SVOJA

2024. godina nam je u znaku projekta SVOJA, kojim Knjižnica i čitaonica Grada Preloga i Goethe-Institut Kroatien žele pridonijeti jačanju samopouzdanja djevojčica i djevojaka i svijesti o postojanju rodnih i drugih stereotipa na internetu i društvenim mrežama te poticati pozitivnu sliku o vlastitom tijelu u online okruženju za djevojčice i djevojke u dobi od 10 do 16 godina. Projekt je poduprla Agencija za elektroničke medije.

U projekt se uključila knjižničaarka, Dubravka Payerl sa učenicima skupine Mladi knjižničari te djevojčicama iz 5.b, 6.a i 6.b razreda. Radili smo ga i u okviru Dana medijske pismenosti 2024.

Ova inicijativa namijenjena je djevojčicama i djevojkama u dobi od 10 do 16 godina a misija joj je pružiti vam alate i znanje potrebno za navigaciju u suvremenom digitalnom svijetu.
Kroz različite edukativne materijale, uključujući postere, interaktivne aktivnosti i grupne rasprave, želimo vas potaknuti na kritičko razmišljanje, dijalog i izražavanje vlastitog mišljenja. 

FOKUSIRAMO SE NA ČETIRI KLJUČNE TEMATSKE JEDINICE:

1.     Filtrirana ljepota

2.     Pritisak i očekivanja

3.     U mreži - Kako influenceri utječu na nas

4.     Pa što ako nije online?

Naš krajnji cilj je osnažiti djevojčice i djevojke kako bi prepoznale i cijenile vlastitu vrijednost i razvijale autentičan i zdrav odnos prema sebi i okolini. Želimo pomoći u shvaćanju da prava ljepota nije definirana tuđim mjerilima i da osobna sreća nije uvjetovana društvenom percepcijom ili brojem objava na društvenim mrežama.
Pozivamo vas na uzbudljivo putovanje otkrivanja djevojačke snage i potencijala. Naša je želja da kroz ovaj program djevojke i djevojčice postanu svjesne svoje snage i toga kako je mogu iskoristiti za ostvarivanje pozitivnog utjecaja na vlastiti život, ali i na zajednicu u kojoj žive.

SVOJA: OSNAŽIVANJE DJEVOJČICA I DJEVOJAKA U ODNOSU NA RODNE I DRUGE STEREOTIPE NA INTERNETU I DRUŠTVENIM MREŽAMA  Tema:  Poticanje pozitivne slike o vlastitom tijelu u online okruženju za djevojčice i djevojke u dobi od 10 do 16 godina  Sadržaj:  Knjižnica i čitaonica Grada Preloga u suradnji s knjižnicom Goethe-Instituta Kroatien i dvjema medijskim pedagoginjama iz Njemačke, Astrid Meckl i Raphaelom Müller iz Instituta za medijsku pedagogiju u Münchenu, žele pridonijeti jačanju samopouzdanja djevojčica i djevojaka i svijesti o postojanju rodnih i drugih stereotipa na internetu i društvenim mrežama. Kao prirodni saveznik u ostvarenju toga cilja pojavljuju se školske i narodne knjižnice te škole odnosno njihovi zaposlenici, a sredstvo provedbe su jednostavni, (prostoru i raspoloživom vremenu te ljudskim resursima) prilagodljivi tiskani i digitalni materijali za rad s djecom, u ovom slučaju prije svega djevojčicama i djevojkama.  Ciljevi:  Stvaranje edukativnog materijala za korištenje u školama i knjižnicama pomoću kojeg se razvija samopouzdanje djevojaka kako bi ih se osnažilo i kako bi im se omogućilo usvajanje alata i strategija koje će pomoći u stvaranju rezistentnosti na negativne i štetne sadržaje na internetu i društvenim mrežama, prvenstveno u odnosu na rodne stereotipe i stereotipe o izgledu.  Opći cilj:  Potpora djevojčicama i djevojkama u stvaranju pozitivne slike o vlastitom tijelu i vlastitoj osobnosti Specifični cilj:  Senzibilizacija nastavnika/nastavnica i knjižničara/knjižničarki za navedeni opći cilj te stavljanje na raspolaganje digitalnih i analognih alata za rad s djecom u knjižnicama i školama, obuka za rad s digitalnim i analognim alatima, stvaranje mreže multiplikatora/multiplikatorica; u drugom koraku rad s djecom u knjižnicama i školama i ostvarenje općeg cilja.  Potencijalni doseg:  Škole, školske i narodne knjižnice u cijeloj Republici Hrvatskoj  Željeni utjecaj:  Podizanje svijesti o utjecaju rodnih stereotipa i stereotipa o izgledu (u prvom redu onakvih kakve djeca susreću na internetu i na društvenim mrežama) na fizički i psihički razvoj djevojčica i mladih djevojaka; izgradnja pozitivnih stavova u odnosu na različitost.  Aktivnosti:  1. Izrada edukativnih materijala (u obliku interaktivne izložbe popraćene radnim listićima i s metodičko - didaktičkim uputama ),  2. grafičko oblikovanje i tisak materijala,  3. izrada web- stranice na kojoj će izložba i edukativni materijali biti besplatno dostupni za download na hrvatskom, njemačkom i engleskom jeziku, 4. održavanje treninga za zainteresirane multiplikatore (train- the-trainers) te u idućem koraku za zainteresirane knjižničare i nastavnike.  Sadržaji na društvenim mrežama obično prikazuju hiperseksualizirane i „poboljšane“; slike ljudi s različitim tijelima, u smislu fizičkih karakteristika kao što su oblik i veličina tijela, fizičke sposobnosti, boja kože i rodni identitet. Pozitivna slika shvaćanje je da pozitivni osjećaji i prihvaćanje svog stvarnog izgleda mogu poboljšati mentalno zdravlje, smanjiti rizik od poremećaja u prehrani i omogućiti normalno funkcioniranje pojedinca u zajednici. Najranjivije skupine, kada je riječ o rodnim stereotipima i stereotipnom izgledu, su djevojčice i mlade djevojke koje su pod velikim pritiskom vršnjaka i online sadržaja te medija općenito.  Projekt SVOJA želi ponuditi zanimljive, interaktivne materijale za podršku i razgovor s ciljanom skupinom - djevojčicama i djevojkama kao odgovor na eventualni nedostatak podrške u smislu tematiziranja problema u školi i u obitelji.  

1.tema – Filtrirana ljepota

Čitali smo slikovnicu Ponosni slon, Jasmine Aleksandre Žiljak. Nakon toga smo vodili razgovor o ljepoti, mjerilima ljepote, medijima i filterima ljepote. Učenice su dobile zadatak izraditi osobni „filter sreće“. Nakon toga su pričale o tome kako im on pomaže da se osjećaju dobro.

Čitajući slikovnicu uvidjeli smo da nam je na tom putu važno imati prijatelja i u njemu pronaći podršku. Nakon čitanja i razgovora te nakon provedenih aktivnosti smislile smo pozitivne i ohrabrujuće poruke za sve djevojčice i djevojke. Napisale smo ih na „dobre karte“, koje možemo poklanjati jedna drugoj ili ih zadržati za uspomenu i osobni podsjetnik u teškim trenucima.

Projekt #SVOJA – 2.faza Pritisak i očekivanja

Aktivnosti u ovoj fazi projekta bile su usmjerene na pritiske i očekivanja koje nam nameću mediji i internet.  U skupini Mladi knjižničari smo gledali fotografije poznatih ličnosti i razgovarali koliko su te slike nestvarne, proučavali što je sve na njima uređeno Photoshopom i filterima. Raspravljali smo o utjecajima takvih slika na samopouzdanje i smišljali aktivnosti kojima ćemo potaknuti prihvaćanje sebe i svojih tijela takvima kakvi jesu. Svoje smo savjete upisali u kružiće uz # hashtag. Učenici su zatim pisali scenarije o opasnostima objavljivanja tuđih fotografija.

Knjižničarka je učenicima 5.b razreda pročitala pjesmu Voćka poslije kiše, Dobriše Cesarića. Složili smo se  da voćka u prvoj strofi blista ukrašena svjetlucavim kapima na suncu, a u drugoj je obično drvo bez ukrasa. Raspravljali smo je li obična voćka jadna ili puna samopuzdanja, lijepa i ponosna bez i jednog ukrasa. Svaki stih pjesme smo zamislili kao sliku i ilustrirali ga. Potom smo ilustrirane slike složili u butaj i interpretirali pjesmu u kamišibaj tehnici.

3.tema projekta „SVOJA“  U MREŽI – KAKO INFLUENCERI UTJEČU NA NAS

O sadržaju ove teme upoznale su se učenice 6.a razreda slijedeći QR kod sa postera. Istražili smo kako nas oblikuju online životni stilovi. Tražili smo influencere koji nas obogaćuju dijeljenjem informacija o hobijima i temama koje nas zanimaju. Napravili smo popis online i offline aktivnosti. Prisjetili smo se mnogih dječjih igara. Usporedili smo ih i shvatili da je važno i ovdje postići zdravu ravnotežu.