10 клас

Завдання додаються згідно розкладу.

Щоб переглянути презентацію в повноекраному режимі, натисніть на стрілку у верхньому правому куточку презентації.

Комуніка́ція (від лат. communicatio — єдність, передача, з'єднання, повідомлення, пов'язаного з дієсловом лат. communico — роблю спільним, повідомляю, з'єдную, похідним від лат. communis — спільний) — це процес обміну інформацією (фактами, ідеями, поглядами, емоціями тощо) між двома або більше особами, спілкування за допомогою вербальних і невербальних засобів із метою передавання та одержання інформації.

Для здійснення процесу комунікації необхідні, принаймні, 4 умови:

· наявність щонайменше двох осіб: відправника — особи, яка генерує інформацію, що призначена для передачі; та одержувача — особи, для якої призначена інформація, що передається.

· наявність повідомлення, тобто закодованої за допомогою будь-яких символів інформації, призначеної для передачі;

· наявність каналу комунікації, тобто засобу, за допомогою якого передається інформація;

· наявність зворотного зв'язку, тобто процесу передачі повідомлення у зворотному напрямку: від одержувача до відправника. Таке повідомлення містить інформацію про ступінь сприйняття й зрозумілості отриманого повідомлення.

Докуме́нтна комуніка́ція — процес поширення інформації в суспільстві, який здійснюється за допомогою документів.

Документна комунікація є підсистемою соціальної комунікації. Процес передавання документної інформації в суспільстві називається соціальною документною комунікацією.

У процесі соціальної документної комунікації беруть участь три основні елементи: комунікант, комунікат і реципієнт.

Комунікант — відправник документного повідомлення, що починає акт комунікації (автор повідомлення).

Реципієнт повідомлення — його одержувач, приймач (читач, слухач, глядач). Між комунікантом і реципієнтом встановлюється канал комунікації, без якого зв'язок не може відбутися.

Комунікат — документне повідомлення. Документну комунікацію можна вважати такою, що відбулася тільки у тому випадку, коли реципієнт (споживач) одержав закодовану на матеріальному носії інформацію, відправлену комунікантом.

Завдання: Продумати і перерахувати, які комунікаційні технології необхідні для оптимальної організації дистанційної роботи у школі під час карантину. У документі Word створіть список необхідних апаратних і програмних засобів. (Можна записати у зошиті)

Створений документ додати до форми (якщо у зошиті - зробити фото)та надіслати вчителю. Або надіслати на Viber вчителю (номер дізнайтеся у класного керівника).

Практична робота 18. Створити карту знань на одну з тем:

1. Поняття та ознаки електронного документа.

2. Електронний документообіг.

3. Електронний цифровий підпис.

Створюємо карту знань, використовуючи сервіс Bubbl.Us (https://bubbl.us)

а) перейти за посиланням Bubbl.Us (https://bubbl.us/ );

б) натиснути кнопку Start Brainstorming →;

в) завантажиться головна сторінка сервісу, на який ви зайшли як не зареєстрований користувач. По середині відобразиться батьківський вузол

г) використовуючи спливаючі вікна та підказки побудувати структурну схему, що відображає зв’язки між компонентами (елементами);

д) зберегти схему у вигляді файлу малюнку, натиснувши на кнопку Save As - Save as JPG image (Save as PNG image) ;

е) вкажіть для карти унікальне ім'я, наприклад: Kartaznaniu_Ivanov_Ivan_30.03.2020

Малюнок зі створеною картою знань додайте до форми, надішліть вчителю. Або надішліть на Viber вчителю (номер дізнайтеся у класного керівника)

Про ОCR-технології дізнайтеся за посиланням: https://cutt.ly/4t2odge

Зробити фото виконаного завдання, додати до форми та надіслати вчителю. Або надіслати на Viber вчителю (номер дізнайтеся у класного керівника).