STRUCTUUR

Ons leersteuncentrum

Organogram

Samenwerking

LSC BOOST is een organisatie met een open, betrokken en doelgericht karakter.

Leerondersteuners en miniteamcoaches

Onze leerondersteuners nemen een centrale positie in binnen LSC BOOST: de draad.

De miniteamcoaches versterken het team bij het klasondersteunend en schoolbreed werken volgens de visie van BOOST.

Miniteamcoaches-inclusiecoaches-teamcoaches-directie

Zij vormen de lussen en zorgen ervoor dat we als organisatie steeds in verbinding blijven en voeling hebben met de noden en verwachtingen in ons team en in onze scholen.

De miniteam- en inclusiecoaches stimuleren en coachen de leerondersteuners om hun competenties verder te ontwikkelen.

De teamcoaches zorgen ervoor dat het leersteuncentrum haar doelen realiseert door het team aan te sturen, door aan te voelen en in te spelen op wat leeft en beweegt in en rond het team en de gastscholen.

De directie zet de strategische lijnen uit die het kompas vormen en richting geven aan de organisatie.

De draad is flexibel omdat we een wendbare organisatie willen zijn. Kwalitatieve leersteun, de lamp, is onze constante focus en bepalend bij het vormgeven van ons beleid.

LEERONDERSTEUNERS

Ons team is multidisciplinair samengesteld. Op die manier worden trajecten vanuit verschillende invalshoeken bekeken en kunnen we als team een completer advies geven om scholen, leerkrachten en leerlingen optimaal te ondersteunen.

In BOOST staat leren van en met elkaar centraal. We verwachten van elk teamlid dat hij/zij zijn kennis deelt. Niet enkel binnen de grenzen van ons team, maar ook daarbuiten doen onze ondersteuners extra expertise op. Dit via het bezoeken van scholen buitengewoon onderwijs, scholen regulier onderwijs, externe organisaties, hogescholen, collega-leersteuncentra...