дитини».

9.3. Вносити результати моніторингового обстеження кожної дитини в таблицю результатів моніторингу сформованості основних компетентностей відповідної вікової категорії.

9.4. Визначати за динамікою змін у розвитку дошкільників необхідні методи надання їм допомоги за кожною освітньою лінією Базового компонента дошкільної освіти, а також вносити корективи в освітній  процес, як індивідуально для кожної дитини, так і всієї групи в цілому.

10. Контроль за виконанням даного наказу залишаю за собою.

Директор                                                                             Наталя КОЛІСНІЧЕНКО

                                                 НАКАЗ                                                   

04.09.2023                                                                                     № 93

Про організацію та проведення

моніторингового дослідження

в закладі дошкільної освіти

На виконання статті 22 Закону України «Про дошкільну освіту», Наказу Міністерства освіти і науки України «Про затвердження Порядку проведення моніторингу якості освіти» від 16.01.2020 року № 54, державних вимог до рівня розвиненості та вихованості дитини дошкільного віку визначених Базовим компонентом дошкільної освіти та з метою моніторингу якості освітнього процесу в закладі дошкільної освіти,

НАКАЗУЮ:

1.Протягом 2023/2024 навчального року провести моніторингові дослідження рівня сформованості ключових компетенцій у вихованців відповідно до Базового компоненту дошкільної освіти (Державного стандарту дошкільної освіти) нова редакція.

2.Стартовий моніторинг (для виявлення напряму і корекції освітньої діяльності з дітьми).

                                                    Термін: вересень-жовтень 2023 р.

3.Підсумковий моніторинг (для визначення кінцевого показника набутих дітьми компетенцій за освітніми лініями)

                                                                     Термін: травень 2024 р.

4.Скласти план проведення моніторингу розвитку дітей закладу відповідно Базового компоненту дошкільної освіти до 15.09.2023 року.

5.Провести роз’яснювальну роботу щодо здійснення моніторингу з вихователями групи до 15.09.2023 року.

6.Забезпечити педагогів інструментарієм для здійснення моніторингу, матеріалами щодо фіксування результатів (таблицями рівня основних компетентностей дітей за Базовим компонентом дошкільної освіти) та матеріалами проведення педагогічної діагностики до 15.09.2023 року.

7.Узагальнювати дані педагогічного вивчення на основі проаналізованих результатів моніторингу.

8.Підготувати та ознайомити вихователів з довідкою за підсумками проведення моніторингового дослідження за навчальний рік  на педагогічній раді у травні 2024 року.

9.  Вихователям:

9.1. Здійснювати педагогічне вивчення розвитку дітей згідно з термінами складеного плану.

9.2. Вивчення проводити використовуючи методичний посібник «Моніторинг досягнень дітей дошкільного віку згідно з Базовим компонентом дошкільної освіти» за освітніми напрямами «Особистість дитини», «Дитина в соціумі», «Дитина в природному довкіллі», «Дитина у світі мистецтва», «Гра дитини», «Дитина у сенсорно-пізнавальному просторі», «Мовлення дитини».

9.3. Вносити результати моніторингового обстеження кожної дитини в таблицю результатів моніторингу сформованості основних компетентностей відповідної вікової категорії.

9.4. Визначати за динамікою змін у розвитку дошкільників необхідні методи надання їм допомоги за кожною освітньою лінією Базового компонента дошкільної освіти, а також вносити корективи в освітній  процес, як індивідуально для кожної дитини, так і всієї групи в цілому.

10. Контроль за виконанням даного наказу залишаю за собою.

Директор                                                                                    Наталя КОЛІСНІЧЕНКО

Результати методичної роботи за 2021/2022 н.р.

Освітній процес в ЗДО відбувався відповідно до Базового компоненту дошкільної освіти, освітньої програми для дітей від 2 до 7 років «Дитина», програми з основ здоров’я та безпеки життєдіяльності дітей дошкільного віку «Про себе треба знати, про себе треба дбати», листа Міністерства освіти і науки України від 10.08.2021 року № 1/9-406 «Щодо окремих питань діяльності закладів дошкільної освіти у 2021/2022 навчальному році.

Пріоритетними напрямками роботи педагогічного колективу в 2021/2022 навчальному році було визначено слідуючі завдання: 

-       Організація роботи по формуванню у дітей ціннісного ставлення до власного здоров’я і мотивації щодо здорового способу життя, дотримання гармонійних, доброзичливих взаємин між усіма суб’єктами освітнього процесу: педагогами, дітьми та батьками вихованців.

-       Розвиток основ патріотичної свідомості дошкільників з високими морально–духовними якостями, навичками культури спілкування, знаннями про українську культуру та звичаї, як важливими чинниками  національно - патріотичного виховання.

-       Формування у дошкільників навичок спілкування і ефективної взаємодії з іншими дітьми, дорослими людьми під час навчально-виховного процесу.

  Річним планом на 2021/2022 навчальний рік було заплановано та проведено наступну методичну роботу:

-  Педагоги підвищували свою кваліфікацію шляхом проходження курсів підвищення кваліфікації на базі Уманського державного педагогічного університету ім. П. Тичини, вивчали та впроваджували в практику роботи ЗДО методичні рекомендації у сфері освіти, приймали участь в обласних та міжрегіональних конкурсах, проводили тематичні дні, тижні, ознайомлювались з новими методами роботи з дітьми, створювали предметно-ігрове середовище для дітей, займалися самоосвітою;

-  Опрацьовували та впроваджували в практику нову редакцію Базового компоненту дошкільної освіти (Державний стандарт дошкільної освіти), методичні рекомендації до Базового компонента дошкільної освіти (Державного стандарту дошкільної освіти), 2021 рік, освітню програму для дітей від 2 до 7 років «Дитина», 2020рік; методичні рекомендації до освітньої програми для дітей від 2 до 7 років «Дитина», програму з основ здоров’я та безпеки життєдіяльності дітей дошкільного віку «Про себе треба знати, про себе треба дбати».

-  Здійснювався контроль за підготовкою вихователів до робочого дня та веденням ділової документації згідно вимог;

-  Було проведено семінари-практикуми на теми: «Теоретичні, методичні засади навчально – виховної роботи з дитиною щодо питань безпеки життєдіяльності», «Формування у вихованців навичок спілкування і ефективної взаємодії з іншими дітьми й дорослими людьми».

-  Вихователями були проведені відкриті заняття на теми: «Коли я сам удома. Мої помічники», «Мій рідний край, моя земля».

-  Проводились консультації для вихователів на теми: Період раннього дитинства: «Перші кроки в дитсадку. Адаптація», «Як організувати роботу дитсадків під час пандемії COVID-19», «Безпека життєдіяльності дітей – важливий аспект навчально-виховного процесу в ЗДО», «Фольклор – джерело патріотизму», «Булінг в дитячому садку – міф чи реальність», «Як вирішувати дитячі конфлікти?», «Про жорстоке поводження з дітьми», «Формування у вихованців навичок спілкування і ефективної взаємодії з іншими дітьми, дорослими людьми», «Використання природних факторів зміцнення здоров'я. Організація загартування дошкільників влітку».

-  Педагогічні ради: педагогічна рада № 1 «Завдання педагогічного колективу на 2021/2022 н.р.», педагогічна рада № 2  «Формування почуття національної самосвідомості та любові до рідної землі у дітей дошкільного віку», педагогічна рада № 3 «Про підсумки роботи ЗДО в 2021/2022 н.р.».

-  Проводились загальні збори колективу, виробничі наради, наради при керівнику.

-  Організовувались заходи наступності ЗДО і філії Глодоської ЗШ І-ІІІ ст. (Новомиколаївська ЗШ): проведено консультацію для батьків «Психологічні аспекти готовності до школи»; було організовано екскурсії до школи на свято Першого дзвоника, до бібліотеки; систематично використовувалось в роботі зі старшими дошкільнятами: читання літературних творів про школу, зустрічі зі школярами, знайомство дітей зі шкільним життям через організацію дидактичних ігор, сюжетно-рольової гри «Школа».

В результаті плідної роботи колективу відбуваються якісні зміни в середовищі закладу, що сприяє реалізації пізнавальних процесів, дослідницької активності та набуття основних компетентностей відповідно до Базового компоненту дошкільної освіти.

Заходи щодо охоплення навчанням дітей 5-ти річного віку

Загальна кількість дітей дошкільного віку від нуля до 6-ти років у 2021/2022 навчальному році становила 31 дитина.

Дітей від 3-х до 6-ти років станом на 31.05.2022 року – 20; з них відвідують заклад – 14, планується залучити до навчання з 01.09.2022 року – 4, одна дитина йде до 1-го класу, одна дитина не відвідує заклад через стан здоров’я (дитина-інвалід).

Психологічна діагностика готовності дітей до навчання у школі, в травні 2022 року не проводилась, з причини призупинення освітнього процесу.

Зважаючи на ситуацію яка склалась наразі вихователі працюють в дистанційному та телефонному режимі з батьками, надаючи консультативну підтримку. На сайті закладу висвітлено практичні поради щодо підтримання та збереження психологічного здоров'я дітей в умовах війни, зняття тривоги та встановлення позитивного емоційного стану, як батьків так і дітей.

Під час розробки проекту річного плану на 2022/2023 навчальний рік будуть також враховані наступні заходи, які не було проведено з причини введення воєнного стану:

-  колективні перегляди занять;

-  моніторинг досягнень дітей дошкільного віку відповідно до Базового компонента дошкільної освіти;

-  тематичні дні, свята;

-  групові батьківські збори випускників закладу, взаємовідвідування уроків та занять вчителем молодших класів та вихователем.

Заходи щодо зміцнення матеріально-технічної бази закладу

Заходи щодо зміцнення матеріально-технічної бази закладу – є одним із напрямків роботи директора.

Ігрові приміщення ЗДО забезпечені дитячими меблями, ігровими модулями та необхідним обладнанням для забезпечення повноцінного перебування дитини в умовах закладу дошкільної освіти.

Розвивальне середовище закладу організовано з урахуванням інтересів дітей і відповідає їх віковим особливостям.

У 2021/2022 було проведено підписку на дитячі журнали «В гостях у казки» та «Малятко» на 2022 рік.

В період 2021/2022 років було придбано для потреб господарчої частини:

контейнери харчові – 4 шт., швабри – 1 шт., відра – 3 шт., віник з совком – 3 шт., колісники – 3 шт., бочка чорна технічна – 1 шт., фарби, валики, пензлі, пігменти, саморізи, цемент, шпаклівка, вапно тощо. Заклад повністю забезпечується миючими та дезінфікуючими засобами, згідно карантинних вимог, медичними препаратами.

Природне освітлення садочку забезпечують великі вікна, склопакети яких забезпечують теплозберігаючі та сонцезахисні функції. Штучне освітлення забезпечують LED лампи.

Всі приміщення закладу забезпечені провідним інтернетом, що робить заклад сучасним для освіти дітей, бо інтернет вже давно став невід'ємною частиною нашого життя.

Зважаючи на відсутність спортивної зали, в закладі створені умови для організації даного виду діяльності, а саме: обладнанні спортивні куточки в кожній групі, які вміщують в себе комплект обладнання для проведення рухової діяльності та організації фізкультурного дозвілля, а це м'ячі, скакалки, обручи тощо. Ігрові приміщення за площею досить просторі, що дозволяє без обмежень проводити рухову діяльність на фізкультурних заняттях.

  Завдяки активній та плідній роботі, у кожній віковій групі створено відповідний ресурсний простір, який включає в себе слідуючі елементи системи альтернативної комунікації: розклад, меню, ранкові зустрічі, стіна творчості, що сприяє активному включенню дітей в освітній процес та полегшує процес адаптації та соціалізації.

В літній період 2022 року заплановано провести поточний ремонт приміщення ЗДО, косметичний ремонт фасаду та фарбування ігрових елементів на ігровому майданчику.

Існує необхідність обладнання закладу пандусом та кнопкою виклику, задля безбар’єрного пересування по садочку дітей з особливими освітніми потребами (на даний час дітей з ООП в закладі немає). Швидше за все, це буде здійснено після закінчення воєнного стану в Україні.

Діяльність адміністрації з питань управління

У 2021/2022 н.р. вивчалася методика розбудови системи внутрішньої системи якості освіти в ЗДО.

Впродовж навчального року було проведено тематичне вивчення:

-   стан організації роботи з питань патріотичного виховання дітей дошкільного віку.

Результати вивчення було узагальнено в довідці.

  Не відбулося:

-       вивчення сформованості компетенцій дитини відповідно освітнім лініям Базового компоненту дошкільної освіти;

-       психологічна діагностика готовності до школи (старша група).

Причиною недоопрацювань є введення воєнного стану в Україні та призупинення освітнього процесу в закладі освіти з 24.02.2022 року.

 Періодично директор відвідує заняття та режимні моменти, роблячи відповідні записи в діловому щоденнику контролю завідувача.

Залучення педагогічної та батьківської громадськості закладу до управління його діяльністю

Родина і заклад дошкільної освіти – два суспільних інститути, які закладають фундамент майбутнього дитини. У них одна мета: виховати здорову, соціально адаптовану, всебічно розвинену людину з високим інтелектуальним, творчим та духовним потенціалом.

То ж керівником та вихователями ЗДО ведеться постійна робота по налагодженню співпраці з кожною сім’єю. І відбувається ця співпраця через інтернет-ресурси Viber, Facebook, Messenger.

Акцентуючи увагу на роботу закладу в умовах карантину та ускладненої епідеміологічної ситуації, з причини розповсюдження коронавірусної хвороби COVID-19, всі заплановані заходи відбувались в онлайн-режимі, а саме:

-       батьківські збори;

-   дистанційне навчання;

-   організація різних видів виставок: малюнки, поробки;

-   залучення батьків до активної участі у проведенні дитячих свят та розваг;

-   залучення батьків до спільних трудових відносин, що сприяють покращенню території закладу;

-   консультування на теми: «Поради, як зберегти здоров’я дитини», «Адаптуємось разом», «Взаємодія закладу і родини», «Що таке “булінг” та чому про нього треба знати всім батькам!», «Безпека дитини в довкіллі», «Чому діти стають жертвами булінгу», «Патріотизм та толерантність в сучасному соціумі», «Самостійність дитини і шляхи її вдосконалення», «Гаджети в житті дитини: за і проти», «На порозі школи»;

-   інформування на теми групових та загальних батьківських зборів.