Педагогический полет
Мое становление как педагога пришло не сразу, ведь приобретая опыт взаимодействия с детьми я все время должна наполняться сама. Так, одним из векторов моего развития в профессии стало постоянное обучение и активное взаимодействие с коллегами.
На протяжении нескольких лет я являюсь активным участником районных методических объединений и Всероссийского сообщества Единый Урок: мое участие в семинарах, мастер-классах, методических встречах позволяет учиться и обмениваться опытом и знаниями, общаться с единомышленниками и быть частью огромного педагогического сообщества.
Не менее важный вектор развития – мои воспитанники, которые каждый день вдохновляют меня на поиски новых подходов, методов и технологий, чтобы образовательный процесс становился интересным и увлекательным. А что как не игра, совместное творчество и познание мира сближает взрослого и ребенка!
В своей работе я придерживаюсь правила: каждый ребенок – это целый мир: как не бывает одинаковых снежинок, так не бывает и одинаковых детей.
Моя задача — создать условия для индивидуального подхода к каждому воспитаннику, поддерживать его интерес и инициативу, дать детям инструмент для творчества и исследования, поддерживать и сопровождать, а дети уже сами выберут материал и технику, совершая свои собственные открытия.
Еще один значимый вектор моего профессионального развития – взаимодействие с родителями: совместные дела, экскурсии, вовлечение в жизнь детского сада, – все это дает возможность обрести в их лице компаньонов и соратников, повысить чувственность осознания родителями своей родительско — воспитательной миссии.
Завоевав доверие воспитанников, получив поддержку родителей, коллектива я начинаю самый важный этап реализации своей педагогической миссии: наполнять детей счастливыми мгновениями детства и учить их идти по жизни смело и уверенно, выбирая свой неповторимый путь. Но теперь моя миссия выполнима, ведь у меня есть команда – дети, родители, коллеги и есть общее, увлекающее всех, дело!