2019 - 2022
C.B.S De Hoeksteen te Wemeldinge
Leerkracht Unitonderwijs Bovenbouw

• Leerkracht van groep 5/6, 6/7 en 6/7/8 

• Leerkracht Unitonderwijs Bovenbouw (Groep 5 t/m 8)

• Zelfregulerend leren richting Unitonderwijs bovenbouw (5 t/m 8)

• Innoverend leren met: leren-leren, portfolio’s en succesvol leren
  → LZM; succescriteria, learning pit en zichtbare doelen

• Portfolio ontwikkelingen

• Digicoach / ICT'er

• VO-traject groep 8

• Kindgericht en individueel

• Collectieve zorgstructuur

2018 – 2019
O.B.S De Moolhoek te Kapelle |Afstudeerperiode groep 7/8 en Leerkracht groep 5 voor 0.8 fte (vanaf 14-01-2019)

Ontwikkelingspunten:
➢ Verder ontwikkelen en onderzoeken van eigenaarschap d.m.v. een ontwerponderzoek.
➢ Overleggen, afstemmen en samenwerken | open-communicatie, verantwoordelijk, sturend, effectief.
➢ Aansturen en begeleiden van collega’s | Doelgericht begeleiden, dialogiseren, ondersteunen,

2017 – 2018
De Tweemaster, Daltonschool en SterQ-onderwijs te Oost-Souburg
Minorperiode: sector zorg | specialisatie; hoogbegaafdheid

Ontwikkelingspunten:
➢ Exploreren van (mogelijke) problematieken rondom gedrag- en leerproblemen
➢ Inspelen en rekeninghouden met diversiteit op het gebied van (onderwijs)behoeftes van kinderen
➢ Analyseren van (hoog)begaafde kinderen gericht op ontplooiing
➢ Progressie richting het klassenklimaat en sociaal-emotioneel welzijn

2017 – 2018
De Holtkampschool te Goes | Derdejaars pabo-stagiair

Ontwikkelingspunten:
➢ Professioneel samenwerken | PLG; Prisma-scholengroep
➢ Ontwikkeling op het gebied van adaptief te werk gaan; rekening houdend met diversiteit
➢ Stellen en bewaken van grenzen, organiseren en doelen/prioriteiten stellen.
➢ Ontwikkelen van een eigen voedseleducatieprogramma n.a.v. bijzondere succeservaring en samenwerking met meerdere organisaties:
https://www.pzc.nl/bevelanden/scholieren-in-goes-wagen-zich-aan-een-portie-zeewier~ab534403/?referrer=https://www.google.com/

2016 – 2017
De Vrije school te Middelburg | Tweedejaars pabo-stagiair

Ontwikkelingspunten:
➢ Oriëntatie op kernwaarden en uitgangsaspecten op diversiteit en adaptief handelen binnen traditionele onderwijsvernieuwers
➢ Antroposofische (basis)bekwaamheden afstemmend op eigen leerkrachtgedrag
➢ Exploreren van context gebonden handelingen en het werken d.m.v. centrale (sub)thema’s
➢ Aanscherpen van mijn persoonlijke visie op onderwijs

2015 – 2016
O.B.S De Moolhoek te Kapelle | Eerstejaars pabo-stagiair

Ontwikkelingspunten:
➢ Ontdekken welke leerkracht ik ben en wil zijn; stellen van doelen en een plan van aanpak
➢ Twee weken volledige verantwoording voor de groep 6/7
➢ Deelname commissie; De Avondvierdaagse-commissie