Модуль 1. Організаційно-діагностичний

Залікове завдання 1.

1. Пройдіть "Вхідне анкетування".

2. Ознайомтеся з відеопоясненням у Модулі 1. Виберіть слайд і заповніть презентацію "Час знайомства".

3. Ознайомтеся з відеопоясненням у Модулі 1 і наслідіть у "Вправа-очікування".

4. Розпакуйте архів "Веселе 2020. Посібник".

5. Зробіть скрин внутрішньої папки ("Як зробити скрин").

6. Перегляньте відеоінструкцію "Як надіслати скрин на оцінювання".

7. Надішліть скрин на оцінювання.

8. Наслідіть у Форумі "І був день Перший!"

Бажаю успіху!

Модуль 2. ІК-сервіси у професійній діяльності вчителя-предметника

1.1. Google-застосунки для моделювання е-посібника (Google-малюнок, Google-документ, Google-таблиця, Google-фото, Jamboard).

2.2. Застосунки для моделювання е-посібника: ребуси, qr-коди, пазли, хмари слів. LearningApps.org.

Залікове завдання 2. Моделювання електронного контенту засобами Googlе (Google-малюнок, Google-таблиця, Google-фото, Jamboard)

Інструкція до виконання завдання 2.

1. На Google-диску створіть папку "Тренінг-2020".

2. Надайте доступ для перегляду.

3. Покликання на папку зробіть у Таблиці успіху навпроти свого прізвища.

4. Ознайомтеся з Інструкцією (Режим учителя) створення посібника (папка "Учитель", надіслана програма).

5. Зверніть увагу на формати контенту, які підтримуються в посібнику:".avi" - для відео; ".jpg" - для картинок; ".mp3" - для музики; ".xls" - для таблиць.

6. Визначіться з темою (назвою) уроку чи розділу, чи посібника.

7. У папці розмістіть підготовлений контент для посібника (уроку, розділу) на вибрану тему (світлини, скрини, таблицю, файл для тестів, відео (можна скористатися за покликанням Бабусин хліб із присмаком дитинства Відео (формат AVI) Аудіо).

8. Зробіть скрин наповненої контентом створеної папки ("Як зробити скрин").

9. Перегляньте відеоінструкцію "Як надіслати скрин на оцінювання".

10. Надішліть скрин на оцінювання.

11. Наслідіть у Форумі "І був день Другий!"

Бажаю успіху!

Модуль 3. Діяльнісний підхід у створенні електронного педагогічного засобу навчального призначення» (ЕНМП)

• Дидактичні засади створення (ЕНМП). Технологія створення посібника.

• Структура ЕНМП. Місце тестових завдань і контрольних питань в (ЕНМП). Рубрикація.

Залікове завдання 3. Створення тестових завдань у режимі конструктора.

Інструкція до виконання завдання 3.

1. Ознайомтеся з Інструкцією (Режим учителя) створення посібника (пункт 3. Додавання тестів).

2. Ознайомтеся з відеоінструкціями.

3. Визначіться з темою (назвою) уроку чи розділу, чи посібника.

4. У папці розмістіть підготовлений файл із тестами.

5. Додайте в посібник тільки ТЕСТИ (2).

6. Збережіть створене. (Моделюємо е-посібник. Як зберегти тест).

7. Зробіть скрин конструктора посібника із доданими тестами (2) в режимі створення.

8. Перегляньте відеоінструкцію "Як надіслати скрин на оцінювання".

9. Надішліть скрин на оцінювання.

10. Зайдіть у презентацію за покликанням і запишіть "паспорт посібника" на слайді за зразком.

11. Наслідіть у Форумі "І був день Четвертий!"

Бажаю успіху!

Модуль 4. Моделювання е-посібника. Режим діяльності вчителя.

Створення посібника (уроку)

• Створюємо е-посібник. Із чого розпочати?

Прикріплення документів

• Моделюємо е-посібник. Прикріплення документів.

Збереження й передача учням

• Моделюємо е-посібник. Як зберегти документи.

• Моделювання е-посібника. Передача матеріалів учням.

Залікове завдання 4. Моделювання посібника (уроку української) (режим учителя).

Інструкція до виконання завдання 4.

1. Ознайомтеся з Інструкцією (Режим учителя) створення посібника (папка "Учитель", надіслана програма) або на платформі Moodle.

2. Ознайомтеся з відеоінструкціями.

3. Зверніть увагу на формати контенту, які підтримуються в посібнику:".avi" - для відео; ".jpg" - для картинок; ".mp3" - для музики; ".xls" - для таблиць.

4. Визначіться з темою (назвою) уроку чи розділу, чи посібника.

5. У папці розмістіть підготовлений контент для посібника (уроку, розділу) на вибрану тему (світлини, скрини, таблицю, файл для тестів, відео (можна скористатися за покликанням "Бабусин хліб із присмаком дитинства" Відео (формат AVI) Аудіо).

6. Додайте в посібник тільки ДОКУМЕНТИ.

7. Збережіть створене (відеоінструкція "Моделюємо е-посібник. Як зберегти документи").

8. Зробіть скрин конструктора посібника із доданими документами (фото, відео, аудіо; таблиця за бажанням) ("Як зробити скрин").

9. Перегляньте відеоінструкцію "Як надіслати скрин на оцінювання".

10. Надішліть скрин на оцінювання.

11. Наслідіть у Форумі "І був день Третій!"

Бажаю успіху!

Модуль 5. Моделювання е-посібника. Режим діяльності учня

Виконання завдань. Виконання тестів. Прикріплення документів. Збереження й передача вчителю

• Інструкція "Учень".

• Виконання створених завдань, тестів.

• Прикріплення документів.

• Моделювання е-посібника. Перевірка результатів.

Залікове завдання 5. Моделювання посібника (уроку української) (режим учня).

Інструкція до виконання завдання 5.

1. Ознайомтеся з Інструкцією (Режим учня) створення посібника.

2. Ознайомтеся з відеоінструкціями Модуля 5.

3. Розгорніть конструктор у режимі "Перегляд уроків".

4. Виконайте створені завдання (розгорніть і перегляньте додаткові матеріали).

5. Пройдіть тест. Зробіть скрин конструктора з виконанням тесту.

6. Результат збережіть у папці "Результати тестів" (Режим учня).

7. Перегляньте відеоінструкцію "Як відправити скрин на оцінювання".

8. Надішліть скрин конструктора з виконанням тесту на оцінювання.

9. Перегляньте створений посібник. Видаліть тренувальні матеріали, залишивши тільки розроблені Вами.

10. Створіть архів посібника, в якому працювали, перейменуйте "Прізвище_29.08.2020" і надішліть на kabinetzp@gmail.com.

11. Пройдіть вхідне анкетування.

12. Залишіть "Релакс".

13. Візьміть участь у вебінарі “Як не загубитися серед інструментів для моделювання сучасного е-посібника (уроку)?”

14. Наслідіть у Форумі "І був день П*ятий! Випускний!"

Бажаю успіху!

Гриньова В.М., Резван О.О., Романовський О.Г. Ментальні карти як інноваційний спосіб організації інформації в навчальному процесі вищої школи [Електронний ресурс] / Валентина Гриньова, Оксана Резван, Олександр Романовський / Інформаційні технології і засоби навчання. – 2018. – № 2. – ТОМ 64. – С. 185-196. – Режим доступу до журналу : https://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/2187/1334.