Aktivnosti

U prvom istraživačkom dijelu projekta učenici će razgovarati sa svojim mama, tatama, bakama i djedovima te ih potaknuli na prisjećanje na igre i brojalice njihova djetinjstva. Proučiti će i literaturu zavičajne zbirke školske knjižnice te potražiti izvore koji govore ili navode pravila igara i tekstove brojalica. O svemu će voditi bilješke.

Druga aktivnost bit će druženje sa solinskom publicisticom i kroničarkom Mijom Sesartić koja u svojim knjiga opisuje dječje igre iz navedenog vremenskog razdoblja. Učenici će intervjuirati novinarku, a ona će im demonstrirati neke od igara koje je opisala u svojoj knjizi.

Nakon toga učenici će izraditi popis svih igara i brojalica koje su upoznali kroz svoje istraživanje. Među njima će izabrati one koje im se čine najzanimljivije te će proučiti njihova pravila i slobodno se igrati. Na satovima glazbene kulture učit će brojalice, a na satovima tjelesne i zdravstvene kulture, izvannastavne aktivnosti i sata razrednika učit će pravila i igrati se. Učenici će jedni druge poučavati igre, a učiteljice će ih koordinirati. Likovna radionica će u školskom dvorištu bojama označiti polja koja su potrebna za igranje pojedinih igara (npr. školica) te će se prema potrebi uključiti i u druge aktivnosti (izrada ilustracija za brošuru koja će prezentirati istraživački rad učenika, izrada videa i sl.)

Završna faza projekta bit će prezentacija: izrada dvojezične brošure (hrvatsko-engleske) u tiskanom i digitalnom izdanju, snimanje filma u kojem će se predstaviti igre i brojalice te sudjelovanje na lokalnim manifestacijama na kojima će učenici prezentirali igre i brojalice.