Освітній процес

   У нашому закладі дошкільної освіти №23 навчальний рік починається 1 вересня та закінчується 31 травня наступного року. З 1 червня у закладі проводиться оздоровлення дітей.
Робота закладу дошкільноі освіти організована у відповідності до Положення про заклад дошкільної освіти , власного Статуту та річного планування.
Освітня діяльність педагогічного колективу спрямована на виконання Закону України «Про дошкільну освіту», ЗДО №23 "Дзвіночок" працює над програмою розвитку дитини дошкільного віку «Українське дошкілля» через:
• побудову освітнього процесу за принципами доступності, гнучкості і прогностичності, єдності і наступності, систематичності і послідовності;
• проведення моніторингу якості системи освітнього процесу для підвищення професійної компетентності педагогів.
Пріоритетними формами та методами навчання та виховання є використання інтерактивних та інноваційних освітніх технологій, створення сприятливого психологічного, емоційного, розвивального середовища для становлення творчо мислячої, ініціативної, самостійної особистості вихованця як особистості.

Організація життєдіяльності дітей насичена цікавим змістом їхнього буття разом з дорослим у спеціально створеному розвивальному просторі. Оформлення груп, кабінетів, залів є педагогічно-доцільним, відповідає естетичним та педагогічним вимогам.
Кожне групове приміщення має свій оригінальний стиль. В вікових групах облаштовані розвивальні предметно-ігрові осередки за лініями розвитку дошкільника: пізнавальний, художньо-естетичний, фізичний, соціально-моральний, мовленнєвий. Тематика осередків оформлена й наповнена матеріалами, посібниками та іграшками із врахуванням освітніх вимог та вікових особливостей вихованців, що дозволяє задовольнити індивідуальні інтереси дітей, зробити навчально-виховний процес диференційованим. Облаштування ігрового та розвивального простору кожної групи дає можливість вихованцям діяти як невеличкими підгрупами так і індивідуально.
Розвиток творчої особистості дитини, її здібностей, реалізація її внутрішнього потенціалу здійснюється через дослід, пошук, гру, казку, музику, театр, танок, пісню, вірш – засоби для розвитку творчих здібностей дитини. Педагогами закладу створюються умови для активної життєдіяльності, розвитку креативних здібностей, ініціативності, самостійності, організованості, виховання впевненості у власних силах з урахуванням бажань, можливостей, здібностей і нахилів малюка.

Кількість і тривалість занять поступово, дорослішанням дітей зростають: для дітей 3-го року життя – 1-2 заняття на день тривалістю 10-15 хв; для дітей 4-го і 5-го років життя – 1-2 заняття на день відповідно тривалістю 15-20 і 20-25 хв; у старшому дошкільному віці – 2-3 заняття на день впродовж 1-1.5 години щодня, тривалість 25-30 хв.

Педагог заздалегідь продумує мету, час, місце, умови, хід проведення роботи, потрібний для цього матеріал, обладнання, і зв’язок з іншими формами організації життєдіяльності, а також передбачає можливі дії дітей, форми впливу на них та очікувані результати.

Найсприятливіший час для залучення дітей до організованих занять – це період у ранкові години від 9.00 до 11.00.

Щоб унормувати організовану навчально-пізнавальну діяльність, надати їй планового характеру ми розробили орієнтовний розподіл проведення занять на тиждень. Для ефективного вивчення особливостей особистості кожної дитини і з’ясування напрямів роботи з вихованцями було проведено діагностичне обстеження розумового розвитку, психічних особливостей, моральних якостей за допомогою того ж можна було відстежувати зміни що відбувалися з розвитком кожної дитини, яка пройшла в певні періоди зростання.

Головною метою нашої праці є створення яскравого дитинства щасливого майбутнього

Річний план комунального закладу «Заклад дошкільної освіти (ясла-садок) №23 «Дзвіночок» Кам’янської міської ради у 2025/2026 навчальному році

Річний план комунального закладу «Заклад дошкільної освіти (ясла-садок) №23 «Дзвіночок» Кам’янської міської ради у 2024/2025 навчальному році