Національно-патріотичне виховання дітей та молоді

Патріотичне виховання

Національно-патріотичне виховання дітей та молоді – це комплексна системна і цілеспрямована діяльність органів державної влади, громадських організацій, сім’ї, освітніх закладів, інших соціальних інститутів щодо формування у молодого покоління високої патріотичної свідомості, почуття вірності, любові до Батьківщини, турботи про благо свого народу, готовності до виконання громадянського і конституційного обов’язку із захисту національних інтересів, цілісності, незалежності України, сприяння становленню її як правової, демократичної, соціальної держави. Найважливішим пріоритетом національно-патріотичного виховання є формування ціннісного ставлення особистості до українського народу, Батьківщини, держави, нації.

Патріотичне виховання – складова національного виховання, головною метою якого є становлення самодостатнього громадянина-патріота України, гуманіста і демократа, готового до виконання громадянських і конституційних обов’язків, до успадкування духовних і культурних надбань українського народу, досягнення високої культури взаємин. Воно сприяє єднанню українського народу, зміцненню соціально-економічних, духовних, культурних основ розвитку українського суспільства і держави.

Виховання патріотизму на уроках інформатики

Модель патріотичного виховання школярів на уроках інформатики допомагає забезпечити цілеспрямоване формування у підлітків активної позиції, сприяти включенню їх у вирішення суспільних завдань, створювати умови для розвитку у них звички діяти відповідно з національними інтересами України.

Історично склалося так, що патріотизм став однією з найбільш яскравих рис характеру українців. Українському патріотизму притаманні свої особливості:

• висока гуманістична спрямованість;

• віротерпимість;

• соборність і законослухняність;

• потреба українців до колективного життя;

• особлива любов до рідної природи.

Кінцевим результатом реалізації моделі патріотичного виховання повинні стати духовне і культурне зростання школяра, громадянська позиція та патріотичне усвідомлення себе як громадянина вільної  країни, гідних нащадків рідної  історії, культури, цінностей і традицій української держави, а також підвищенню їх соціальної активності.

Проблеми, з якими може зіткнутися педагог в реалізації даної моделі

Основною проблемою є відсутність достатнього обсягу методичної літератури з інформатики, що має патріотичне спрямування. У цьому випадку величезну роль відіграє наявність швидкісного доступу до мережі Інтернет та вміння знаходити необхідний матеріал у величезному морі інформації. У зв'язку з цим доводиться витрачати додатковий час на підготовку до уроків, самостійно вишукувати дані для завдань, постійно контролювати роботу учнів з пошуку інформації для дослідницьких проектів. У разі планомірної і безперервної роботи у педагога накопичується необхідна інформаційна база, яка в подальшому прибере ряд проблем. Але, у зв'язку з постійним розвитком суспільства і зміною міжнародної ситуації, дослідницькі роботи будуть незмінно вимагати пильної уваги вчителя, оскільки можливі виходи учнів на недостовірні мережеві джерела інформації.

Виникає необхідність сприяти формуванню духовно багатої, розвиненої, творчої особистості, справжнього громадянина України на уроках інформатики. Вирішення даної проблеми досягається за допомогою поєднання інноваційних технологій із дидактичним матеріалом, що має зміст патріотичного характеру.