Desarrollo Humano
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Etapas de Desarrollo Humano
El desarrollo humano es el estudio científico de los cambios y la estabilidad a lo largo de la vida de las personas. La investigación en esta área utiliza métodos científicos para comprender cómo y por qué las personas cambian (o se mantienen iguales) desde la concepción hasta la muerte. ¨(OpenStax,s.f.-c)¨
Métodos principales: Incluyen estudios transversales (comparar diferentes edades al mismo tiempo), estudios longitudinales (seguir a un mismo grupo durante un periodo largo) y estudios secuencia¨(OpenStax,s.f.-c)¨les.
Enfoques de estudio: Abarca tres dimensiones principales interconectadas: física (cuerpo y cerebro), cognitiva (aprendizaje, memoria, pensamiento) y psicosocial (emociones, personalidad y relaciones sociales).¨(OpenStax,s.f.-c)¨
Analiza cómo cambia el cuerpo a lo largo de la vida. Estudia el crecimiento del cerebro, del sistema nervioso, de los músculos y de los sentidos.
Ejemplos de lo que estudia: Las habilidades motoras (como gatear, caminar o escribir), los cambios en la salud, la nutrición, el desarrollo sexual durante la pubertad y cómo el cuerpo envejece con el paso de los años. (OpenStax, s.f.-a)
Se enfoca en cómo evolucionan los procesos de la mente y la capacidad de aprender. Analiza cómo procesamos la información, cómo interpretamos el mundo que nos rodea y cómo utilizamos el conocimiento.
Ejemplos de lo que estudia: El desarrollo del lenguaje, cómo funciona la memoria, el razonamiento, la resolución de problemas, la creatividad y los cambios en la inteligencia desde la infancia hasta la vejez.(OpenStax, s.f.-a)
Examina cómo cambian y se desarrollan las emociones, la personalidad y las formas en que nos relacionamos con las demás personas.
Ejemplos de lo que estudia: Cómo los niños aprenden a expresar y controlar sus emociones, la construcción de la autoestima y la identidad personal, las relaciones con la familia y los amigos, y los roles sociales en el amor y el trabajo a lo largo de la vida. (OpenStax, s.f.-a)
Herencia (Nature): Son las influencias genéticas, biológicas y los procesos de maduración innata que heredamos de nuestros padres biológicos (CDC, s. f.).
Hoy en día, se reconoce que ambas interactúan constantemente: la genética establece ciertas predisposiciones y el ambiente determina cómo estas se manifiestan (CDC, s. f.).
Las influencias del entorno, la cultura, la crianza, la educación y las experiencias vividas que moldean al individuo (CDC, s. f.).
La naturaleza humana se refiere a las características compartidas —incluidas las formas de pensar, sentir y actuar— que son propias de los seres humanos. En el estudio del desarrollo, este concepto se debate a través de dos grandes posturas (Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades CDC, s. f.).
Tradicionalmente, el ciclo vital se divide en las siguientes etapas clave:
Etapa prenatal: Desde la concepción hasta el nacimiento. Es el periodo de mayor crecimiento físico (OpenStax, s. f.-b).
Infancia (0 a 3 años): Se caracteriza por un desarrollo sensoriomotor acelerado, dependencia inicial y apego con los cuidadores (OpenStax, s. f.-b).
Niñez temprana o primera infancia (3 a 6 años): Se desarrolla una mayor autonomía, el lenguaje y las habilidades sociales básicas, como el juego con otros niños (OpenStax, s.f.b).
Niñez intermedia (6 a 12 años): Es la etapa escolar, en la que se desarrolla un pensamiento más lógico y se amplían las relaciones sociales (OpenStax, s. f.-b).
Adolescencia (12 a 18-20 años): Se caracteriza por la pubertad, los cambios hormonales, la búsqueda de identidad y el desarrollo del pensamiento abstracto (OpenStax, s. f.-b).
Adultez (juventud, madurez y vejez): Comprende desde el inicio de la adultez hasta la vejez. Incluye la consolidación profesional, la formación de una familia, la madurez y los cambios físicos propios del envejecimiento (OpenStax, s. f.-b).