XII COLÓQUIO DE CARTOGRAFIA PARA CRIANÇAS E ESCOLARES
INSCRIÇÃO E CERTIFICAÇÃO
A inscrição para o evento terá carga horária de 30 horas e será realizada pelo link abaixo (para ouvintes) e em submissão de trabalhos (para apresentadores - mais para o final da página). Essa inscrição dá acesso a certificação como ouvinte das palestras e dos trabalhos. Para tanto, cada participante deverá registrar 60% de presença mediante assinatura de lista de presença a ser disponibilizada. Além disso, haverá certificação para os apresentadores de trabalhos e para os participantes de minicursos, bem como para palestrantes e ministrantes das atividades do evento. Todos os certificados, quando prontos, ficarão disponíveis no Portal de Certificados da UFSM (https://portal.ufsm.br/certificados/mainMenu.html). Lembramos que você deve pesquisar o seu nome exatamente igual ao que digitaste na inscrição.
Atenção: Para preencher os formulários (de inscrição e de submissão) é preciso estar logado em uma conta Google para que seja enviado o comprovante de inscrição automaticamente.
VALORES DAS INSCRIÇÕES:
Estudantes e Professores da Educação Básica
Apresentador presencial/online: R$ 100,00 – clique aqui para realizar o pagamento
Ouvinte presencial/online: R$80,00 – clique aqui para realizar o pagamento
Ouvinte/apresentador presencial/online das Instituições promotoras do evento (UFSM, IFC, UFN): R$60,00 – clique aqui para realizar o pagamento
Professores da Educação Superior e demais profissionais
Apresentador presencial/online: R$ 140,00 – clique aqui para realizar o pagamento
Ouvinte presencial/online: R$ 100,00 – clique aqui para realizar o pagamento
Atenção! Mesmo após o pagamento dos valores acima, sua inscrição SOMENTE estará completa após preencher o formulário no botão abaixo! A Comissão Organizadora não se responsabilizará por inscrições realizadas de forma incorreta e o valor da inscrição não será devolvido.
SUBMISSÃO DE TRABALHOS
Os trabalhos deverão ser submetidos conforme o cronograma. O envio dos resumos é condicionado ao pagamento da inscrição pelo(a) primeiro(a) autor(a). Primeiramente, deve ser submetido um resumo em link abaixo e com extensão de 300 a 500 palavras, utilizando, obrigatoriamente, o template disponibilizado na página do evento. Caso o resumo seja aceito, deverá ser submetido o artigo completo na Revista Metodologia e Aprendizado (utilizando o template da revista e em seção específica que será aberta somente após a divulgação dos aceites de resumos). Para o número especial da revista somente serão avaliados os artigos, cujos resumos forem aprovados e divulgados na lista de aceites para os anais e apresentação no evento. O resumo e abstract ou resumen do trabalho completo deverá ter no máximo 250 palavras, devendo obrigatoriamente ser diferente do resumo aprovado para os anais do evento.
ATENÇÃO!
Cada participante poderá submeter um (01) artigo como autor(a) principal e dois (02) como coautor(a);
Professores(as) orientadores(as) podem participar de mais de dois trabalhos como coautores desde que identificados como tal no arquivo;
Cada trabalho se limita a no máximo um (01) autor principal e três (03) coautores;
Para a submissão do resumo, no mínimo, o primeiro autor deve estar com a inscrição paga.
EIXOS TEMÁTICOS:
Metodologias e abordagens para a Cartografia Escolar (NACE): refere-se a trabalhos que destaquem uma abordagem inovadora na Cartografia Escolar (CE), incluindo metodologias, discussões teóricas e práticas em sala de aula ou frente ao ensino remoto, que envolvam novas ferramentas e evidenciem novos caminhos da CE. Como exemplo, cita-se o uso de Geotecnologias, Metodologias Colaborativas, Participativas e Inclusivas e Plataformas de Mapeamentos, entre outras;
Materiais didáticos para a Cartografia Escolar (MDCE): refere-se a produtos que enfoquem as clássicas e consolidadas abordagens da CE como as dimensões psicogenéticas, construtivistas e outras, baseadas em metodologias bastante utilizadas como maquetes, atlas, cadernos didáticos, saídas de campo, entre outras;
Cartografia Escolar na Formação Docente (CEFD): refere-se a trabalhos que enfoquem o ensino e aprendizagem da linguagem cartográfica na formação inicial e continuada de professores. Serão aceitos relatos de Iniciação à Docência, Iniciação Científica, Programas de Formação Continuada, entre outras.
SUBMISSÃO DE MINICURSOS
Os minicursos deverão ser inscritos no formulário padrão a seguir, de 01/09 a 30/09, destacando o nome e currículo dos(as) proponentes, ementa, público-alvo e número de vagas. Devem focar na temática geral do evento e seus proponentes devem estar inscritos no evento.
Serão selecionados até 4 (quatro) minicursos para cada modalidade de oferta (online ou presencial), buscando visar a diversificação de temáticas no evento, bem como a viabilidade de execução e inovação proposta pelo minicurso. A aprovação do minicurso será realizada pela Comissão Organizadora do evento, que tem total autonomia em seu aceite ou não.
Os minicursos aprovados e, efetivamente, desenvolvidos serão convidados a submeter um relato de realização na Revista História, Natureza e Espaço. As orientações sobre essa publicação serão enviadas aos(as) proponentes dos minicursos aprovados.
SUBMISSÃO DE LOGO
Candidatura a arte oficial do evento:
A arte/logo deve ser autoral e observar as leis de direitos autorais;
A inscrição no concurso cede o direito de uso da arte em todos os materiais de divulgação do evento, bem como adaptações necessárias a logos secundários;
O tema para produção da arte do evento deve ser “As (Geo)Tecnologias e as (múltiplas) Cartografias Escolares na contemporaneidade”;
A arte será divulgada na rede social oficial (Instagram) do evento: https://www.instagram.com/xiiccce_2022. Será considerado 40% do peso para a escolha da melhor arte o engajamento nas postagens. Fórmula à (curtidas + comentários + compartilhamentos + salvamentos) / pelo alcance. Então, curte, comenta e compartilha! Além disso, 60% do peso da escolha caberá a Comissão Organizadora;
O(a) Autor(a) da arte vencedora, além de ser divulgada no XII CCCE, também ganhará a inscrição gratuita no evento, bem como um livro:
RIZZATTI, M.; CASSOL, R.; BECKER, E. L. S. Cartografia Escolar e Inteligências Múltiplas. 1. ed. Curitiba, PR: Appris, 2020. v. 1. 137p.