PROCES: JAK BĘDZIEMY PRACOWAĆ?

1. JAKA GRUPA? Nauczyciel(ka) utworzy grupę eksperymentatorów i pomoże Wam podzielić się rolami i zadaniami.
2. JAK BĘDZIEMY BADAĆ?
   • Uważnie przeanalizujcie razem z nauczycielką Kartę Zadania.
   • Przejrzyjcie proponowane Źródła i poszukajcie innych źródeł.
   • Na tej podstawie zaplanujcie i wykonajcie Zadanie
3. JAK SIĘ PODZIELIMY Z INNYMI NASZYMI OSIĄGNIĘCIAMI NAUKOWYMI? Wasze badania i eksperymenty mogą być nie tylko ciekawe, ale także ważne dla innych. Będą się na nich wzorować inni uczniowie, młodzi eksperymentatorzy, ale także nauczyciele, wychowawcy i rodzice (serio!). Dlatego warto koniecznie zadbać o:
   • spisanie i udostępnienie innym Waszych planów, wyników i wniosków;
   • spisanie Waszych pomysłów na wykorzystanie wyników, dobrych rad lub ostrzeżeń, obserwacji, pomysłowych rozwiązań i ciekawych sytuacji (a potem wybór najciekawszych lub dobrze obrazujących, co się działo);
   • fotografowanie obserwowanych obiektów.

Tym razem wszystko zależy od tego, jakie eksperymenty zaplanowaliście dla realizacji Zadania.