Antecedentes

Este sitio web presenta un enfoque y herramientas de diseño para el codiseño con niños de 8 a 12 años. Se inicia por investigadores de la Universidad Técnica de Delft en publicar los resultados del proyecto de investigación 'Codiseño con los niños - la adquisición temprana de habilidades del siglo XXI (2016-2019). La investigación se realizó durante los casos de diseño en las escuelas primarias, con la participación de muchos estudiantes y maestros. La investigación fue financiada por fondos de investigación nacionales holandeses de NWO / NRO bajo la convocatoria Human Capital 21 y fue apoyada con fondos iniciales del TU Delft Sports Engineering Institute.

El consorcio de investigación completo incluyó muchos socios de instituciones científicas, educativas, comerciales e públicas:

Socios de investigación:

  • TU Delft, facultad Ingeniería de diseño industrial / sección Conceptualización del diseño y comunicación

  • TU Delft, facultad de Ciencias Aplicadas / departamento de Educación en Ciencias y Comunicación

  • La Universidad de Ciencias Aplicadas de La Haya, grupo de investigación Estilo de vida saludable en un entorno favorable

  • Universidad de Ciencias Aplicadas de Inholland, Grupo de Investigación Acción Didáctica Pedagógica en Educación

Socios educativos:

  • Centro de especialización Ciencia y tecnología Holanda del Sur

  • SCO Delft eo

  • Octante

Socios comerciales y sociales:

  • Yalp BV

  • Fundación Jantje Beton

  • UMC Utrecht Wilhelmina Children's Hospital

financieros:

  • Dirección Nacional de Investigación Educativa de la NRO

  • NWO Organización Holandesa para la Investigación Científica

  • TU Delft Sports Engineering Institute (financiación inicial)

Otros socios:

  • Centro de conocimiento Deporte

  • Centro de ciencias Eindhoven, TU / e

  • Traducción al español UNAM

El equipo de investigación estuvo compuesto por:

Pieter Jan Stappers, Mathieu Gielen, Fenne van Doorn, Maarten van Mechelen (Facultad de Ingeniería de Diseño Industrial, TU Delft)

Marc de Vries, Remke Klapwijk, Alice Schut, Miroslava Silva Ordaz-Dik, Niels Verburg (Facultad de Ciencias Aplicadas, TU Delft)

Sanne de Vries, Danica Mast (Universidad de Ciencias Aplicadas de La Haya)

Jeroen Onstenk, Debbie Buchner (Universidad de Ciencias Aplicadas de Inholland).

Agradecemos a las escuelas participantes, maestros y estudiantes; nuestros consorcios dedicados, y al Science Education Hub Delft University of Technology para asesoramiento, apoyo y aceptación de los resultados.