ДЕЙНОСТИ

ДЕЙНОСТИ ЗА ПОДКРЕПА:Дейността на ресурния учител е свързана със съвкупност от множество умения,знания и личностни качества.За да си добър в работата си като ресурсен учител трябва да изградиш добри връзки и да имаш отлично взаимодействие с различни групи хора-с родители;с ученици;с колеги -учители,психолози,логопеди и други специалисти;с административен и управленски персонал;експерти към РУО,МОН;с други организации.Взаимодействието с толкова хора и организацията на цялотния процес на допълнителна подкрепа е голямо предизвикателство,но прави ролята на ресурсния учител интересна и поддържа желанието за личностно и професионално развитие.

ДЕЙНОСТИ С РОДИТЕЛИ:Родителите са един от ключовите фактори за успех на децата.Като такива обаче,родителите също имат нужда от подкрепа.Основната ми дейност с родителите е да се научим взаимно да работим в името на децата.Моя задача е да ги запозная с възможностите и формите на работа ,да предложа конкретни форми за самоподготовка,да ги насоча към полезна за тях литература или обучения.Заедно с родителите набелязваме конкретните цели,които да следваме ,за да може обучението в училище да върви паралено и в една посока с подготовката вкъщи.Изграждането на доверие между родител и учител е процес,който отнема време,но когато заедно постигаме набелязаните цели е неминуемо и това да се случи.А доверието на родителите и постиженията на децата са най-голямото удовлетворение.

ДЕЙНОСТИ С ПЕДАГОГИЧЕСКИЯ КОЛЕКТИВ:Осъществяването на качествен образователен процес не е задача само един човек,една личност.Този процес изисква сътрудничество между различните педагогически специалисти.Основна дейност на ресурсния учнител е да създаде добро взаимодействие с колегите си,за да работят заедно,за обща цел-обучението,възпитанието и подпомагането на учениците със специални образователни потребности.

Изготвянето на индивидуални програми,планове за допълнителна подкрепа,определяне формите и методите на работа,оформянето на документация,планирането на извънкласни дейности са само част от екипната работа,при която е необходимо тясно сътрудничество на ресурсния учител с останалите педагогически специалити.

СЪВМЕСТНИ ДЕЙНОСТИ С МАСОВИЯ УЧИТЕЛ:Основна фигура в живота на всяко дете/ученик е учителят.Учителят в начален курс и учителите по различни предмети в по-горните класове освен знанията и уменията,на които се стремят да научат своите ученици,неминуемо оставят траен спомен като хора и личности във всеки ученик.

Съвместната дейност с масовия учител за мен освен огромна отговорност е и изключителна привилегия.Контактите ми с учителите на децата със специални образователни потребности са ежедневни.Освен за изготвянето на програмите и плановете за подкрепа на децата,наша обща цел е да стигнем до най-добрите и най-ефективни форми и методи за обучение на всеки един ученик.Основна моя задача е да подпомогна колегите си и да ги информирам относно образователните потребности, произтичащи от увреждането или нарушението;да съдействам за правилната организация на учебния час,така че ученикът да е участник в часа,а не само присъстващ.Съдействам на учителите със специализирана литература и информация; с материали по съответните предмети,адаптирани спрямо индивидуалните потребности;съдействам за оценяване и проверката на знания;заедно планираме извънкласни дейности,в които учениците биха могли да се включат.