В процессе реализации всех образовательных областей  сегодня актуальным является развитие целого ряда личностных качеств, но одно из них -  наиболее перспективное для современных детей. И Это  - самоорганизация

 Самоорганизация в двигательной деятельности дошкольника – это умение ребенка организовать собственное поведение в двигательной деятельности.

Использование SCRUM-доски позволяет «погрузить» детей в структуру деятельности, «мир» наглядного планирования, прогнозирования и оценивания своих возможностей. 

«SCRUM-доска» включает в себя 2 составляющие:

- собственно «SCRUM-доска». Состоит он из нескольких колонок: «Сделать», «В работе», «На проверке», «Готово»; 

- задачи-стикеры, которые собраны в колонках и проранжированы. Стикеры перемещаются по колонкам, в зависимости от состояния готовности. Каждый ребенок имеет свой цвет стикира, это позволяет легко ориентироваться на SCRUM доске.

Что могут запланировать дети, используя SCRUM-доску?

–  освоение вида движения (ходьба, бег, отжимание, подтягивание и т.д.);

–темпа движения

- количества  выполнения того или иного движения;

Использование SCRAM-доски  происходит в несколько этапов первоначально в совместной со взрослым деятельности. Затем -самостоятельно детьми 

1 Этап. "Сделать". Совместно с ребятами необходимо определить задачи, которые должны реализоваться за время проекта. Отсортировать их по значимости и внести стикиры с задачами в главную колонку скрам - доски «Сделать».  На самом верху более легкие задачи, которые решаются в первую очередь.

3 Этап. "На проверке"

Когда ребята решали, что с задачей они справились, упражнение отработали, и пришла пора продемонстрировать свой результат, то переклеивали данную задачу в колонку «На проверке».

4 Этап. "Готово".

Если задачи были решены, после проверки, стикеры переклеивались в колонку «Готово», если нет – возвращались в колонку «В работе».

Обязательной частью метода SCRUM являлось планирование. Перед каждым занятием идет сбор у доски и просмотр колонки «В работе», какие задачи стоят на «сегодня»: отбить мяч 10 раз, прыгнуть 130 см. Если ребенок решал, что какое-то упражнение у него отработано, он менял колонку для стикера и решал сегодня его продемонстрировать.После занятия снова обсуждение и стикеры могли оказаться в колонке «Готово». 

Преимущество использования SCRUM доски состоит в том, что дети, поставив перед собой задачу, например, вести мяч змейкой выполняют подготовительные и подводящие упражнения и вне занятий по физкультуре. Это на динамическом часе, вовремя утреней гимнастике в группе, на улице во время прогулки. Ребенок идет к цели пока она не будет достигнута.