Родителям

Для вас, родители!

Правила, которые необходимо выполнять, чтобы избежать заражения энтеробиозом!

 Это очень интересно                      

 Педагог психолог: Анастасия Дремлюга

Психолог в помощь!!!

   А вы замечали?    Нет, не за своим ребенком, конечно, за другими детьми.

Для ребенка совершенно нет авторитетов: ни старшие люди, ни родители, ни учителя для него не указ. Он не слушается дома, а воспитатели или учителя не имеют на него никакого воздействия, ребенок может даже обращаться к ним на «ты».

«Проблемное поведение ребенка в условиях детского сада». В чем же причина? И что с этим делать? Первоисточник такого поведения – родительская модель поведения. Дети имеют наглядно-действенное мышление, то есть увидел – повторил.

   Когда взрослые неуважительно отзываются о других взрослых, а еще хуже о супругах или бабушках и других близких людях, тем самым они учат ребенка неуважению, обесцениванию других людей.

   Ребенок видит, как двое самых близких ему людей, родители, ругаются между собой, или папа в машине по пути с детского сада оскорбляет неугодных ему остальных участников дорожного движения, или после выходных обвиняем бабушку, что она разбаловала ребенка и т.д. Но самое распространенное явление, когда один родитель подвергает сомнению слова и решения другого. Именно в этот момент мы закладываем ребенку модель о том, что родитель (один из тех, кто в теории должен быть главным, важным, авторитетным) не так уж и важен, его слова обесцениваются, его авторитет стремительно падает.

  Наблюдая такие ситуации и поведение, ребенок учится подвергать сомнению сначала ваш авторитет, как родителей, а в будущем и всех других взрослых: воспитателя, тренера, учителя, просто взрослого человека.

Поэтому каждый раз, когда вы в присутствии ребенка захотите сделать или сказать что-то подобное, срочно вспоминайте, что малыш наблюдает за вами и отзеркалит вас, будьте уверены.

Безусловно, ребенок также учится и у других детей, в том числе и плохому, но хорошая новость в том, что наиболее сильное влияние на ребенка оказывает семья и те люди, с которыми у него выстроена эмоциональная связь.

Поэтому отношения внутри семьи – это и есть огромная часть воспитания и привитие моральных норм ребенку.

Модели поведения, разрушающие авторитет взрослых

   1. Физические наказания - рукоприкладство – отличный способ вызвать у ребенка чувство страха и унижения (причем чем старше ребенок, тем больший внутренний протест у него вызывают такие методы).

   2. Назначение ребенка ответственным за собственное воспитания - лучший метод показать ребенку, кто здесь принимает решения, – классические вопросы: “Ну что мне с тобой делать?”, “Когда ты начнешь слушаться?”, “Тебя что, отшлепать?”. Родителям не стоит удивляться, если ребенок сочтет себя ответственным за другие сферы их жизни.

   3. Заискивание перед ребенком - чтобы ребенок понял, насколько родителям тяжело выбрать линию поведения с ним, следует выбирать в разговорах по спорным вопросам извиняющийся тон – это точно даст ему понять, кто здесь главный.

4. Шантаж - шантажировать ребенка можно скромно: “Не расстраивай маму, у нее голова заболит”, а можно и с размахом, не жалея изощренных угроз: “Вот напьюсь таблеток и умру, а вы, неблагодарные дети, на поминки не приходите!”. Главное, правильно выбрать слабое место, на которое нужно давить.

   5. Обесценивание чувств ребенка - дежурные фразы на расстройство ребенка, вроде: “Не огорчайся из-за ерунды”, “Кому-то в 100 раз хуже, чем тебе”, а также неприятие его плохого настроения – отличный способ дать ему понять, что его чувства не имеют значения и никому не интересны. На откровения ребенка в других ситуациях в таком случае родителям рассчитывать не стоит.

  6. Обман, лицемерие, невыполнение обещаний - честность с ребенком – как в мелочах (например, сколько еще нужно подождать, пока мама или папа освободятся от дел), так и в жизненных вопросах (вроде – “Откуда дети берутся?”) – поможет создать доверительные отношения с ребенком. Если родители не ставят перед собой такой задачи, то о собственном моральном облике в глазах ребенка можно особо не заботиться.

   7. Неумение признавать собственные ошибки - неумение извиниться или желание всегда оправдывать свои самые неблаговидные поступки показывают, что человек и сам еще недостаточно повзрослел и сформировался как личность.

   8. Зацикленность на внешних успехах - если родители не хотят принимать и любить ребенка таким, какой он есть, они с уверенностью могут ставить внешние успехи (например, оценки в школе или достижения в спортивной секции) выше его чувств. Это верный путь к тому, чтобы вырастить в лучшем случае целеустремленную личность, в худшем – оппортуниста. Счастливого человека? Это как повезет.

   9. Указание ребенку на его избалованность - родители должны почаще говорить ребенку, что его слишком избаловали излишним вниманием, подарками, если хотят вызвать чувство вины. Даже если с деньгами в семье все в порядке, никогда не будет лишним напомнить ребенку: “Мы тебя обеспечиваем, у других и такого нет”, чтобы наверняка вызвать чувство раздражения.

  10. Противоречивые требования к ребенку - заставить ребенка засомневаться в том, можно ли доверить родителям свое воспитание, помогут противоречивые требования к его поведению и непоследовательность в запретах и наказании. Лучше всего, если требования мамы и папы будут противоречить друг другу.

   11. Чрезмерная демократичность в общении с ребенком - для создания парадоксальной ситуации, когда у ребенка возникает впечатление, что подружка есть, а мамы нет, нужно почаще обсуждать с ним взрослые проблемы, сплетничать про других взрослых, обсуждать свои отношения с супругом.

   12. Потеря контроля над собой - повышать голос, срывать свой гнев на домочадцах, впадать в истерику – вот верные пути показать ребенку свою слабость и ненадежность. Да, родители тоже люди, имеющие право на негативные эмоции, но, если у них нет цели научить ребенка управлять своим гневом, самим тоже уравновешивать эмоции ни к чему.

   13. Неумение выстроить отношения с супругом - дети нелегко переживают сложные отношения в семье. Ссоры между родителями вызывают страх, чувство беззащитности. Чтобы окончательно лишить ребенка представления о семье как о тихой надежной гавани, следует активно вовлекать его в конфликты, рассказывать об измене супругу и заставлять принимать чью-то сторону.

   14. Перекладывание ответственности на другого родителя

Чтобы показать ребенку, кто в семье ничего не решает, нужно почаще отсылать его к другому родителю со словами: “Спроси у мамы/папы”.

   15. Привлечение окружающих к воспитанию ребенка - жалобы на ребенка окружающим или иное обсуждение ребенка в его присутствии, высмеивание, пусть и в шутку, – отличный способ унизить не только ребенка, но и себя в его глазах.

Постарайтесь запомнить и не применять эти правила в жизни.                                                   

Как научить ребёнка пользоваться ножницами.

Задания, которые помогут научить ребенка вырезать

• 1. Выбираем качественные ножницы, чуть ли не половина успеха – это правильный выбор детских ножниц. 

• 2. Безопасность. Ножницы для детей должны иметь закруглённые концы, чтобы при неосторожных движениях ребёнок не сделал себе больно. Независимо от возраста ребёнка, следует обговорить с ним правила передачи ножниц друг другу: ножницы передаются закрытыми, держа их за лезвия, вперёд кольцами. 

• Маленькие лайфхаки: · ребёнок автоматически держит ножницы правильно, когда режет бумагу вверх; · линии разрезов получаются ровными, если двигать только бумагу, а ножницы держать на одном уровне. 

             Выберите для начала более плотную бумагу или тонкий картон. Отлично подойдут обложки из журналов. Они толще обычной бумаги, яркие и легко режутся, поэтому с большей вероятностью гарантируют успешность «первых шагов». 

            Учимся резать по линиям. На разных по цвету карточках нарисуйте самые разнообразные линии: прямые, косые, волнистые, зигзаги. 

            Учимся вырезать. Немного сложнее задача – научиться вырезать различные фигуры: круг, квадрат или сердце и по спирали. И, наконец, самое сложное – освоить вырезание более сложных форм. Это могут быть силуэты из газет, какиенибудь картинки или просто рисунки ребёнка. Для начала вы можете обвести такой рисунок толстой чёрной линией, а через некоторое время и вовсе отказаться от такой помощи ребёнку 

         Свободное вырезание. Дайте ребенку журнал, старую газету и ножницы. Поверьте, вашему малышу очень понравится разрезать их на кусочки.

Игра цвета

      Кружковая работа «Игра цвета» - это не только нетрадиционная техника рисования, но и игры – эксперименты с красками.

     Кружок организован с целью развития у детей творческих способностей, фантазии, воображения и познавательного интереса.

    Программа кружка разработана на учебный год, для детей среднего возраста. Календарно – тематический план кружка включает в себя 32 занятия, которые проводятся во второй половине дня 1 раз в неделю, длительностью 20 – 25 минут.

     Структура кружка включает в себя: художественное слово, игры, рассказ воспитателя, объяснение материала, показ и непосредственное выполнение задания.

     У ребят заметно возрос интерес к изобразительному искусству, они стали боле уверенными и самостоятельными. А главное детей радует результат собственной деятельности.