Pour le brevet, vous devez présenter un oral de 15 minutes portant sur un projet mené au collège.
Le jury est composé d'au moins deux professeurs, qui évalueront votre capacité à expliquer votre projet et ce que vous en avez retenu.
L’épreuve se déroule en deux temps :
- le candidat présente pendant 5 minutes son projet,
- puis il répond aux questions du jury les 10 minutes restantes
L’épreuve est notée sur 100 points :
● 50 pour l 'expression oracle
● 50 pour la maîtrise du sujet présenté.
Introduction (30 secondes)
Vous vous présentez rapidement : nom, prénom, classe… avant de présenter le choix de votre sujet.
Commencez par le sujet et la thématique de l'EPI
Puis, vous présentez en quelques mots les disciplines qui regroupent cet EPI et les points de programmes abordés.
Développement (3’30)
Présentez les objectifs de l’epi et la nature de la production finale. Puis expliquez votre rôle dans le projet, les étapes vous ayant permis de le réaliser, comment les différentes disciplines vous ont permis de mener à bien le projet. Présentez votre production finale au jury, expliquez et commentez la.
Conclusion (1minute)
C'est le moment de prendre un peu de recul. Le jury attend que vous disiez ce que ce sujet vous a apporté, les points positifs et ceux qui le sont moins et pourquoi !
Insistez bien sur ce que ce projet interdisciplinaire vous a permis d’apprendre.
Introduction (30 secondes)
Vous vous présentez rapidement : nom, prénom, classe… avant de présenter le choix de votre sujet.
Commencez par le nom de l’objet d’étude (oeuvre seule ou groupe d’oeuvres) et de son(ses) auteurs / du lieu culturel, de la visite (ex musée) / du spectacle / du projet présenté
Puis, vous expliquez en quelques mots pourquoi avoir choisi cet objet d’étude / ce lieu culturel / ce spectacle / ce projet.
Développement (3’30)
Sur un film: résumez en moins d'une minute le film puis indiquer quel thème d'étude vous allez approfondir et traiter. Développer votre thème en faisant des liens avec d'autres disciplines (EMC, Histoire, français ...) et d'autres œuvres afin de généraliser votre propos.
Sur un objet d’étude : Décrivez, puis analysez l’objet d’étude (oeuvre seule ou groupement d’oeuvres) c’est-à-dire le lier à une des thématiques d’histoire des arts, présentez son auteur, son courant artistique, son contexte historique, ses principales caractéristiques…
Sur une sortie dans un lieu culturel : Décrivez la sortie, le lieu. Ce que vous y avez observé, fait …
Sur un spectacle : Décrivez et analysez cette représentation, dans quel cadre, dans quelles matières, avec quels profs, quels intervenants, quelles activités proposées, etc.
Sur un projet de création : Présentez son objectif, puis votre investissement dans sa réalisation
Conclusion (1minute)
C'est le moment de prendre un peu de recul. Le jury attend que vous disiez ce que ce sujet vous a apporté, les points positifs et ceux qui le sont moins et pourquoi !
Portez un regard critique sur l’objet, la visite, le spectacle.
Introduction (30 secondes)
Vous vous présentez rapidement : nom, prénom, classe… avant de présenter le choix de votre sujet.
S’il s’agit de présenter une visite : nom de l'entreprise, secteur d'activité. Puis, vous expliquez en quelques mots dans quel cadre vous avez effectué cette visite
Développement (3’30)
Pour une visite : Commencez par détailler les différentes activités de l'entreprise, sa taille, son organisation. Dans un deuxième temps, vous pouvez vous intéresser à un métier observé, ou un secteur particulier de l’entreprise. Montrez que vous avez été curieux, que vous avez posé des questions et que vous vous êtes impliqué dans cette visite !
Conclusion (1minute)
C'est le moment de prendre un peu de recul. Le jury attend que vous disiez ce que ce sujet vous a apporté, les points positifs et ceux qui le sont moins et pourquoi !
vous pouvez également évoquer votre orientation professionnelle et dire en quoi ce stage ou cette visite vous a aidé à y voir plus clair ou non. Les choix qui s’offrent à vous.
Introduction (30 secondes)
Vous vous présentez rapidement : nom, prénom, classe… avant de présenter le choix de votre sujet.
Précisez le rôle, la fonction que vous
avez choisi(e) de présenter : quand vous l’avez effectué(e), combien de temps …
Si vous présentez un projet : dans quel cadre, dans quelle(s) matière(s)
Développement (3’30)
Pour une fonction : Commencez par définir cette fonction. Puis, expliquez pourquoi vous avez voulu l’exercer, et détaillez enfin très précisément comment vous l’avez exercée. Appuyez-vous sur des exemples précis.
Pour une projet : Commencez par présenter les objectifs et le déroulé
du projet. Puis décrivez très précisément votre rôle dans ce projet, comment vous vous y êtes investi. Appuyez-vous sur des exemples précis.
Conclusion (1minute)
C'est le moment de prendre un peu de recul. Le jury attend que vous disiez ce que ce sujet vous a apporté, les points positifs et ceux qui le sont moins et pourquoi !
vous pouvez expliquer en quoi ce parcours vous a préparé à l’exercice de la citoyenneté, s’il vous a donné envie d’aller plus loin.
Introduction (30 secondes)
Vous vous présentez rapidement : nom, prénom, classe… avant de présenter le choix de votre sujet.
Dans quel cadre, dans quelle(s) matière(s) ...
Développement (3’30)
Commencez par présenter les objectifs et le déroulé du projet. Puis décrivez très précisément votre rôle dans ce projet, comment vous vous y êtes investi. Appuyez-vous sur des exemples précis.
Conclusion (1minute)
C'est le moment de prendre un peu de recul. Le jury attend que vous disiez ce que ce sujet vous a apporté, les points positifs et ceux qui le sont moins et pourquoi !
Insistez bien sur ce que ce projet vous a permis d’apprendre, de prendre conscience ...
Vous pouvez présenter un support de votre présentation (diaporama, prezi, slides, visme, sway …) mais celui-ci ne comportera pas de texte ou très peu.
Il comportera des photos, images, schémas, carte mentale afin de vous aider à vous repérer dans votre présentation.
C’est aussi l’occasion pour le jury d’évaluer vos compétences dans le domaine du numérique.
- introduction: une photo de la réalisation, de l’entreprise, de la visite, de l’oeuvre …
- 4 ou 5 diapositives par parties suffisent
- bilan / conclusion
➢ Bien prévoir combien de temps on veut passer sur chaque partie
➢ Penser aux passages non essentiels dont on ne parlera pas si on est en retard
➢ Poser sa montre en évidence devant soi
Organiser ses notes
➢ Préparer une carte mentale ou une fiche avec quelques notes : rien de rédigé ! Celle-ci sera à présenter au jury au début de l’épreuve.
➢ Ecrire ses notes en GROS et lisiblement, uniquement sur le recto des feuilles
➢ Numéroter ses feuilles
➢ Indiquer par un signe les renvois au support numérique
Adopter la bonne attitude
avec son corps
➢ Essayer d’avoir l’air décontracté (le jury n’est pas là pour vous mettre en difficulté mais pour vous écouter)
➢ Etre naturel (puisqu’on raconte quelque chose qu’on a vécu)
➢ Ne pas tourner le dos au jury
➢ Ne pas lire son papier (ni le support numérique !)
➢ Regarder le jury pour s'assurer qu'il comprend bien.
➢ Penser à interagir avec votre support (diaporama ou projection)
avec sa voix
➢ Ar-ti-cu-ler
➢ Parler suffisamment fort
➢ Varier les intonations en fonction de ce que l’on expose
➢ Ne pas parler trop vite
Adopter le bon langage
➢ L’oral n’est pas de l’écrit parlé
➢ une idée = une phrase
➢ Construire des phrases simples mais correctes, sans erreurs de français
➢ Définir les termes compliqués ou spécifiques (car le jury ne connaît pas forcément voter sujet dans ses détails et c’est l’occasion de lui montrer que vous maîtrisez le sujet)
Attention au tic de langage (heu, ben, bha, j’veux dire, c’est clair, genre, ok …)