Embedded Files
Тренерка: Галина Корицька, доцентка КЗ "ЗОІППО" ЗОР, кандидатка філологічних наук
Тренерка: Ірина Подлєсна, вчителька-методистка Новоспаської ЗОШ Приазовського району
Залікові завдання 3,4,5.
Залікові завдання 3,4,5.
Буцька Ірина Борисівна Геращенко Юлія Віталіївна Димченко Оксана Юріївна Кускова Любов Олександрівна Порох Інна Сергіївна Cкляренко Зінаїда Володимирівна Шафранко Тетяна Миколаївна
Модуль 1. Організаційно-діагностичний
Модуль 1. Організаційно-діагностичний
Модуль 2. Технологічний підхід до організації пошукової діяльності
Модуль 2. Технологічний підхід до організації пошукової діяльності
Тема 2.1. Забезпечення інтеграції методів і засобів ІКТ у методику навчання української мови.
Тема 2.2. Технологічна підтримка організації пошукової діяльності.
Презентація "Огляд основних онлайн-інструментів для використання у вебквесті".
Залікове завдання 2. Створення онлайн-інструментів для використання у вебквесті.
Вебінар “Як вибрати інструменти для організації пошукової, дослідницької діяльності”.
Модуль 3. Діяльнісний підхід у використанні вебквест технології для організації проблемно-пошукової, дослідницької діяльності здобувачів освіти
Модуль 3. Діяльнісний підхід у використанні вебквест технології для організації проблемно-пошукової, дослідницької діяльності здобувачів освіти
Тема 3.1. Проблемна ситуація як предмет пошуку і досліджень.
Тема 3.2. Типи та види дослідницьких завдань.
Залікове завдання 3. Моделювання завдань дослідницького, проблемно-пошукового характеру засобами.
Вебінар “Основні підходи до моделювання проблемно-пошукових, дослідницьких завдань”.
Модуль 4. Організації пошукової діяльності здобувачів освіти засобами вебквест технології
Модуль 4. Організації пошукової діяльності здобувачів освіти засобами вебквест технології
Тема 4.1. Основні складові створення паспорту квесту. Етапи.
Залікове завдання 4. Створення паспорту квесту.
Модуль 5. Проблемно-пошукова, дослідницька діяльність здобувачів освіти у процесі навчання української мови
Модуль 5. Проблемно-пошукова, дослідницька діяльність здобувачів освіти у процесі навчання української мови
Тема 5.1. Психолого-педагогічні передумови формування дослідницьких здібностей учнів.
Тема 5.2. Методи, принципи і прийоми навчання української мови за дослідницького підходу.
Залікове завдання 5. Методи, принципи і прийоми навчання української мови за дослідницького підходу.
Вебінар “Основні підходи до формування дослідницьких здібностей здобувачів освіти”.
ЗРАЗОК Дерево ідей
№ 1 "Щодня невгамовний": "Чи можуть діяти слова?"
№2 "Групи крові": "Чи мають слова групи крові?"
№ 3 "Дев’ять клубочків у мами-Квочки!": "Чи легко вибрати ім’я?"
Наукові розвідки
Методичні прийоми формування дослідницьких умінь і навичок учнів
Корицька Г. Використання веб-квест технології в навчанні української мови на засадах діяльнісного підходу [Електронний ресурс] / Галина Корицька / Інформаційні технології і засоби навчання. – 2018. – № 3. – ТОМ 65. – С. 66-75. – Режим доступу до журналу : https://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/1984
Корицька Г., Подлєсна І. Навчально-методичні матеріали тренінгу
Корицька Г., Подлєсна І. Навчально-методичні матеріали тренінгу
Омельчук С. ПРОБЛЕМНО-ПОШУКОВЕ НАВЧАННЯ МОРФОЛОГІЇ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ.
Google Sites
Report abuse