ชื่อ-สกุล นางสาววิภาวี พูลการขาย
ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ -
กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนลาดยาววิทยาคม อำเภอลาดยาว จังหวัดนครสวรรค์
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครสวรรค์
สอนรายวิชา สอนระดับชั้น ม.4/1-4/8 วิชาวิทยาการคำนวณ1
สอนระดับชั้น ม.4/4 วิชาการเขียนโปรแกรมเบื้องต้น
สอนระดับชั้น ม.4/4 วิชาการจัดการฐานข้อมูล
สอนระดับชั้น ม.5/4 วิชาการพัฒนาแอปพลิเคชันเบื้องต้น
ครูที่ปรึกษานักเรียนชั้น ม.6/4 (คอมพิวเตอร์)
ข้าพเจ้าขอแสดงเจตจำนงในการจัดทำข้อตกลงในการพัฒนางานตำแห่งครู วิทยฐานะ - ซึ่งเป็นตำแหน่งและวิทยฐานะที่ดำรงอยู่ในปัจจุบันกับผู้อำนวยการสถานศึกษา ไว้ดังต่อไปนี้
ภาคเรียนที่ 1 / 2568
กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน......24.......ชั่วโมง/สัปดาห์ดังนี้
รายวิชาวิทยาการคำนวณ1 จำนวน 8 ชั่วโมง/สัปดาห์
รายวิชาการเขียนโปรแกรมเบื้องต้น จำนวน 4 ชั่วโมง/สัปดาห์
รายวิชาการจัดการฐานข้อมูล จำนวน 3 ชั่วโมง/สัปดาห์
รายวิชาการพัฒนาแอปพลิเคชันเบื้องต้น จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์
กิจกรรม ชุมนุม จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
กิจกรรม ลูกเสือ-เนตรนารี จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ จำนวน......7.......ชั่วโมง/สัปดาห์
1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา จำนวน.......-......ชั่วโมง/สัปดาห์
1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น จำนวน......-.......ชั่วโมง/สัปดาห์
ภาคเรียนที่ 2 / 2567
กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน......27.......ชั่วโมง/สัปดาห์ดังนี้
รายวิชาการโปรแกรม1 จำนวน 6 ชั่วโมง/สัปดาห์
รายวิชาการออกแบบเว็บไซต์เบื้องต้น จำนวน 8 ชั่วโมง/สัปดาห์
รายวิชาสื่อและการนำเสนอ จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์
รายวิชา IS จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
กิจกรรม ชุมนุม จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
กิจกรรม ลูกเสือ-เนตรนารี จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ จำนวน......7.......ชั่วโมง/สัปดาห์
1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา จำนวน.......-......ชั่วโมง/สัปดาห์
1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น จำนวน......-.......ชั่วโมง/สัปดาห์
ประเด็นที่ท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียนของผู้จัดทำข้อตกลง ซึ่งปัจจุบันดำรงตำแหน่งครู (ยังไม่มีวิทยฐานะ) ต้องแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดหวัง คือ การปรับประยุกต์ การจัดการเรียนรู้และการพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน ให้เกิดการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้น
ประเด็นท้าทาย เรื่อง การจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ Chat GPT ปรับประยุกต์กับ Apps script เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในรายวิชาการโปรแกรม1 ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4
จากการสังเกตการเรียนการสอนรายวิชาการโปรแกรม1 ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ในชั้นเรียน พบว่านักเรียนส่วนใหญ่ประสบปัญหาในการเรียนเกี่ยวกับการแก้ไขโค้ด โดยนักเรียนไม่สามารถเลือกใช้คำสั่งได้อย่างถูกต้อง หรือนักเรียนแก้ไขโค้ดที่ผิดไม่ได้ จากปัญหาดังกล่าว ทำให้ครูผู้สอนมีความสนใจที่จะให้นักเรียนใช้ Chat GPT ในการช่วยแก้โค้ด เพื่อพัฒนาทักษะการแก้ปัญหา และยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยใช้ Chat GPT ปรับประยุกต์กับ Apps script ซึ่งจะช่วยให้ผู้เรียนสนใจใฝ่รู้มีทัศนะคติที่ดีต่อการเรียน จนสามารถเรียนรู้ได้ด้วยตนเอง ส่งผลให้ผู้เรียนมีความรู้ ความเข้าใจในเนื้อหาที่เรียนเพิ่มขึ้น ที่จะนำไปสู่การสร้างองค์ความรู้ได้ด้วยตนเอง
2. วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล
2.1 ศึกษาและวิเคราะห์หลักสูตร แกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ฉบับปรับปรุง 2560 และหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนลาดยาววิทยาคม ฉบับปรับปรุง 2564 พร้อมจัดทำโครงสร้างรายวิชาและแผนการจัดการเรียนรู้ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ให้สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดตามหลักสูตร
2.2 ออกแบบหน่วยการเรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญโดยจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ Chat GPT ปรับประยุกต์กับ Apps script ให้สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ฉบับปรับปรุง 2560 และหลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนลาดยาววิทยาคม ฉบับปรับปรุง 2564 จัดทำแผนการเรียนรู้ รายวิชาการโปรแกรม1 ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4
2.3. ประเมินผลสัมฤทธิ์ก่อนเรียน
2.4 ดำเนินกิจกรรมการจัดการเรียนรู้ตามแผนที่วางไว้
2.5 ประเมินผลสัมฤทธิ์หลังเรียน
2.6 สอบถามความพึงพอใจของนักเรียนหลังเรียน จากการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ Chat GPT ปรับประยุกต์กับ Apps script รายวิชาการโปรแกรม1 ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4
3. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง
3.1 เชิงปริมาณ
3.1.1 นักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่ได้รับการจัดการเรียนรู้การจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ Chat GPT ปรับประยุกต์กับ Apps script เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในรายวิชาการโปรแกรม1 ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 70
3.1.2 นักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 4 มีความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ Chat GPT ปรับประยุกต์กับ Apps script เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในรายวิชาการโปรแกรม1 อยู่ในระดับดี ขึ้นไปร้อยละ 70
3.2 เชิงคุณภาพ
3.2.1 นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีตามค่าเป้าหมายที่โรงเรียนกำหนด
3.2.2 นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ผ่านเกณฑ์การประเมินตัวชี้วัด ทักษะความสามารถในการคิดแก้ปัญหา และสามารถใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในการเรียนรู้ การทำงานและแก้ปัญหา