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O projeto (PT)
O projeto "Vidigueira CLIL on it " tem como objetivo, não só num plano regional e mais circunscrito, mas também a nível nacional, em primeira instância, mudar a forma como os governos nacionais abordam a política de ensino da língua, bem como os métodos de ensino das línguas nas escolas públicas. Por outro lado, visa melhorar o nível de proficiência dos alunos que se encontram ainda abaixo do expectável e contribuir para o seu sucesso educativo. Procura também melhorar radicalmente o ensino do Inglês nas escolas e associar uma boa prática a uma abordagem de ensino baseada no currículo. Mas existem ainda mais objetivos, uns mais genéricos, outros mais individuais, que se passam a elencar:
- aumentar a implicação do aluno na aprendizagem de uma segunda língua;
- melhorar a proficiência na aprendizagem da língua materna, de forma indireta;
- solucionar os problemas tradicionais que envolvem a aprendizagem do Inglês, como seja a insatisfatória competência linguística alcançado pelo aluno, a fraca motivação e os planos de estudos sobrecarregados;
- potenciar a utilização da língua estrangeira de forma espontânea;
- incrementar a confiança dos alunos quando utilizam o Inglês;
- fazer parte de uma comunidade de ensino e aprendizagem CLIL, na qual se podem partilhar ideias e recursos;
- fazer com que o projeto CLIL motive os estudantes e os ajude a adquirir novos conhecimentos competências e capacidade de refletir sobre a sua aprendizagem;
- melhorar o nível de competências de aprendizagem de vocabulário;
- potenciar a multiculturalidade, através da utilização de uma segunda língua.
The project (ENG)
The project "Vidigueira CLIL on it" aims not only on a regional and more circumscribed, but also at national level, in the first instance, to change the way governments address language teaching policy as well as language teaching public schools. On the other hand, it aims to improve the proficiency level of students still below expectations and contribute to its educational success. It also seeks to improve teaching English in schools and linking good practice with a curriculum-based teaching. But there are even more goals, some more generic, some more which are listed:
- increase student involvement in learning a second language;
- improve mother-tongue proficiency indirectly;
- solve traditional problems involving English learning, such as
unsatisfactory language proficiency achieved by the student, poor motivation and plans for overloaded studies;
- enhance the use of foreign language spontaneously;
- increase student confidence when using English;
- be part of a CLIL teaching and learning community where ideas can be shared and resources;
- make the CLIL project motivate students and help them acquire new knowledge skills and ability to reflect on your learning;
- improve the level of vocabulary learning skills;
- enhance multiculturalism through the use of a second language.
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