เมื่อเด็กเริ่มทำได้ ให้เด็กลองสะกดเอง เช่น
เขียนคำจากภาพ
ฟังเสียงครูแล้วเขียน
ดูคำจากสื่อและลองอ่าน
สร้างคำใหม่จากตัวสะกดในกลุ่มเดียวกัน
เป้าหมายคือ “อ่านออก–เขียนได้–เข้าใจเสียง”