ข้าพเจ้าขอแสดงเจตจำนงในการจัดทำข้อตกลงในการพัฒนางานตำแห่งครู วิทยฐานะ - ซึ่งเป็นตำแหน่งและวิทยฐานะที่ดำรงอยู่ในปัจจุบันกับผู้อำนวยการสถานศึกษา ไว้ดังต่อไปนี้

ประเด็นที่ท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียนของผู้จัดทำข้อตกลง ซึ่งปัจจุบันดำรงตำแหน่งครู (ยังไม่มีวิทยฐานะ) ต้องแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดหวัง คือ การปรับประยุกต์   การจัดการเรียนรู้และการพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน ให้เกิดการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้น

ประเด็นท้าทาย เรื่อง การจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ Chat GPT ปรับประยุกต์กับ Apps script เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในรายวิชาการโปรแกรม1 ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 

1. สภาพปัญหาการจัดการเรียนรู้และคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน

   จากการสังเกตการเรียนการสอนรายวิชาการโปรแกรม1 ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ในชั้นเรียน พบว่านักเรียนส่วนใหญ่ประสบปัญหาในการเรียนเกี่ยวกับการแก้ไขโค้ด โดยนักเรียนไม่สามารถเลือกใช้คำสั่งได้อย่างถูกต้อง หรือนักเรียนแก้ไขโค้ดที่ผิดไม่ได้ จากปัญหาดังกล่าว ทำให้ครูผู้สอนมีความสนใจที่จะให้นักเรียนใช้ Chat GPT ในการช่วยแก้โค้ด เพื่อพัฒนาทักษะการแก้ปัญหา และยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยใช้ Chat GPT ปรับประยุกต์กับ Apps script ซึ่งจะช่วยให้ผู้เรียนสนใจใฝ่รู้มีทัศนะคติที่ดีต่อการเรียน จนสามารถเรียนรู้ได้ด้วยตนเอง ส่งผลให้ผู้เรียนมีความรู้ ความเข้าใจในเนื้อหาที่เรียนเพิ่มขึ้น ที่จะนำไปสู่การสร้างองค์ความรู้ได้ด้วยตนเอง

2. วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล

   2.1 ศึกษาและวิเคราะห์หลักสูตร แกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ฉบับปรับปรุง 2560 และหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนลาดยาววิทยาคม ฉบับปรับปรุง 2564 พร้อมจัดทำโครงสร้างรายวิชาและแผนการจัดการเรียนรู้ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ให้สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดตามหลักสูตร 

   2.2 ออกแบบหน่วยการเรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญโดยจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ Chat GPT ปรับประยุกต์กับ Apps script ให้สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ฉบับปรับปรุง 2560 และหลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนลาดยาววิทยาคม ฉบับปรับปรุง 2564 จัดทำแผนการเรียนรู้ รายวิชาการโปรแกรม1 ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 

  2.3. ประเมินผลสัมฤทธิ์ก่อนเรียน

  2.4 ดำเนินกิจกรรมการจัดการเรียนรู้ตามแผนที่วางไว้

  2.5 ประเมินผลสัมฤทธิ์หลังเรียน

 2.6 สอบถามความพึงพอใจของนักเรียนหลังเรียน จากการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ Chat GPT ปรับประยุกต์กับ Apps script รายวิชาการโปรแกรม1 ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 

3. ผลลัพธ์การพัฒนา

     3.1 เชิงปริมาณ

          3.1.1 นักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่ได้รับการจัดการเรียนรู้การจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ Chat GPT ปรับประยุกต์กับ Apps script เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในรายวิชาการโปรแกรม1 ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 70

3.1.2 นักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 4 มีความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ Chat GPT ปรับประยุกต์กับ Apps script เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในรายวิชาการโปรแกรม1 อยู่ในระดับดี ขึ้นไปร้อยละ 70

     3.2   เชิงคุณภาพ

            3.2.1 นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีตามค่าเป้าหมายที่โรงเรียนกำหนด

             3.2.2 นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ผ่านเกณฑ์การประเมินตัวชี้วัด ทักษะความสามารถในการคิดแก้ปัญหา และสามารถใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในการเรียนรู้ การทำงานและแก้ปัญหา