Дата. 14.01/ 19.01

Тема. Морально-етичні уроки доброти, чуйності, турботи про рідних. Художні особливості твору (мова персонажів, художня деталь)

Завдання для учнів

• Переглянути відеопрезентацію.

• Виконати завдання 7, 11 ст.147 (усно);

• Якщо б ви могли змінити події наприкінці твору, то як би вони розвивалися далі? Напишіть свою кінцівку повісті (5-7 речень);

• Запишіть визначення "художня деталь" у літературознавчий словничок (ст. 148);

• Поміркуйте над тим, яке значення мають доброта й чуйність у людському житті, підготуйте невелику усну розповідь на тему "Чи лише в казках добро завжди перемагає зло?"

Дата. 30.03. 21

РМ №4. Усний твір про відповідальність за свою справу і вчинки (За твором Марини Павленко «Русалонька із 7-В, або Прокляття роду Кулаківських»)

Завдання для учнів

Опрацювати пам'ятку «Як скласти твір-роздум?»

1) повно й вичерпно ствердити або спростувати у своєму творі-роздумі думку, сформульовану в умові завдання;

2) додержуватися будови тексту-роздуму (теза, аргументи, висновок);

3) чітко викласти тезу, яку треба довести;

4) навести переконливі докази, які якнайкраще будуть аргументувати ваші міркування(докази повинні бути переконливими, і в роботі їх має бути не менше як два);

5) проілюструвати свої думки посиланнями на приклади з художньої літератури (обов’язково слід зазначити назву твору, проблему, порушену письменником, назвати художні образи, через які автор розкриває проблему, за можливості навести цитату з тексту), історичні факти або випадки з життя.

6) сформулювати висновок, що випливає з аргументів;

7) писати, говорити конкретно, уникати просторого викладу міркувань, не підкріплених фактичним матеріалом.

Слова та словосполучення, які варто використовувати у творі-роздумі:

1. Теза: “Я вважаю”. “На мою думку…”. “Я підтримую…”, “Уважаю…”. “Я погоджуюся….”, “Мені здається…”. “Переконаний…”, “Я не підтримую…”. “Я хочу спростувати…”. “Я не погоджуюся…”, “Хочу піддати сумніву…”, “Як на мене, то…”, “3 одного боку…, а з іншого…” тощо.

2. Аргументи: “тому що”, “це доводить”, “підтвердженням цього є”, “це засвідчує”, “свідченням цього є”. “Доказом цього може бути” тощо.

3. Приклад із літератури чи інших видів мистецтва: “наприклад”, “прикладом може слугувати…”, “яскравим прикладом цього може слугувати…”, “не можна не згадати…” тощо.

4. Висновок: “отже”, “таким чином”, “можна зробити висновок”, “висновком може слугувати” тощо.

Написати письмовий розгорнутий план

Скласти усний твір

Дата. 01. 04. 21

Тема. Любов Пономаренко "Гер переможений". Загальнолюдська ідея гуманізму й толерантності.

Завдання для учнів

• Опрацювати біографію Любові Пономаренко.

• Прочитати твір "Гер переможений", навчитися виразно читати.

• Вивчити теорію літератури "Новела".