Werkplekleren
Wens je op de hoogte te blijven over Werkplekleren?
Registreer je dan via deze deze knop.
Werkplekleren is een belangrijk onderdeel van de opleiding. Het wordt nogal eens verward met stage. Bij werkplekleren leert de student effectief dingen op de werkvloer. Bedrijven die in het kader van werkplekleren graag met ons willen samenwerken, moeten zich er dus bewust van zijn dat de student nog veel te leren heeft en daarvoor voldoende gelegenheid en ondersteuning nodig heeft.
elektromechanische systemen
Tijdens het werkplekleren verwerft de student stapsgewijs een aantal competenties. In onderstaande figuur wordt dit verwoord aan de hand van de termen ‘Kennismaken’, ‘Meehelpen’, ‘Uitvoeren van taken’ en ‘Zelfstandig functioneren’. Vanaf de periode die verbonden is aan Werkplekleren 2 gaat de student individueel naar de werkplek.
Begeleiding vanuit de hogeschool bestaat uit een gesprekkencyclus die bestaat uit een planningsgesprek, een functioneringsgesprek en een evaluatiegesprek. Tijdens deze gesprekken zijn steeds de 3 partijen, zijnde de student, de leercoach van PXL en de werkplekcoach van het bedrijf aanwezig.
HERnieuwbare energiesystemen
Tijdens het werkplekleren verwerft de student stapsgewijs een aantal competenties. In onderstaande figuur wordt dit verwoord aan de hand van de termen ‘Kennismaken’, ‘Meehelpen’ en ‘Specialist’. Vanaf de periode die verbonden is aan Werkplekleren 2 gaat de student individueel naar de werkplek. Zoals de figuur weergeeft, is het noodzakelijk dat de student de eindcompetenties behaalt voor minstens 2 hernieuwbare energiesystemen.
Begeleiding vanuit de hogeschool bestaat uit een gesprekkencyclus die bestaat uit een planningsgesprek, een functioneringsgesprek en een evaluatiegesprek. Tijdens deze gesprekken zijn steeds de 3 partijen, zijnde de student, de leercoach van PXL en de werkplekcoach van het bedrijf aanwezig.
HVAC-systemen
Tijdens het werkplekleren verwerft de student stapsgewijs een aantal competenties. In onderstaande figuur wordt dit verwoord aan de hand van de termen ‘Kennismaken’, ‘Meehelpen’, ‘Taken uitvoeren’ en ‘Zelfstandig taken uitvoeren’. Vanaf de periode die verbonden is aan Werkplekleren 2 gaat de student individueel naar de werkplek.
Begeleiding vanuit de hogeschool bestaat uit een gesprekkencyclus die bestaat uit een planningsgesprek, een functioneringsgesprek en een evaluatiegesprek. Tijdens deze gesprekken zijn steeds de 3 partijen, zijnde de student, de leercoach van PXL en de werkplekcoach van het bedrijf aanwezig.
Contact: Christa Grosemans (christa.grosemans@pxl.be)