УВАГА !

Уміння правильно оцінити ситуацію та знати порядок дій є дуже важливим для кожної людини, а особливо – для працівників закладів освіти. Просимо всіх ознайомитися з діями та планом евакуації учасників освітнього процесу у разі виникнення надзвичайної ситуації.

ДІЇ У РАЗІ ТЕРОРИСТИЧНОГО АКТУ
Основні заходи щодо запобігання можливого терористичного акту:
• не торкайтеся у транспорті, житлових та громадських приміщеннях або на вулиці нічийних пакетів (сумок), не підпускайте до них інших. Повідомте про знахідку працівника поліції;
• у присутності терористів не виказуйте своє невдоволення, утримайтеся від різких рухів, лементу й стогонів;
• при погрозі застосування терористами зброї лягайте на живіт, захищаючи голову руками, якомога далі від вікон, засклених дверей, проходів, сходів;
• використайте будь-яку можливість для порятунку;
• якщо відбувся вибух – вживайте заходів щодо недопущення пожежі та паніки, надайте домедичну допомогу постраждалим;
• намагайтеся запам’ятати прикмети підозрілих людей і повідомте їх прибулим співробітникам спецслужб.

ДІЇ У РАЗІ ЗАХОПЛЕННЯ БУДІВЛІ
Якщо ви опинились у будинку (приміщенні, території), захопленому терористами, але не були ними знайдені.
• зберігати спокій та намагатись уникнути контакту з терористами;
• якомога тихіше повідомити правоохоронні органи про терористичну атаку, а також про своє місцеперебування;
• не палити;
• не наближатися до дверей та вікон;
• чітко виконувати інструкції та команди правоохоронців;
• сховати свої документи та візитні картки.
Пам’ятайте, що одразу після вашого повідомлення антитерористичними підрозділами буде вжито вичерпних заходів для збереження вашого життя та здоров’я.

ЕВАКУАЦІЯ З БУДІВЛІ
Евакуація з будівлі необхідна не лише під час пожежі, а й землетрусів, повеней та інших надзвичайних ситуацій, якщо будівля закладу освіти є небезпечною для людей, які там перебувають.
Правила пожежної безпеки для навчальних закладів та установ системи визначають, що під час проведення евакуації та гасіння пожежі необхідно:
• визначити найбезпечніші евакуаційні шляхи та виходи до безпечної зони у найкоротший строк;
• ліквідувати умови, які сприяють виникненню паніки. З цією метою працівникам закладів та установ не можна залишати дітей без нагляду з моменту виявлення пожежі та до її ліквідації;
• евакуацію людей слід починати з приміщення, у якому виникла пожежа, і суміжних із ним приміщень, яким загрожує небезпека поширення вогню і продуктів горіння. Дітей молодшого віку і хворих слід евакуювати в першу чергу;
• у зимовий час на розсуд осіб, які здійснюють евакуацію, діти старших вікових груп можуть заздалегідь одягтися або взяти теплий одяг із собою, а дітей молодшого віку слід виводити або виносити, загорнувши в ковдри або інші теплі речі;
• ретельно перевірити всі приміщення, щоб унеможливити перебування у небезпечній зоні дітей;
• виставляти пости безпеки на входах у будівлі, щоб унеможливити повернення дітей і працівників до будівлі, де виникла пожежа;
• у разі гасіння слід намагатися у першу чергу забезпечити сприятливі умови для безпечної евакуації людей;
• щоб запобігти поширенню вогню, диму, слід утримуватися від відчинення вікон і дверей, а також – від розбивання скла.

Правила евакуації для дітей:
Не говори – щоб чути вчителя
Не біжи – щоб не постраждати
Не штовхайся – щоб не постраждали інші
Не повертайся – щоб залишатися в безпеці

Правила евакуації для педагогів:
• Евакуація здійснюється за відповідним звуковим сигналом, який, у разі потреби, активує адміністрація або особа, яка виявила пожежу.
• Нагадайте дітям про головну мету евакуації: їхня безпека та правила евакуації: не говори. Не біжи. Не штовхайся. Не повертайся.
• Закрийте двері та вікна.
• Візьміть з собою шкільний аварійний набір, відро (може бути складним), сумку для швидкої допомоги.
• Перевірте безпечність маршруту для евакуації.
• Під час евакуації радять об’єднувати два класи, й під час переміщення один вчитель очолює колону, а інший завершує колону дітей двох класів.
• Допоможіть дітям з інвалідністю та маленьким дітям.
• Евакуація здійснюється до певного визначеного місця (місце для кожного класу визначається під час тренувальних навчань і не змінюється).
• Після прибуття на визначене місце, перевірте наявність усіх дітей за списком.
• Залишайтеся зі своїм класом і просіть учнів бути разом, бути усім класом разом, нікуди не розходитися.
• Якщо небезпечні умови зникли, здійсніть зворотну евакуацію назад до класів, дотримуючись тих самих правил.

ДІЇ ДЛЯ ЗАХИСТУ ВІД НАСИЛЬНИЦЬКОГО ВТОРГНЕННЯ ТА ЗАГРОЗИ МАСОВОГО НАСИЛЬСТВА
Періодично і в українських школах виникають ситуації, у яких є загроза вторгнення або загроза масових насильницьких дій, де працівники закладу освіти ще можуть керувати ситуацією, хоча б частково, і повідомити про це силовим органам.
Поради для керівництва шкіл:
• Якщо є змога – подайте знак тривоги, але це не повинна бути пожежна сигналізація.
• Слідкуйте за ситуацією і переоцінюйте її.
• Будьте готові передати командування поліції або іншим силовим органам.
• Повідомте всіх, коли небезпека зникла.
• Після інциденту повідомте про обставини учнів та батьків.
Хочемо зазначити, що задля швидкого та оперативного розшуку злочинців, збереження таємниці слідства та інших моментів, варто своє повідомлення для батьків та медіа узгодити з представниками силових структур.
Поради для працівників закладів освіти
• Попередьте інших, щоб вони негайно сховалися та забезпечили безпеку дітей.
• Зберіть учнів всередині безпечного приміщення, якомога далі від загрози.
• Закрийте і замкніть двері ключем (за можливістю). Перемістіть меблі, щоб заблокувати доступ від загрози, за наявності та змоги.
• У разі загрози стрілянини, всі мають швидко лягти на підлогу і за можливості накритися меблями, щоб не бути мішенню.
• Вимкніть світло та всі пристрої, які можуть його подати.
• Вимкніть усі пристрої, що видають звуки: мобільні телефони, радіоприймачі тощо.
• Зберігайте тишу.
• Тримайтеся якомога далі від дверей і вікон.
• Залишайтеся спокійними, заспокоюйте тих, хто нервує.
Поради для учнів
• Пам’ятайте про правила: не говори. Не біжи. Не штовхайся. Не повертайся.
• Виконуйте вказівки працівників закладу освіти.
• Зберігайте спокій та тишу.
• Якщо є потреба, допоможіть заблокувати двері меблями.
• Головне: сховатися, впасти та накритися.

ДІЇ У РАЗІ АНТИТЕРОРИСТИЧНОЇ ОПЕРАЦІЇ (СТРІЛЬБА, ВИБУХИ)
• лягти на підлогу обличчям вниз, поклавши руки долонями на потилицю;
• чітко виконувати команди співробітників антитерористичного підрозділу уникаючи різких рухів.

ДІЇ У РАЗІ ПЕРЕСТРІЛКИ
Державна служба України з надзвичайних ситуацій пропонує наступні рекомендації у разі перестрілки:
• якщо стрілянина застала вас на вулиці, відразу ж ляжте й озирніться, виберіть найближче укриття й проберіться до нього, не піднімаючись у повний зріст. Укриттям можуть служити виступи будинків, пам’ятники, бетонні стовпи або бордюри, канави. Пам’ятайте, що автомобіль – не найкращий захист, тому що його метал тонкий, а пальне – вибухонебезпечне. За першої нагоди сховайтеся у під’їзді будинку, підземному переході, дочекайтеся закінчення перестрілки;
• проводьте заходи для порятунку дітей, за необхідності прикрийте їх своїм тілом. За можливості повідомте про інцидент співробітників поліції;
• якщо в ході перестрілки ви перебуваєте у будинку, – укрийтеся у ванній кімнаті й ляжте на підлогу, тому що перебувати у кімнаті небезпечно через можливість рикошету. Перебуваючи в укритті, стежте за можливим початком пожежі. Якщо пожежа почалася, а стрілянина не припинилася, залиште квартиру й сховайтеся в під’їзді, далі від вікон.

ДІЇ У РАЗІ ЗАХОПЛЕННЯ ТРАНСПОРТУ
Державна служба України з надзвичайних ситуацій пропонує порядок дій у разі захоплення транспорту:
• якщо ви знаходитеся в захопленому літаку, автобусі – не привертайте до себе уваги терористів. Огляньте салон, визначте місця можливого укриття на випадок стрілянини;
• заспокойтеся, спробуйте відволіктися від того, що відбувається,
• зніміть ювелірні прикраси;
• не дивіться в очі терористам, не пересувайтеся по салону та не відкривайте сумки без їхнього дозволу;
• не реагуйте на провокаційну або зухвалу поведінку;
• жінкам у мініспідницях бажано прикрити ноги;
• якщо представники влади почнуть спробу штурму, – лягайте на підлогу між кріслами й залишайтеся там до закінчення штурму;
• після звільнення – негайно залиште літак (автобус), тому що не виключена можливість його замінування терористами й вибуху парів бензину.

ЯКЩО ВИ СТАЛИ ЖЕРТВОЮ ТЕЛЕФОННОГО ТЕРОРИСТА

·         подзвоніть з іншого телефону (іншого мобільного чи від сусідів) оператору телефонного зв’язку (мобільного чи стаціонарного) і скажіть причину дзвінка, своє прізвище, адресу та номер свого телефону;

·         намагайтеся затягнути розмову та записати її на диктофон чи дайте послухати свідкам (сусідам);

·         одночасно, з розмовою і записом на диктофон, друга людина дзвонить з іншого телефону на вузол зв`язку, а потім у поліцію за телефоном 102 для термінового затримання того, хто телефонував;

·         напишіть заяву начальнику відділення поліції, на території якого ви проживаєте, для прийняття необхідних заходів;

·         поліція, за запитом на вузол зв`язку, отримає номер телефону, адресу, прізвище того, хто дзвонив, і буде вживати необхідних заходів.

ДІЇ У РАЗІ ПОЖЕЖІ
• негайно повідомити про це за телефоном до найближчого пожежно-рятувального підрозділу (при цьому слід чітко назвати географічне місце об’єкта, місце виникнення пожежі, а також свою посаду та прізвище);
• залучити систему оповіщення людей про пожежу; розпочати самому і залучити інших осіб до евакуації людей з будівлі до безпечного місця згідно з планом евакуації;
• сповістити про пожежу керівника закладу та установи або особу, що його заміщує;
• організувати зустріч пожежно-рятувальних підрозділів, вжити заходів щодо гасіння пожежі наявними в закладі та установі засобами пожежогасіння.
Керівник закладу та установи або особа, яка його заміщує, що прибув на місце пожежі, зобов’язаний:
• перевірити, чи повідомлено пожежно-рятувальний підрозділ про виникнення пожежі;
• здійснювати керівництво евакуацією людей та гасінням пожежі до прибуття пожежно-рятувальних підрозділів. У разі загрози для життя людей негайно організувати їх рятування, використовуючи для цього всі наявні сили та засоби;
• організувати перевірку наявності всіх учасників навчально-виховного процесу, евакуйованих з будівлі, за списками та журналами обліку навчальних занять;
• виділити для зустрічі пожежно-рятувальних підрозділів особу, яка добре знає розміщення під’їзних шляхів та вододжерел;
• перевірити включення в роботу системи протипожежного захисту;
• вилучити з небезпечної зони всіх працівників та інших осіб, не зайнятих евакуацією людей та ліквідацією пожежі;
• у разі потреби викликати до місця пожежі медичну та інші служби;
• припинити всі роботи, не пов’язані з заходами щодо ліквідації пожежі;
• організувати відключення мереж електро- і газопостачання, систем вентиляції та кондиціонування повітря і здійснення інших заходів, що сприяють запобіганню поширенню пожежі;
• організувати евакуацію матеріальних цінностей із небезпечної зони, визначити місця їх складування і забезпечити в разі потреби їх охорону;
• інформувати керівника пожежно-рятувального підрозділу про наявність людей у будівлі.
У кожному закладі та установі наказом чи інструкцією встановлюється протипожежний режим, що містить порядок дій у разі виникнення пожежі: порядок і спосіб оповіщення учасників освітнього процесу, послідовність їх евакуації, виклику пожежно-рятувальних підрозділів, зупинки технологічного та навчального устаткування, вимкнення електроустановок, ліфтів, застосування засобів пожежогасіння тощо з урахуванням особливостей будівлі, її планування, розташування тощо.

ЩО ПОВИНЕН РОБИТИ КОЖЕН ГРОМАДЯНИН У ВИПАДКУ НАДЗВИЧАЙНОЇ СИТУАЦІЇ ТА ЯКІ ПРАВА ВІН МАЄ У СФЕРІ ЦИВІЛЬНОГО ЗАХИСТУ
У статті 21 Кодексу цивільного захисту України зазначається, що громадяни України зобов’язані:
1) дотримуватися правил поведінки, безпеки та дій у надзвичайних ситуаціях;
2) дотримуватися заходів безпеки у побуті та повсякденній трудовій діяльності, не допускати порушень виробничої та технологічної дисципліни, вимог екологічної безпеки, охорони праці, що можуть призвести до надзвичайної ситуації;
3) вивчати способи захисту від надзвичайних ситуацій та дій у разі їх виникнення, надання домедичної допомоги постраждалим, правила користування засобами захисту;
4) повідомляти службі екстреної допомоги населенню про виникнення надзвичайних ситуацій;
5) у разі виникнення надзвичайної ситуації до прибуття аварійно-рятувальних підрозділів вживати заходів для рятування населення і майна;
6) дотримуватися протиепідемічного, протиепізоотичного (епізоотія – інфекційні хвороби тварин) та протиепіфітотичного (епіфітотія-інфекційні хвороби рослин) режимів, режимів радіаційного захисту;
7) виконувати правила пожежної безпеки, забезпечувати будівлі, які їм належать на праві приватної власності, первинними засобами пожежогасіння, навчати дітей обережного поводження з вогнем.

                                                                             Шановні батьки!

                               Заклад дошкільної освіти (ясла-садок) комбінованого типу № 4 продовжує набір дітей віком 

           від 2 до 5  років. На вас чекають кваліфіковані педагоги, цікаві, різноманітні заняття, свята, розваги, затишні групові   кімнати,   трьохразове смачне харчування. 

                                                     Ми чекаємо саме на вас! Завітайте до нас!

                                                                         Шановні батьки!

У рамках проведення балгодійної акції "Маленькі руки-великі серця" було зібрано 3000 грн

Дякуємо всім, хто долучився до благодійної акції. Разом до ПЕРЕМОГИ.

 Правила прийому дітей до закладу дошкільної освіти:

Прийом дітей до дошкільного навчального закладу здійснюється керівником згідно електронної черги на сайті управління освіти Чернівецької міської ради протягом календарного року на підставі:

· заяви батьків або осіб, які їх замінюють;

· медичної довідки про стан здоров`я дитини та про епідеміологічне оточення з висновком лікаря, що дитина може відвідувати дошкільний навчальний заклад;

· форми 0-63;

· копії свідоцтва про народження.

ВІДПОВІДІ НА ПОШИРЕНІ ЗАПИТАННЯ ЩОДО ЗАПИСУ ДО ДИТЯЧОГО САДОЧКА

ЧИ ВАРТО СТАВАТИ В ЧЕРГУ ОДРАЗУ ПІСЛЯ НАРОДЖЕННЯ ДИТИНИ?

Це не обов’язково, адже законом таке не передбачено. З іншого боку, так збільшується можливість отримати місце в дитячому садку та зекономити час батьків. Якщо ви впевнені, що не зміните місце проживання найближчим часом, то стати в електронну чергу варто якомога раніше.

ЧИ ОБОВ’ЯЗКОВО СПЛАЧУВАТИ БЛАГОДІЙНИЙ ВНЕСОК?

Благодійний внесок сплачується виключно за бажанням батьків. Якщо благодійний внесок називають обов’язковим, це є порушенням. У такому разі можна подати скаргу до районного управління освіти або звертатися до правоохоронних органів, адже за такі дії передбачена кримінальна відповідальність.

ЯКІ Є ПІЛЬГИ ДЛЯ ВСТУПУ В САДОК?

Ознайомитись із повним переліком пільг варто в місцевому управлінні освіти, адже місцева влада може встановлювати додаткові пільги. Якщо дитина потрапляє під якусь пільгу, але в закладі відсутні місця, то дитину направляють в інший садок зі збереженням цієї пільги.

ЩО РОБИТИ, ЯКЩО МІСЦЬ НЕМАЄ?

-         З’ясуйте у співробітників, з якої причини відсутнє місце.

-         Запитайте, що можна зробити, щоб потрапити до дитсадка.

-         Отримайте письмову відмову у прийнятті дитини до садочка від керівника закладу.

-         Зібравши всю інформацію, зверніться в управління освіти – там зобов’язані вам допомогти

Як спілкуватися з дітьми раннього віку

1. Будьте послідовними. Не забороняйте дитині те, що ще вчора йому було дозволено.

2. Будьте ввічливі з дитиною (тоді малюк засвоїть саме таку модель поведінки).

3. Співпрацюйте з дитиною, а не керуйте нею. Накази та різкі заборони можуть спровокувати спалах агресії.

4. Введіть чітку систему заборон. Їх має бути небагато. Такі заборони потрібні для відчуття безпеки дитини (не брати сірники, не включати газ і т.д.).

5. Формулювати заборони слід чітко і конкретно. Краще сказати: «Гаряче!”, “Брудно!», ніж «Не можна!”, “Відійди!».

6. Встановіть певні правила життя сім’ї.

7. Розширте поведінковий репертуар дитини. Розповідайте, якими способами можна вирішити різні конкретні проблеми. Показуйте дитині приклад різних реакцій на подію (позитивне і негативне).

8. Використовуйте у спілкуванні з дитиною короткі, чіткі, зрозумілі інструкції. Не захоплюйтеся нотаціями (з вашої промови дитина може зрозуміти, що ви просто нею незадоволені або не любите її).

9. Караючи дитину, не будьте надмірно суворими і не обмежуйте гідності малюка.

10. Будьте терплячі.

11. Частіше говоріть дитині, що ви її любите. Нехай малюк знає,що ви його любите просто за те, що він є, а не за те, що він прибрав іграшки або з’їв кашу.

Правила роботи з гіперактивною дитиною

1. Працювати з дитиною на початку дня, а не ввечері.

2. Зменшити робоче навантаження дитини.

3. Ділити роботу на більш короткі, але більш часті періоди. Проводити фізкультхвилинки.

4. Бути драматичним, експресивним педагогом.

5. Знизити вимоги до акуратності на початку роботи, щоб сформувати почуття успіху.

6. Посадити дитину під час занять поруч з дорослим.

7. Використовувати тактильний контакт (масаж, дотик).

8. Домовлятися з дитиною про ті чи інші дії заздалегідь.

9. Давати короткі, але чіткі інструкції.

10. Використовувати гнучку систему заохочень і покарань.

11. Заохочувати дитину відразу ж, не відкладаючи на майбутнє.

12. Надавати дитині можливість вибору.

13. Залишатися спокійним. Немає холоднокровності – немає переваги!

Правила роботи з агресивною дитиною

1. Бути уважним до потреб дитини.

2. Демонструвати модель неагресивного поведінки.

3. Бути послідовним у покараннях дитини. Карати за конкретні вчинки.

4. Покарання не повинні принижувати дитину.

5. Навчати прийнятним формам вираження гніву.

6. Давати дитині виражати гнів безпосередньо після події.

7. Навчати розпізнаванню власного емоційного стану та стану оточуючих людей.

8. Розвивати здатність до емпатії (співпереживання).

9. Розширювати поведінковий репертуар дитини.

10. Відпрацьовувати навички реагування в конфліктних ситуаціях (репетирувати, моделювати ситуації).

11. Вчити брати відповідальність на себе.

Правила роботи з тривожними дітьми

1. Уникати змагань і будь-яких видів робіт, що враховують швидкість.

2. Не порівнювати дитину з оточуючими.

3. Частіше використовувати тілесний контакт, вправи на розслаблення.

4. Підвищувати самооцінку дитини. Найчастіше хвалити його так, щоб він знав, за що.

5. Частіше звертатися до дитини по імені.

6. Будьте впевнені в собі. Ви – зразок поведінки.

7. Не пред’являти до дитини завищених вимог.

8. Будьте послідовні у вихованні дитини.

9. Намагайтеся робити якомога менше зауважень.

10. Використовувати покарання лише в крайніх випадках.

11. Не принижувати дитину, караючи її.

* Дитячий сад — це не виправна установи, а будинок добра, турботи і любові, тому, не лякайте дитину дитячим садом, коли він Вас не слухається;

* Приходячи вранці, привітайтеся з працівниками дитячого садка, особливо з вихователями, адже вони щодня замінюють Вашим дітям мам і тат;

* Активно беріть участь в створенні емоційно сприятливої ​​обстановки в групі, розвиваючого середовища в групі і на ділянці дитячого садка (будівлі, клумби, пісочниці — влітку, гірки та крижані фігури, прибирання снігу — взимку), адже вихователі — це тендітні жінки і все це їм не під силу;

* Частіше звертайте увагу на інформацію, яка знаходиться в приймальні вашої групи. У ній Ви знайдете багато корисного для себе в справі виховання дітей, а також інформацію про життя Вашої дитини в групі: зміст програми, за якою працює група, розпорядок дня, сітку занять, оголошення, меню;

* Частіше цікавтеся у вихователів успіхами і невдачами Вашого малюка, а не тільки тим, хто його образив, і що він сьогодні їв;

* Постарайтеся знати всіх фахівців, що працюють з Вашими дітьми в обличчя і на ім’я по батькові, для того, щоб звернутися до них з виникаючими у Вас проблемами у вихованні та навчанні Вашої дитини, щоб привчати дитину до етикету з малих років, обговорюючи з ним його життя в дитячому садку. Наприклад: Яку пісеньку ти сьогодні співав разом з дітками і Жанною Михайлівною на музичному занятті? , А не Що ти співав разом з тіткою, яка грає на піаніно? ;

* Прислухайтеся до порад вихователів і фахівців, адже фактично вони більше часу проводять з Вашими дітьми, ніж Ви самі;

* Проблеми, що виникають (дитина не хоче йти в дитячий сад, скаржиться, що його хтось кривдить в групі і т. Д.) Обговоріть обов’язково спочатку з вихователями, з психологом. Чи не намагайтеся відразу ж йти до директора зі скаргою;

* Вчасно сплачуйте всі послуги в дитячому саду, особливо основну батьківську плату, адже харчування дітей безпосередньо залежить від вступників коштів основної батьківської плати;

* Приходьте за дитиною ввечері вчасно. Приходячи за ним пізно, Ви карати не вихователя, а дитину, позбавляючи його зайвих хвилин спілкування з Вами. Пам’ятайте що, приходячи за дитиною пізніше 18.30, Ви змушуєте вихователів працювати безкоштовно понаднормово. Уявіть, що Ви приходите в магазин після його закриття — чи продадуть вам товар, або Вас змусять працювати безкоштовно — погодьтеся Ви чи ні? Не користуйтеся добротою працівників дитячого садка;

* Не приходьте за дитиною в нетверезому стані. За правилами вихователь не повинен Вам віддавати дитину, т. К. Він відповідає за його життя і здоров’я, повинен повідомити в міліцію, а дитину відвести до притулку;

* Не приводите хворої дитини в дитячий сад, цим піддаєте небезпеці здоров’я не тільки своєї дитини (хворій дитині потрібні постільний режим, лікування і мама поруч), але і здоров’я всіх інших дітей;

* Не приносите в дитячий сад ніяких ліків. Ні вихователі, ні навіть медсестра не мають права давати дітям ліки в дитячому саду без дозволу педіатра дитячого садка;

* Якщо дитина захворіла, відразу повідомте в дитячий сад медсестрі;

* Залиште вихователям всі свої контактні телефони, за якими з Вами можна швидко зв’язатися на випадок непередбачених обставин;

* Не відправляйте дитину в дитячий сад одного, Ви піддаєте життя дитини небезпеки;

* Дитину повинні забирати з дитячого садка тільки дорослі члени сім’ї, неповнолітнім вихователь має право не віддавати Вашої дитини;

* Якщо Ви не можете прийти за дитиною самі, попередьте заздалегідь вихователів, хто забере Вашої дитини.

Пам’ятка для батьків

Дитячий сад — це установа, яка не звільняє батьків від виховання і навчання дітей, а лише надає допомогу батькам на час робочого дня.

Дитячий сад — це бюджетна установа, яка працює по строго визначеним графіком: з 08.00 до 18.30, субота, неділя — вихідні.

Працівники дитячого садка — це не прислуга, а кваліфіковані фахівці в галузі педагогіки і психології, які надають допомогу батькам у вихованні і навчанні дітей, допомагають виявити і усунути проблеми дитини в розвитку, відстежують стан дітей.

Працівники дитячого садка — це живі люди, які мають сім’ю, дітей і свої проблеми. Працівники дитячого садка працюють по строго визначеним графіком, встановленим Трудовим Кодексом.

Працівники дитячого садка відносяться до категорії найбільш низькооплачуваних професій, тому в дитячих садах працюють справжні ентузіасти своєї справи, які люблять дітей.

Робота з батьківською громадськістю в ЗДО проводиться у відповідності до Закону України «Про дошкільну освіту», Конвенції про права дитини, Положення про дошкільний навчальний заклад, Положення про батьківський комітет. В ЗДО №4   робота з сім'єю проводиться згідно річного плану. В плані роботи ЗДО на навчальний рік передбачені різноманітні форми роботи з батьками: загальні та групові батьківські збори, консультації для батьків, тематичні виставки спільних робіт батьків та дітей. Батьки є активними учасниками освітнього процесу дошкільного закладу, роблять вагомий внесок у благоустрій закладу, його розвивальне середовище.

   Взаємодія з сім’ями вихованців впродовж року є одним з головних напрямків діяльності закладу. Вона орієнтована на пошук таких форм і методів роботи, які дозволяють врахувати актуальні потреби батьків, сприяють формуванню активної громадської позиції, участі батьків в управлінні закладом.  Спільно з батьками здійснюється господарська діяльність. Це значно покращило матеріально-технічну базу ЗДО.

  Систематично ведеться облік майна, списання проводиться згідно з чинним законодавством.

   В дошкільному закладі створено батьківський комітет, в який входять голови батьківських комітетів груп та активні батьки (за рекомендацією групових комітетів). На засіданнях батьківського комітету ЗДО розглядаються питання харчування дітей, співпраці родин й дошкільного закладу, охорони життя й здоров'я дітей, обговорюється система оздоровлення дітей у ЗДО та ін.

   Батьки беруть участь у загальних зборах колективу закладу, який є органом громадського самоврядування. Представники батьків включені до ради дошкільного закладу, яка працює впродовж року згідно плану та виконує надані їй повноваження.

   За останні роки придбано сучасні стенди для батьківських куточків. В кожній групі педагогами створено папки-пересувки з добіркою інформаційних матеріалів для батьків.

   Реалізуючи завдання співпраці дошкільного закладу і сім'ї у забезпеченні якості освітнього процесу шляхом ефективного використання педагогічних засобів здоров'язбережувальних технологій, залучення батьків до проведення спільних заходів, підготовки та проведення традиційних родинних свят та розваг, виготовлення сімейних газет

   На виконання вимог Закону України «Про засади запобігання і протидії корупції», листів МОНУ від 15.04.2011 № 1/9-289 «Щодо оприлюднення інформації про використання благодійних та спонсорських внесків», від 11.08.2011 № І/9-610, від 09.04.2012 № 1/9-272 «Щодо благодійних внесків» прийом благодійних внесків здійснюється виключно на добровільній основі у безготівковій формі відповідно до постанови КМУ від 04.08.2000 № 1222 (із змінами) з обов'язковим оформленням відповідної документації та відображенням у бухгалтерському обліку. На кожних групових батьківських зборах голова батьківського комітету оприлюднює інформацію про використання благодійних та спонсорських внесків.

  Контроль за організацією співпраці педагогів і батьків ведеться адміністрацією. За результатами таких вивчень надаються методичні рекомендації, поради та обговорюються нові дієві форми співпраці з батьками.