INSTITUTO VENEZOLANO DE PSICOLOGÍA ANALÍTICA. IVPA
REGLAMENTO INTERNO
“Algo pequeño con sentido siempre es más valioso para la vida que algo grande sin sentido” (Jung C.G OC 16 p96).
La Asociación Venezolana de Psicología Analítica -AVPA- mediante el Instituto Venezolano de Psicología Analítica -IVPA-, tiene como objetivos generales:
-Promover encuentros regulares y fraternos de sus miembros, para analizar y considerar aspectos relacionados con el desarrollo y la divulgación de la Psicología Analítica de Carl Jung en su teoría, tratamiento, ciencia y profesión tanto el ámbito académico como en la comunidad en general;
-Procurar y facilitar las condiciones que permitan un mejor desarrollo de los analistas de orientación junguiana;
-Fomentar las relaciones con diferentes organizaciones y asociaciones representativas de la Psicología Analítica en Venezuela y en el mundo, para un mejor intercambio de información científica y de investigación;
-Organizar encuentros tales como jornadas, congresos y simposios tanto nacionales como internacionales sobre temas vinculados a la Psicología Analítica en sus diferentes orientaciones teóricas;
-Suscribir convenios de reciprocidad con otras asociaciones similares que favorezcan el logro del objeto social.
La A.V.P.A está conformada por las siguientes categorías de miembros: miembros fundadores, miembros titulares, miembros asociados y miembros honorarios. Todos los miembros están vinculados profesional y académicamente en el campo de la psicología analítica.
Los estudiantes que están en proceso de formación en el I.V.P.A pueden aspirar a ser miembros asociados, manifestando su interés en pertenecer a la A.V.P.A. Para ello deberán cumplir con los tramites y credenciales requeridas por la Comisión de Credenciales.
En cuanto a la formación de candidatos, y tomando en cuenta la realidad contextual y al propio individuo y su desarrollo, el IVPA brinda al candidato la posibilidad de familiarizarse con la imaginería del inconsciente y adquirir una comprensión profunda del lenguaje simbólico. Por ende, no sólo se le brinda los recursos necesarios para atender a aquellos pacientes que desean mejorar sus síntomas y aminorar su sufrimiento sino también, hace énfasis en capacitarlos para orientar a sus pacientes en la búsqueda de sus caminos singulares con el fin de integrar todos los aspectos de su personalidad.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Propiciar una formación integral en la teoría y la práctica de la Psicología Analítica creada por C. G. Jung y desarrollada por sus seguidores.
Promover el encuentro interdisciplinario con miras a enriquecer la profundidad y calidad del programa de entrenamiento.
Proveer al alumno de las herramientas y los recursos que le permitan la descripción y el análisis no solo de los síntomas en los pacientes, sino de los trastornos de fondo, a fin de seleccionar las técnicas terapéuticas más adecuadas para el manejo de los mismos.
Estimular la aportación de elementos creativos y novedosos por parte del alumno que permitan promover el enriquecimiento de la Psicología Analítica tanto en el ámbito de la teoría como de la práctica, así como de la investigación y de la cultura en general.
Presentar modelos epistemológicos y metodológicos que contribuyan a un mejor conocimiento y desarrollo psicológico del candidato y de sus recursos para la comprensión adecuada de sus pacientes.
Generar, en el alumno, una conciencia ética, tanto en lo personal como en lo profesional, para salvaguardar el respeto por la individualidad y proceso de crecimiento del paciente.
Promover en la formación una actitud introspectiva, una apertura y empatía hacia la comprensión del sufrimiento y del dolor, y una relación humana fundada en la expresión y desarrollo del Eros.
PROGRAMA DE FORMACIÓN ANALÍTICA
El Instituto Venezolano de Psicología Analítica ofrece a los alumnos un programa de entrenamiento para la certificación de analistas junguianos. El programa está dirigido al desarrollo de individuos con la madurez, quienes se irán familiarizando con los conceptos junguianos a fin de ser utilizados acorde a su propia ecuación personal en la práctica del análisis.
Durante el programa de formación, el análisis personal, las tutorías y las supervisiones representan un aspecto fundamental, pues ayudan a proveer al candidato de los medios necesarios para consolidar su propia identidad como individuo y como analista a través de las conexiones significativas con su propia psique. Es condición indispensable que el alumno cumpla con estos tres aspectos de manera continua, durante toda su formación, para poder optar a su certificación como analista. En caso de que este proceso se vea interrumpido por causas de fuerza mayor, el alumno lo comunicará por escrito a la Comisión Académica.
El candidato deberá hallar un camino propio para aplicar la experiencia ofrecida en el entrenamiento de su práctica analítica. En este sentido la formación en el IVPA es fundamentalmente individualizada. El alumno tiene y lleva su propio ritmo.
El profundo conocimiento del marco conceptual será desarrollado a través de seminarios impartidos, presentación de casos clínicos y lecturas recomendadas.
El programa ofrece una serie de seminarios impartidos durante la formación; estos son: Clínica, Psicología Arquetipal, Psicoterapia, Psicología del Desarrollo, Cultura y Practica Analítica. Cada programa será elaborado por el analista encargado del seminario. Una copia de éste programa deberá ser entregada a la Comisión Académica para su archivo en la red.
El analista personal de cada candidato, deberá abstenerse de participar en la selección para la formación, así como también en los procesos de evaluación de aquellos candidatos que sean sus analizados.
Para el Instituto representa un cuerpo vital del entrenamiento la participación esencialmente activa de los candidatos y de los analistas. El Instituto funciona a través del trabajo voluntario de los analistas con los candidatos.
Todo formando se compromete al cumplimiento obligatorio del Código de Ética mediante su firma.
CURRICULUM Y ESTADIOS PROGRAMÁTICOS
El programa de formación se realiza a través de seminarios semanales impartidos por los analistas del Instituto que comienzan generalmente en septiembre y continúan a través de la modalidad semestral respetando los asuetos nacionales.
Se exige la asistencia regular a los seminarios. Las inasistencias que sumen un total de 25% o más de la escolaridad semestral, se traducirán en pérdida del semestre. Si el alumno va a ausentarse o tiene algún tipo de requerimiento o dificultad, debe informar por escrito a la Comisión Académica y a sus tutores. Cualquier permiso solicitado por el candidato en el transcurso de su formación, deberá ser notificado y aprobado por La Comisión Académica.
El alumno en retiro temporal, estará exonerado del pago de la matrícula. Este retiro temporal no le autoriza a asistir a las otras actividades del instituto: discusión de casos clínicos, ni al acceso al material de las clases grabadas.
En el caso de que el retiro sea igual o mayor a un año (dos semestres seguidos) el candidato deberá pasar por un proceso de entrevista y evaluación nuevamente. Si el alumno en retiro temporal, desea retomar su formación, debe mantener la supervisión y el análisis. Y si desea, puede continuar con su tutoría.
Además de los seminarios, los candidatos deberán asistir a la discusión de casos clínicos, así como también presentar casos para ser discutidos por profesores y estudiantes.
La tutoría es requerida durante todo el proceso de entrenamiento. El tutor deberá reportar periódicamente el progreso del candidato a la Comisión Académica, mediante resumen que se anexará al expediente del formando.
Cada candidato tendrá a su disposición dos tutores nombrados por La Comisión Académica. Se exigirá una tutoría semestral por cada tutor. Total, de tutoría mínima por semestre dos (2).
El tutor será asignado para cada candidato. Si el candidato tiene la necesidad de rotar al tutor podrá requerir a la Comisión Académica, quienes estudiarán el caso en particular.
Al finalizar el semestre cada candidato tendrá una entrevista formal con el Comité Evaluador. La evaluación es un asunto de índole individual. El Comité Evaluador determinará el progreso y desarrollo del candidato a través de las entrevistas, el material teórico y clínico presentado por el alumno y la información recibida por parte de los tutores. El Comité Evaluador hará un resumen de ésta evaluación para ser entregado a la Comisión Académica y ser archivado en las respectivas carpetas digitales. Para la evaluación anual, el candidato deberá haber entregado con tiempo a la Comisión Académica las constancias de horas referentes a las tutorías, análisis y supervisiones.
Los tutores y supervisores envían la Comisión Académica los informes cualitativos de supervisión y tutoría.
PERFIL DE INGRESO DEL CANDIDATO
El nivel del trabajo requiere y presupone un conocimiento y una experiencia en el campo general de la psicoterapia.
Tener título universitario (mínimo nivel de Licenciatura).
Mayor de 30 años.
Cien (100) horas como mínimo de análisis junguiano.
El analista junguiano si bien es escogido por el alumno, debe ser aceptado por el Comité Académico, pertenezca o no al equipo docente del IVPA.
Cincuenta (50) horas mínimas de supervisión con analista junguiano. El supervisor si bien es escogido por el alumno deberá ser aprobado por el Comité Académico, pertenezca o no al equipo docente del IVPA.
Dos (2) años como mínimo de práctica clínica.
Haber cursado las asignaturas de Conceptos Básicos, Mitología y Sueños durante un periodo como mínimo de un año en el Centro de Estudios Junguianos, institución con la que se mantiene una relación complementaria dentro de la formación.
Aquellos aspirantes que no reúnan todos los requisitos anteriores, (por ejemplo, profesionales fuera del ámbito de la salud médica y psicológica), tendrán una evaluación individual a cargo de la Comisión de Credenciales Ésta determinará la viabilidad o no de ingreso a la formación.
Una vez aceptados por la Comisión de Credenciales e iniciada la formación, los aspirantes que no tengan los requisitos en su totalidad, (por ej. número de horas de análisis o de supervisión clínica) dispondrán de un periodo de dos años para completar dichos requisitos.
En cualquier caso, todo estudiante tendrá designados dos TUTORES, escogidos entre los diferentes Analistas. El Tutor es el garante del acompañamiento en el proceso individualizado de la formación.
RECAUDOS EXIGIDOS PARA EL INGRESO
Realizar una solicitud de admisión
Presentar curriculum vitae actualizado con sus respectivos soportes
- Biografía personal (mínimo ocho cuartillas)
- Certificaciones (análisis, psicoterapia y supervisión)
- Dos (2) cartas de recomendación.
- Cancelar los gastos administrativos
Entrevista con la Comisión de Credenciales.
ASPECTOS A EVALUAR EN LA ENTREVISTA
- Madurez del candidato
- Rasgos de personalidad
- Vocación
- Experiencia de vida
- Nivel de compromiso
- Motivaciones de la elección
EXIGENCIAS PARA EGRESO DEL IVPA
Desde el punto de vista académico
Haber completado doscientos cuarenta (240) horas como mínimo con analista junguiano didacta.
Haber completado ciento cincuenta (150) horas como mínimo de supervisión junguiana. De las cuales un mínimo cincuenta (50) horas, con analista didacta.
Práctica clínica continua y activa.
Durante la formación, presentar como mínimo, dos casos clínicos como mínimo, con protocolo escrito, y presentados públicamente y aprobados por la Comisión Académica.
Puesta en práctica y como requisito obligatorio que el candidato como parte de su formación y como parte de su desarrollo a nivel pedagógico, dictara módulos teóricos en el CEJ. Para ello presentará, para someter a aprobación, el contenido del programa a dictar a su tutor o a otro profesor guía. Esta actividad no solo estará sujeta a conceptos básicos si no a cualquier actividad relacionada con la psicología analítica, cine foros, o cursos relacionados incluso con las clases de Cultura, Psicoterapia y Psicología Arquetípica.
Para finalizar el alumno presentará un caso clínico (Case Report) que será expuesto ante el jurado asignado. El caso elegido deberá tener dos años de seguimiento como mínimo. Este caso, tendrá una longitud dentro de lo posible no superior a 40 páginas. Letra Times New Roman 12, con interlineado de 1.
Presentar un trabajo analítico reflexivo simbólico. El objetivo del trabajo es una reflexión personal o argumentando una tesis personal. El marco del ensayo es la Psicología Analítica, el tema y estilo es libre, donde el autor expone con un estilo propio, y de manera concisa, un tema o idea de su escogencia e interés. El autor da cuenta de su saber como Analista Junguiano. El trabajo deberá justificar que el tema elegido es relevante para el candidato personalmente y para su práctica terapéutica. Es un trabajo donde el candidato evidencie su comprensión analítica de un tema y se muestre. Tendrá una longitud inferior 50 páginas y no menor a 10, incluyendo notas finales, referencias y bibliografía. Letra Times New Roman 12, con interlineado de 1,15.
La Comisión Académica podrá exigir la presentación de casos complementarios si así lo considerase.
Cuando el candidato desea presentar caso final o trabajo reflexivo simbólico, una vez que los tutores y el supervisor indiquen que está apto/a; hace la solicitud, dos meses antes de la presentación, a la Comisión Académica para que esta se encargue de asignarle jurado
La evaluación es continua, sometida a la tutoría y a la aprobación de la Comisión de Credenciales. Aun cuando se cumplan todos los requisitos, la decisión final está sujeta a la aprobación del jurado evaluador, la Comisión Académica y de los tutores. Esta es inapelable.
Los candidatos a titular harán su solicitud por escrito mediante una carta a la Comisión de Credenciales. Está, revisará los requisitos y dará su veredicto. Posteriormente, se someterá a aprobación en asamblea general.
Desde el punto de vista administrativo
Estar solvente en los pagos de la formación.
No haber sufrido una sanción disciplinaria por conducta no ética profesional indebida, por parte de los organismos competentes profesionales del gremio, y no tener abierta ninguna investigación de esta índole.
Desde el punto de vista cualitativo el egresado
Estará listo en su formación como analista junguiano cuando en su trabajo y en su cotidianidad se reflejen aspectos que lo caractericen primero como un sanador capaz de constelar en el paciente tal cualidad; segundo como un alquimista capaz de comprender el proceso de simbolización de la psique; tercero como un chamán capaz de poder viajar a las dimensiones inconscientes propias y del paciente. Finalmente, haber desarrollado una actitud orientada hacia la reflexión, la humildad y la autocrítica; tener conciencia de fracaso y por sobre todo Eros.
INSTANCIAS DE LA ASOCIACIÓN VENEZOLANA DE PSICOLOGÍA ANALÍTICA
COMISIÓN DE CREDENCIALES cuya función es:
-La evaluación de los requisitos y competencias profesionales de los candidatos para las diferentes membresías de la Asociación a saber: Asociado y Titular.
-Evalúa a los candidatos a ingresar a la formación de analista junguiano.
- Evalúa si el estudiante es apto para presentar su candidatura como miembro asociado.
-Evalúa si el miembro asociado posee las competencias y ha completado los requisitos para postularse como miembro titular.
-La Comisión de Credenciales emitirá un informe, en cada caso, que debe ser dirigido a la presidencia el cual será presentado a la Asamblea General para su aprobación.
-La Comisión de Credenciales estará formada por analistas titulares didactas.
-La Comisión de Credenciales asegura, en estrecha colaboración con la Comisión Académica, el proceso “iniciático” de los candidatos, estudiantes y futuros miembros de la Asociación.
Las postulaciones para ingresar al instituto deben ser enviadas a: avpajung@gmail.com
COMISIÓN ACADÉMICA tiene como misión el buen desenvolvimiento de la formación de los estudiantes en el Instituto. En este sentido:
-Organizará la estructura de la formación: horarios, profesores, seminarios, orden de presentación de casos, cronograma de supervisión grupal.
-Exigir a los alumnos, la entrega anual de constancias de tutorías, supervisiones y análisis. Este requisito es necesario para poder culminar su formación.
- Solicitar al coordinador encargado de cada seminario, el programa visto al finalizar cada semestre.
-Solicitar al comité evaluador un resumen de las evaluaciones realizadas a los alumnos.
-Recibirá, por parte de los analistas pertinentes, el informe de los alumnos tutorados.
Nota: Todas la comunicaciones desde y para la comisión académica se harán desde el correo: ivpainstituto@gmail.com
COMISIÓN DE PUBLICACIONES promueve la investigación y publicación de artículos científicos o de carácter divulgativo en torno a la Psicología Analítica. En tal sentido la Revista Aletheia posee un lugar privilegiado dentro de esta comisión. La Comisión de Publicaciones no se limita a la Revista Aletheia. Igualmente debe garantizar la autonomía científica de la Revista.
COMISIÓN DE ÉTICA tiene como función recibir, analizar y luego dar su parecer o veredicto en aquellas situaciones, a solicitud de la Presidencia o la Asamblea General, donde se vea amenazada la integridad ética y legal de la Asociación, de los miembros, de los estudiantes o incluso de algún miembro de la sociedad civil en general, donde el actuar o proceder de algún miembro de A.V.P.A. y/o I.V.P.A atente contra la integridad ética, moral o legal de los mismos.
-La Comisión de Ética se conformará “ad-hoc” a solicitud de la Presidencia o la Asamblea General en función de la situación o problemática particular. Esta Comisión estará formada por cinco miembros titulares.
-La Comisión podrá proponer sanciones a diferentes niveles o incluso la exclusión de un estudiante o miembro de la Asociación. La aprobación o ejecución de una medida disciplinaria es potestad exclusiva de la Asamblea General.
-La Comisión debe velar por el cumplimiento de su función con la más estricta confidencialidad.
-Antes de iniciar un proceso disciplinario, que implicaría la investigación y escucha de las diferentes partes, la Comisión puede proponer una mediación de conflicto que en caso favorable implicaría el retiro de la demanda.