Освітня діяльність

Відповідно до частини другої статті 9 Закону України «Про правовий режим воєнного стану», законів України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», «Про охорону дитинства», «Про внесення змін до деяких законів України щодо запобігання насильству та унеможливлення жорстокого поводження з дітьми», указів Президента України від 30 вересня 2019 року №722 «Про Цілі сталого розвитку України на період до 2030 року», від 25 травня 2020 року №195 «Про Національну стратегію розбудови безпечного і здорового освітнього середовища у новій українській школі», листів Міністерства освіти і науки України від 26 липня 2022 року № 1/8462-22 «Про оптимізацію виконання заходів з підготовки закладів освіти до нового навчального року та опалювального сезону в умовах воєнного стану» та Плану заходів з підготовки закладів освіти Київської області до організованого початку нового навчального року та проходження осінньо-зимового періоду  2025-2026 років, затверджений розпорядженням Київської обласної державної адміністрації (Київської обласної військової адміністрації) від 01 липня 2025 року № 1162-р, рішення виконавчого комітету Білоцерківської міської ради від 12.08.2025 року № 571 «Про заходи з підготовки до організованого початку нового навчального року та проходження осінньо-зимового періоду 2025-2026 років у Білоцерківській міській територіальній громаді», Програми збереження ментального здоров’я та психосоціальної підтримки населення Білоцерківської міської територіальної громади у сфері освіти на 2024-2026 роки, затвердженої рішенням Білоцерківської міської ради від 08 лютого 2024 року № 5093-50-VIII, Програми розвитку системи освіти Білоцерківської міської територіальної громади на 2021-2025 роки, затвердженої рішенням Білоцерківської міської ради від 22 грудня 2020 року № 66-05-VІІІ (зі змінами) та з метою забезпечення організованого початку 2025/2026 навчального року, створення належних і безпечних умов для учасників освітнього процесу в умовах воєнного стану освітній процес закладу дошкільної освіти  спрямовується на розвиток особистості, обдарувань кожної дитини, досягнення результатів, визначених державним стандартом дошкільної освіти. Основні принципи спрямованості освітнього процесу:

- базування освітнього процесу на культурних цінностях Українського народу, спрямованість його на формування у вихованців суспільних цінностей, зокрема правди, справедливості, патріотизму, гуманізму, милосердя, толерантності, поваги до честі та гідності людини і результатів її праці, здорового способу життя та екологічної поведінки, цінностей постійного пізнання і розвитку;

- єдність розвитку, виховання і навчання вихованців, що забезпечується спільними зусиллями усіх фахівців та батьків на засадах педагогічного партнерства та конструктивної взаємодії.

- забезпечення безпеки в результаті створення атмосфери захищеності, довіри, утвердження людської гідності, взаємоповаги та взаємодопомоги;

Державний стандарт дошкільної освіти представляє взаємозв'язок між цінностями дошкільної освіти, засадами державної політики та принципами освітньої діяльності, змістом дошкільної освіти, розкритому через освітні напрями, освітні та парціальні програми, процесом розвитку, навчання і виховання дитини, формування її досвіду в різних видах діяльності, що забезпечує досягнення результатів навчання та формування компетентностей дитини старшого дошкільного віку на завершення здобуття рівня дошкільної освіти.