• A inscrição para o evento terá carga horária de 30 horas e será realizada pelo link abaixo (para ouvintes) e em submissão de trabalhos (para apresentadores - mais para o final da página). Essa inscrição dá acesso a certificação como ouvinte das palestras e dos trabalhos. Para tanto, cada participante deverá registrar 60% de presença mediante assinatura de lista de presença a ser disponibilizada. Além disso, haverá certificação para os apresentadores de trabalhos e para os participantes de minicursos, bem como para palestrantes e ministrantes das atividades do evento. Todos os certificados, quando prontos, ficarão disponíveis no Portal de Certificados da UFSM (https://portal.ufsm.br/certificados/mainMenu.html). Lembramos que você deve pesquisar o seu nome exatamente igual ao que digitaste na inscrição.

• Atenção: Para preencher os formulários (de inscrição e de submissão) é preciso estar logado em uma conta Google para que seja enviado o comprovante de inscrição automaticamente.

VALORES DAS INSCRIÇÕES:

Estudantes e Professores da Educação Básica

• Apresentador presencial/online: R$ 100,00 – clique aqui para realizar o pagamento

• Ouvinte presencial/online: R$80,00 – clique aqui para realizar o pagamento

• Ouvinte/apresentador presencial/online das Instituições promotoras do evento (UFSM, IFC, UFN): R$60,00 – clique aqui para realizar o pagamento

Professores da Educação Superior e demais profissionais

• Apresentador presencial/online: R$ 140,00 – clique aqui para realizar o pagamento

• Ouvinte presencial/online: R$ 100,00 – clique aqui para realizar o pagamento

• Atenção! Mesmo após o pagamento dos valores acima, sua inscrição SOMENTE estará completa após preencher o formulário no botão abaixo! A Comissão Organizadora não se responsabilizará por inscrições realizadas de forma incorreta e o valor da inscrição não será devolvido.

• Os trabalhos deverão ser submetidos conforme o cronograma. O envio dos resumos é condicionado ao pagamento da inscrição pelo(a) primeiro(a) autor(a). Primeiramente, deve ser submetido um resumo em link abaixo e com extensão de 300 a 500 palavras, utilizando, obrigatoriamente, o template disponibilizado na página do evento. Caso o resumo seja aceito, deverá ser submetido o artigo completo na Revista Metodologia e Aprendizado (utilizando o template da revista e em seção específica que será aberta somente após a divulgação dos aceites de resumos). Para o número especial da revista somente serão avaliados os artigos, cujos resumos forem aprovados e divulgados na lista de aceites para os anais e apresentação no evento. O resumo e abstract ou resumen do trabalho completo deverá ter no máximo 250 palavras, devendo obrigatoriamente ser diferente do resumo aprovado para os anais do evento.

ATENÇÃO!

• Cada participante poderá submeter um (01) artigo como autor(a) principal e dois (02) como coautor(a);

• Professores(as) orientadores(as) podem participar de mais de dois trabalhos como coautores desde que identificados como tal no arquivo;

• Cada trabalho se limita a no máximo um (01) autor principal e três (03) coautores;

• Para a submissão do resumo, no mínimo, o primeiro autor deve estar com a inscrição paga.

EIXOS TEMÁTICOS:

• Metodologias e abordagens para a Cartografia Escolar (NACE): refere-se a trabalhos que destaquem uma abordagem inovadora na Cartografia Escolar (CE), incluindo metodologias, discussões teóricas e práticas em sala de aula ou frente ao ensino remoto, que envolvam novas ferramentas e evidenciem novos caminhos da CE. Como exemplo, cita-se o uso de Geotecnologias, Metodologias Colaborativas, Participativas e Inclusivas e Plataformas de Mapeamentos, entre outras;

• Materiais didáticos para a Cartografia Escolar (MDCE): refere-se a produtos que enfoquem as clássicas e consolidadas abordagens da CE como as dimensões psicogenéticas, construtivistas e outras, baseadas em metodologias bastante utilizadas como maquetes, atlas, cadernos didáticos, saídas de campo, entre outras;

• Cartografia Escolar na Formação Docente (CEFD): refere-se a trabalhos que enfoquem o ensino e aprendizagem da linguagem cartográfica na formação inicial e continuada de professores. Serão aceitos relatos de Iniciação à Docência, Iniciação Científica, Programas de Formação Continuada, entre outras.

• Os minicursos deverão ser inscritos no formulário padrão a seguir, de 01/09 a 30/09, destacando o nome e currículo dos(as) proponentes, ementa, público-alvo e número de vagas. Devem focar na temática geral do evento e seus proponentes devem estar inscritos no evento.

• Serão selecionados até 4 (quatro) minicursos para cada modalidade de oferta (online ou presencial), buscando visar a diversificação de temáticas no evento, bem como a viabilidade de execução e inovação proposta pelo minicurso. A aprovação do minicurso será realizada pela Comissão Organizadora do evento, que tem total autonomia em seu aceite ou não.

• Os minicursos aprovados e, efetivamente, desenvolvidos serão convidados a submeter um relato de realização na Revista História, Natureza e Espaço. As orientações sobre essa publicação serão enviadas aos(as) proponentes dos minicursos aprovados.

Candidatura a arte oficial do evento:

• A arte/logo deve ser autoral e observar as leis de direitos autorais;

• A inscrição no concurso cede o direito de uso da arte em todos os materiais de divulgação do evento, bem como adaptações necessárias a logos secundários;

• O tema para produção da arte do evento deve ser “As (Geo)Tecnologias e as (múltiplas) Cartografias Escolares na contemporaneidade”;

• A arte será divulgada na rede social oficial (Instagram) do evento: https://www.instagram.com/xiiccce_2022. Será considerado 40% do peso para a escolha da melhor arte o engajamento nas postagens. Fórmula à (curtidas + comentários + compartilhamentos + salvamentos) / pelo alcance. Então, curte, comenta e compartilha! Além disso, 60% do peso da escolha caberá a Comissão Organizadora;

• O(a) Autor(a) da arte vencedora, além de ser divulgada no XII CCCE, também ganhará a inscrição gratuita no evento, bem como um livro:

RIZZATTI, M.; CASSOL, R.; BECKER, E. L. S. Cartografia Escolar e Inteligências Múltiplas. 1. ed. Curitiba, PR: Appris, 2020. v. 1. 137p.