Владиченський ліцей
Болградської міської ради Одеської області
Директор
Хрісова
Антоніна Василівна
68722 Одеська область,
Болградський район,
с. Владичень,
вул. Дунайська, 10
Тел.:+380630744004
E-mail: zosh_vladichenska@ukr.net
Embedded Files
Адаптація
УКРАЇНА
ВЛАДИЧЕНСЬКИЙ ЛІЦЕЙ
БОЛГРАДСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ ОДЕСЬКОЇ ОБЛАСТІ
НАКАЗ
с.Владичень
30.05.2025 р. № 96
Про підсумки класно-узагальнюючого
контролю в 4-му класі
Відповідно до плану роботи Владиченського ліцею на 2024/2025 навчальний рік, з метою визначення рівня загальноосвітньої підготовки, працездатності учнів, виконання режиму школи та єдиних вимог на уроках, перевірки готовності учнів до переходу у основну школу протягом травня 2025 року адміністрація закладу освіти провела класно-узагальнюючий контроль в 4-му класі.
Під час здійснення контролю адміністрація відвідала уроки, виховні заходи, перевірила виконання домашніх завдань; визначила рівень міжособистісних відносин в учнівському колективі. Проведені співбесіди з вчителями-предметниками, що працюють у 4-му класі.
У 4-му класі викладають такі вчителі: Манойлова Н.М.– класний керівник; Райчева В.В. – вчитель фізичної культури; Сайтарли Л.М. – вчитель англійської мови; Арнаутова Ю.Є. – вчитель інформатики.
У ході контролю проведена наступна робота:
1. Відвідано та проаналізовано уроки у 4-му класі.
2. Проаналізовано результати контрольних робіт, навчальні досягнення учнів за ІІ семестр 2024-2025 н.р.
3. Проведено перевірку особових справ.
4. Перевірено класний журнал з метою контролю за дозуванням домашнього завдання.
5. Проведено співбесіди з учителями.
В 4 класі навчається 12 учнів. Класний керівник Манойлова Н.М.- вчитель вищої кваліфікаційної категорії.
Класний керівник та учителі-предметники (англійська мова Сайтарли Л.М., фізична культура Райчева В.В., інформатика Арнаутова Ю.Є.) дотримуються єдиних вимог до учнів, регулярно перевіряють виконання домашніх завдань, перевіряють зошити, відмічають відсутніх на уроці учнів, дотримуються вимог орфографічного режиму та норм оцінювання навчальних досягнень учнів.
На уроках української мови, літературного читання, математики відзначається чітка організація навчальної діяльності учнів, протягом всього уроку зберігається висока ефективність навчання, матеріал викладається цікаво і доступно, учні активні, методи роботи сучасні.
Для підвищення активізації учнів вчителі використовують ігрові технології, впроваджують в роботу комп'ютерні технології. У учнів сформовано загальнонавчальні знання, вміння, навички.
Учителі враховують вікові навчальні особливості учнів.
Класний керівник змогла виробити певну систему в роботі з класом і з батьками учнів, використовує у своїй роботі форми і методи, які сприяють згуртуванню колективу, розкриттю індивідуальних особливостей дітей. Вчасно інформує батьків про стан успішності дітей, про пропуски ними уроків, опікується душевним і фізичним станом дітей.
Шкільна документація ведеться чітко, охайно, згідно вимог. Класний журнал заповнюється за рекомендаціями вчасно. Особові справи учнів знаходяться в належному стані.
Манойлова Н.М. проводить цікаві виховні заходи, спрямовані на розвиток творчих здібностей дітей, прищеплення навичок здорового способу життя, на розвиток зацікавленості у результатах навчання.
Більшість учнів мають необхідну навчальну підготовку і бажання показати високі результати, до уроків готуються старанно. Мова учнів добре розвинута. Вони вміють чітко відповідати на запитання, самостійно виконувати завдання, творчо ставитися до опанування нового матеріалу.
Перевірка журналу показала, що вчителі-предметники своєчасно заповнюють журнал. Кількість годин, пройдених з предметів, відповідає програмним вимогам. Домашні завдання диференційовані, творчого, розвиваючого характеру. Обсяг робіт відповідає нормі. Пропуски учнів фіксуються та підтверджуються медичними довідками або записками від батьків.
З метою наступності та перспективності у навчанні здійснюється взаємовідвідування уроків учителів-предметників, що викладатимуть предмети у 5 класі. Таким чином аналіз відвіданих уроків показав, що вчителі вибудовують свою систему навчання з кожного предмета у відповідності з цілями і завданнями шкільної програми, використовують різні форми і методи роботи. Педагоги намагаються ефективно організовувати навчання, залучити всіх учнів у навчальний процес, створити оптимальні умови для адаптації дітей до навчання у 5 класі.
НАКАЗУЮ:
1.Заступнику директора з навчально-виховної роботи Сайтарли В.М.:
1)тримати під контролем питання наступності та перспективності усіх ланок навчання у школі.
2)сприяти взаємовідвідуванню та взаємоаналізу уроків між учителями початкової та основної школи.
2.Керівнику ШМО учителів початкових класів Колєвій В.І. обговорити результати перевірки на засіданні ШМО.
3.Класному керівнику 4 класу Манойловій Н.М.:
1)приділяти особливу увагу учням, які можуть мати високий рівень навчальних досягнень, а також учням, які мають низький рівень навчальних досягнень, враховуючи диференційоване навчання.
2)систематично контролювати відвідування і поведінку учнів; вчасно сповіщати батьків про всі випадки порушення.
4.Учителям-предметникам впроваджувати у НВП особистісно орієнтовані, мультимедійні, здоров'язберігаючі технології.
5. Контроль за виконанням цього наказу покласти на заступника директора з навчально-виховної роботи
Сайтарли В.М.
Директор Антоніна ХРІСОВА
З наказом ознайомлені:
________ Валентина САЙТАРЛИ
________Наталя МАНОЙЛОВА
________Лариса САЙТАРЛИ
________Юлія АРНАУТОВА
Адаптація 1 клас.docxАдаптація 5 клас.docxPage updated
Google Sites
Report abuse